PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTURO
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
D. Tiyak na Layunin ng
Sesyon
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Textbook
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Learning
Resource (LR) portal
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
Motivate them to learn the new
lesson. Encourage them to ask
questions about the new topic. This
will help establish a reason for
Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo
Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa F10PTIIId-e-79
Nabibigyang-kahulugan ang damdaming nangingibabaw sa akda F10WGIIId-e-74
Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda sa: sarili, panlipunan at pandaigdig F10PS-IIId-e-81
Naiuugnay ang suliraning nangingibabaw sa akda sa pandaigdigang pangyayari sa lipunan F10PN-IIId-e-79
Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o trailer ng pelikula na may paksang katulad ng binasang akda F10PD-IIId-e-77
Nasusuri nang pasulat ang damdaming nakapaloob sa akdang binasa at ng alinmang social media F10PU-IIId-e-81
Natutukoy ang mga elemento ng tula at Naihahanay ang mga salita batay sa Naiuugnay ang suliraning nangibabaw sa
ang pagkiklino kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa napakinggang bahagi ng akda sa pandaigdigang
Nasusunod-sunod ang mga salita ayon Nabibigyang-kahulugan ang damdaming pangyayari sa lipunan
sa damdaming ipinahahayag nangibabaw sa akda Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o
Naipapaliwanag ang iba’t ibang Naihahayag ang damdamin at saloobin trailer ng pelikula na may paksang katulad ng
simbolismo at matatalinghagang pahayag tungkol sa kahalagahan ng akda sa: sarili binasang akda
sa tula. – panlipunan - pandaigdaid Nasusuri nang pasulat ang damdaming
nakapaloob sa akdang binasa at ng alinmang
social media
ARALIN 3: TULA ARALIN 4: EPIKO ARALIN 5: EPIKO
ADM sa Filipino 10 (Pahina 29-42) ADM sa Filipino 10 (Pahina 29-42) ADM sa Filipino 10 (Pahina 43-57)
Laptop, Projector, PowerPoint, Larawan, Laptop, Projector, PowerPoint, Larawan, Laptop, Projector, PowerPoint, Larawan, White Palatanungan
White Board, Pentel Pen White Board, Pentel Pen Board, Pentel Pen
Pang-araw-araw na gawain Pang-araw-araw na gawain Pang-araw-araw na gawain
Panalangin Panalangin Panalangin
- Inaanyayahan ko ang lahat na - Inaanyayahan ko ang lahat na - Inaanyayahan ko ang lahat na tumayo
tumayo at pangunahan mo ang tumayo at pangunahan mo ang at pangunahan mo ang panalangin,
panalangin, Binibini/Ginoo. panalangin, Binibini/Ginoo. Binibini/Ginoo.
Pagbati Pagbati Pagbati
- Mapagpalang umaga pangkat - Mapagpalang umaga pangkat - Mapagpalang umaga pangkat
Faraday/Ampere Faraday/Ampere Faraday/Ampere
 PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTURO
learning the new lessons.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Connect the lesson with learners’
prior knowledge. Explicitly teach to
the learners how the new lesson
connects to previous lessons.
Review and present new lessons in a
systematic manner.
Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo
Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon
Pagtala ng liban Pagtala ng liban Pagtala ng liban
- Kalihim, meron bang liban sa - Kalihim, meron bang liban sa - Kalihim, meron bang liban sa araw na
araw na ito? Kung meron ay araw na ito? Kung meron ay ito? Kung meron ay itala sa isang
itala sa isang papel at ibigay sa itala sa isang papel at ibigay sa papel at ibigay sa akin.
akin. akin. Kumustahan
Kumustahan Kumustahan - Sa pamamagitan ng isang awitin,
- Sa pamamagitan ng isang - Sa pamamagitan ng isang ipahayag ang iyong nararamdaman.
awitin, ipahayag ang iyong awitin, ipahayag ang iyong
nararamdaman. nararamdaman. TALASalitaan – Pagpapatalas ng bokabularyo
sa mga malalalim na salita sa Filipino
TALASalitaan – Pagpapatalas ng TALASalitaan – Pagpapatalas ng
bokabularyo sa mga malalalim na salita bokabularyo sa mga malalalim na salita
sa Filipino sa Filipino
Balik-tanaw: Tumpakners
Panuto: Kailangang maibigay ng mag-
aaral ang hinihinging kasagutan ng guro.
Sabay nilang sasambitin ang sagot at
dapat ang sagot ng mag-aaral ay pareho.
1. Ito ay isang akdang pampanitikang
binubuo ng mga saknong. TULA
2. Ito ay makikita sa paggamit ng mga
salitang ginamit ng may-akda.
KASININGAN
3. Ay may malalim o hindi lantad na
kahulugan. TALINGHAGA
4. Naglalahad ng mga bagay at kaisipan
sa pamamagitan ng sagisag at mga
bagay na mahiwaga. SIMBOLISMO
5. Elemento ng tula na tumutukoy sa uri
ng taludturan na walang sukat at tugma.
MALAYA
Tulang sinuri kahapon. HELE NG INA SA
KANYANG PANGANAY
Panuto: Pagsunod-sunurin ang bawat HuLarawan Lara-What?
pangkat ng salita gamit ang bilang 1, 2, Panuto: Huhulaan ang larawan na Panuto: Gawing giya ang mga larawan nang
at 3 kung saan ang 1 ay di-masidhing ipakikita ng guro. mahinuha ang salitang hinihingi. Tignan kung
damdamin, 2 ay para sa masidhing dapat bang bawasan o dagdagan ang mga
damdamin at 3 naman sa pinakamasidhi. salitang nasa ibaba ng bawat larawan.
1. Galit, Inis, Poot
2. Mahal, Gusto, Paghanga
3. Hiling, Mithi, Nais
+ +
4. Bantog, Tanyag, Sikat
1. -wata -b = Sundiata
5. Inilaan, Ibinigay, Ipinagkaloob
+
2. -lepante = Epiko
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
TALA SA PAGTUTURO and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo

Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon

3. -desal - holi = Panday

+ +
4. -erald -apara = Emperador

+ +
5. -yena -mpara +se = Balla
Faseke

C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Provide examples of the new lesson.
Show what the instances of the
content and competencies. This is
where the concepts are clarified.
D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan # 1 (Leads to
Formative Assessment 1) Discuss
the concepts. Prepare good
questions for this. Listen to the
answers of learners to gauge if
they understood your presentation
lesson. If not, then reteach. If they
Guro: Sa inyong palagay, ano ang
pinagkaiba ng salitang, Galit at Poot?
Mag-aaral: Ang galit po ay matagal
mawala at makakapagpatawad pa
samantala ang poot ay labis-labis na
pagkagalit aabot sa punto ng hindi
pagpapatawad
Guro: Ano ang tawag sa ginawa nating
paraan ng pag-aantas?
Mag-aaral: Pagkiklino
Guro: Sa paanong paraan mo
magagamit ang pagkiklino?
Mag-aaral: Magagamit ko po ang
pagkiklino sa pamamagitan ng pagsulat
ng kahit na anong akda upang
mailarawan ang tamang tindi ng pahayag
sa isang pangyayari sa isinusulat na
akda.
Ang pagkiklino (clining)- ay pagsasaayos
ng kahulugan ng salita ayon sa tindi ng
kahulugang nais ipahiwatig.
Halimbawa:
1. Hindi maaaring sabihing ikaw ay
napopoot kung naiinis ka lamang. Kung
iaantas natin ang sumusunod na salitang
magkakatulad ng kahulugan na magkaiba
naman sa tindi o digri ng nais ipahayag,
1 Sino ang nasa larawan?
2 Ano ang mga katangiang taglay ni
Darna bilang Darna at Narda? At ano
ang nagustuhan mo sa mga katangiang
ito?
3 Ano ang iyong kahinaan at kalakasan?
4 Kung ikaw ay nagtataglay ng
kalakasan, paano mo ito magagamit sa
pagtulong sa iba?
DUGTUNGANG PAGKUKWENTO:
Sundiata: An Epic of the Old Mali, salin
sa Ingles ni J.D. Pickett. Isinalin sa
Filipino ni Mary Grace A. Tabora.
Bidyo: https://youtu.be/T6eybqmk9yE
Mga Gabay na Tanong:
1. Ano-ano ang katangian ni
Sundiata na kahanga-hanga?
2. Mayroon bang suliranin o mga
suliraning nangibabaw sa
1. Ano ang mga nabuong salita?
2. Ano ang kinalaman ng mga nabuong salita sa
ating tatalakayin ngayong araw?
3. Sa iyong binasa, paano mo nakita ang iyong
sarili kay Sundiata?
4. Magbigay ng halimbawang pangyayari sa
akda na makikita pa rin na nangyayari sa
kasalukuyan sa bansa man o sa ibang panig ng
daigdig?
DAGDAG KAALAMAN:
Ang pagbibigay-puna ay ang pagbibigay
mungkahi ng isang tao na may mataas ang
kaalaman sa isang paksain. Kadalasan ang
puna ay makabubuti sapagkatnalalaman natin
ang iba’t ibang mungkahi ng ibang tao.
Ang isang trailer ay isang komersyal na
patalastas para sa isang tampok na pelikula na
ipapakita sa hinaharap sa isang sinehan, ang
resulta ng malikhaing at panteknikal na gawain.
 PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTURO
have understood, then proceed to
deepening the lesson.
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan # 2 (Leads to
Formative Assessment 2) Deepen
the lesson with new ways to apply
the learning. Pair, group and team
work might be a good way to help
learners discuss the lesson among
themselves. They can present their
work to the class and this serves as
the teachers’ way of assessing if the
concepts are solidifying and if their
skills are developing.
Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo
Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon
ganito ang magiging ayos ng mga ito. epiko? Isa-isahin ang mga ito? Ito rin ay isang maikling patikim sa manonood sa
3. May kaugnayan ba ito sa kabuoang pelikulang kanilang mapapanood. Dito
inis → galit → muhi → poot nagaganap sa kasalukuyan? ipinakikita ang sunod-sunod na eksena sa
Pangatuwiranan. pelikula na pinaikli upang bigyan ang manonood
4. Sa iyong palagay, si Sundiata ng preview sa nasabing pelikula.
