你是否对写作充满热情？你是否希望提升自己的写作技巧并进入一个充满创造力和

挑战的领域？那么不要犹豫，来参加研究生写作课程吧！
我们的研究生写作课程旨在帮助学生进一步提高他们的写作能力，探索不同的文体
和风格，并为未来的职业发展做好准备。无论你是想成为一名作家、编辑、记者，还是
希望在广告、公关等领域发展，我们的课程都能为你打下坚实的基础。
我们的课程设置灵活，包括创意写作、学术写作、专业写作等多个方面。我们的教师
都是经验丰富的作家和专业人士，能够提供个性化的指导和反馈，帮助学生克服写作
中的困难和挑战。
除了课堂教学，我们还提供丰富多彩的活动，如写作比赛、作家讲座、写作工作坊等，
为学生提供更多的学习机会和交流平台。我们还与出版社、媒体和相关行业建立了
紧密的联系，为学生提供实习和就业机会。
如果你想成为一名优秀的作家，或者想在写作领域有所建树，那么我们诚挚地邀请
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不要让你的写作梦想等待太久，来参加我们的研究生写作课程，让我们一起开启写
作之旅吧！
我鼓励他们，就像小孩学骑自行车，总要把自行车旁边两个辅助轮拆掉的，“丢掉模
板去写作，你行的”！ 2.2 Different Stages in the Process of Academic Writing9 在本次结课写
作比赛中，获得了一等奖的高一年级实验一班的郭真真说：“选择这门课程，一是因为
周老师幽默风趣的上课风格激起我学习英语的兴趣，二是因为我也深深地意识到英
语阅读和写作的重要性，是英语提分的法宝。在这门校本课上老师教授的是写作技巧
和经典表达，我的作文得分明显比以前高。” 此次在线讲座为了帮助研究生更好地了
解文献获取和甄别方法，提高知识消化吸收和整理效率，更好地进行规范性写作、增
强学术规范和学术道德的意识，真正做到疫情防控期间“停学不停研”。 Copyright ©
Zhengzhou Experimental High School All Rights Reserved. 版权所有 郑州市实验高级中
学 Language Focus........................................................................7 因为是纯理论的论文，所以
这章得对相关理论进行详细阐述，主要包含：有哪些理论，这些理论是什么，说了
什么。比如：1.思想品德教育理论概述（1）思想品德教育性质（2）思想品德教育特点（3）
思想品德教育相关理论2.大学生思想品德教育理论概述 浙ICP备11046845号-1 浙公网
安备33018502001115号 针对目前大学生写作表达能力特别是逻辑思维和批判性思维能
力不