2. Pansinin ang salitang may
ba ay tunay na bayani ng
pagkakatulad sa kahulugan, ngunit kasaysayan ng Africa? Bakit?
nagkakaiba sa tindi o digri ng 5. Kaninong tauhan sa epiko
pagpapahayag. maihahambing ang sarili?
Ipaliwanag ang sagot.
A. pagkawala→pagkaubos→ pagkasaid
B. nasira → nawasak
Ang damdamin ay pagpapakita o ang NOOD-SURI
paglalabas ng emosyon. Ito ay ang
pansariling tugon sa isang bagay, tao o Panuto: Panonoorin ng mga mag-aaral ang
pangyayari. Ito ang nararamdaman ng isang trailer o teaser at pagkatapos ay sagutin
isang tao sa tuwing may naririnig, ang mga sumusunod na tanong.
nakikita o nalalaman na isang
pangyayari. Gabay na Tanong:
Isa ang wika o mga salitang ginamit
upang matukoy ang estilo ng manunulat.
Kadalasan ay naglalagay ng mga 1. Sa iyong palagay, ano ang damdaming
mahihirap na salita o ekspresyon ang nakapaloob sa napanood?
manunulat 2. Ano ang masasabi mo sa magiging takbo ng
upang lalong mapag-isip ang kuwento?
mambabasa sa nakatagong kahulugan 3. Para sa iyo, magiging maganda ba ito at
ng akda magiging kaakit-akit?
Mga Pangungusap na Nagsasaad ng 4. Paano ito nagkakatulad sa Epiko ng
Tiyak na Damdamin o Emosyon ng Sundiata?
Isang Tao
- Ito’y mga pangungusap na pasalaysay
kaya’t hindi nagsasaad ng matinding
damdamin, ngunit ito ay nagpapakita ng
tiyak na damdamin o emosyon.
Halimbawa:
Kasiyahan: Napakasayang isipin na may
isang bata na namang isinilang sa
mundo.
Pagtataka: Hindi ko lubos maisip kung
bakit ipatatapon ng isang magulang ang
isang walang kamalay-malay na sanggol.
Pagkalungkot: Masakit isiping ang mag-
ama ay ang nagharap sa isang
pagtutunggali.
Pagkagalit: Hindi dapat kinikitil ang
buhay ng isang sanggol.
Pasang-ayon: Tama ang naging
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
TALA SA PAGTUTURO and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo

Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Leads to Formative Assessment
3) Develop mastery through more
individual work activities such as
writing, creative ways of
representing learning,
dramatizing, etc. Let children
demonstrate their learning
through assessable activities such
as quizzes, worksheets, seat work,
and games. When the children
demonstrate learning, then
proceed to the next step. Add
activities as needed until
formative assessment shows that
the learners are confident in their
knowledge and competencies.
desisyon ng pastol na hindi patayin ang
bata.
Pagpapasalamat: Mabuti na lamang at
nakapag-isip ang pastol.
Panuto: Salunggguhitan sa pangungusap Share Ko Lang! Share Ko Lang!
ang mga simbolismo at matatalinghagang Panuto: Isulat ang damdaming Panuto: Bigyang-puna ang suliraning
pahayag na ginamit sa tula at piliin sa nangibabaw sa sumusunod na pahayag nangibabaw sa napanood na teaser o trailer ng
kahon ang angkop na kahulugan nito. ng mga tauhan mula sa binasang akda. pelikula at iugnay ito sa pandaigdigang
Ipaliwanag kung bakit ito ang damdaming pangyayari sa lipunan sa pamamagitan ng
nangibabaw batay sa akdang ating pagbuo ng 2-3 talata. Gumamit ng mga salitang
tinalakay. magkakaugnay ang mga kahulugan. Isulat ang
1. Ika’y hahalikan sa yapak ng mga sagot sa hiwalay na papel.
kaapo-apohan.
Kahulugan: ________________
2. Kaninong mapagpalang kamay ang sa
aki’y dumadantay.
Kahulugan: ________________
3. Yaman ni Zeus at Aphrodite sa iyo’y
kanilang inalay.
Kahulugan: ________________
4. Anak na ibinunga ng pag-ibig ng
matipunong kabiyak.
Kahulugan: ________________
5. Sa wakas ako’y kahati ng kaniyang
puso.
Kahulugan: ________________
6. Samakatuwid, ako’y kapilas ng
kaniyang buhay
Kahulugan: ________________
7. Ikaw ang kaniyang kalasag at sibat.
Kahulugan: ________________
8. Ikaw ba’y tatawaging waring dumi ng
baka na “anak ng kamalasan”
Kahulugan: ________________

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-
araw-araw na Buhay
Develop appreciation and valuing
for their learning by bridging the
lesson to daily living. This will
establish relevance in the lesson.
Sa iyong palagay, bakit mahalaga ang
pagkklino sa ating pakikipag-ugnayan o
pakikisalamuha sa ibang tao?
Matapos mabasa ang akda, ano ang
iyong naging damdamin at saloobin sa
kahalagan ng akdang binasa para sa;
 Sarili
 Panlipunan
 Pandaigdaig
Dalawang mag-aaral:
Paano niyo ilalarawan ang isa’t isa batay sa
binasang akda? Ipaliwanag
Bakit mahalaga ang pagbibigay-puna o ang
pagbibigay ng mungkahi ng isang tao sa isang
bagay o pangyayari?

H. Paglalahat ng Aralin Para sa araw na ito, Ano ang natutunan para sa araw na ito? Habang may tumutugtog ipinapasa ng mga
mag-aaral ang mikropono sa bawat isa at sa
Conclude the lesson by asking Napagtanto ko na, paghinto ng tugtog kung kanino din matigil ang
children good questions that will Mahalagang tinalakay ito dahil, mikropono siya ang sasagot sa katanungan.
 PANG-ARAW-ARAW NA
TALA SA PAGTUTURO
help them crystallize their learning
so they can declare the knowledge
and demonstrate their skills.
I. Pagtataya ng Aralin
Assess whether the learning
objectives have been met.
Evaluation should tap into the three
types of objectives.
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang Aralin at Remediation
Based on the formative
assessments, provide children
with enrichment or remedial
activities. Those who are
demonstrating difficulties with
the lesson should be given extra
time by the teacher for additional
teaching.
V. Pagninilay
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo
Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon
Sa kabuuan,
Dugtungan ang pahayag ng iyong natutunan
para sa araw na ito:
1. Natutunan ko na mahalaga…
2. Magagamit ko ito sa aking…
3. Sa pamamagitan ng mga tinalakay…
Pagsusulit para sa buong linggo. Mailkling Pagsusulit Mailkling Pagsusulit
1. Tulang sinuri kahapon.
2. Pagsasaayos ng kahulugan ng salita
ayon sa tindi ng kahulugang nais
ipahiwatig.
3-5. Pagsunod-sunurin ayon sa tindi
ng kahulugang nais ipahiwatig.
3. __sakit ___hapdi ___kirot ___antak
1. __hagulhol ___iyak __nguyngoy
__hikbi
2. __poot ___galit ___inis ____suklam
PANGKATANG GAWAIN:
PAGTATANGHAL
Hahatiin ang mag-aaral sa apat na
pangkat. Kailangan nilang maipakita ang
iba’t ibang simbolismo at
matatalinghagang salita na naipahayag
sa tulang tinalakay.
Unang Pangkat - Short Skit
Ikalawang Pangkat - Tableu
Ikatlong Pangkat - Interpretative Dance
Ikaapat na Pangkat - Pagbabalita
 PANG-ARAW-ARAW NA Paaralan Valenzuela City School of Mathematics Antas 10
TALA SA PAGTUTURO and Science
Guro Rosalinda Ynion Asignatura Filipino
Petsa at Oras Marso 4-7, 2024 7:00 n.u - 1:20 n.h Panahunan Ikatlong Markahan, ika-apat na linggo

Unang Sesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon

E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Ipinasa ni: Ipinasa kina:

ROSALINDA M. YNION IRISH IVAN EIICHI-BALDE ROWENA G. FRANCISCO

Guro sa Filipino 7 Master Teacher sa Filipino Puno ng Kagawaran (Filipino)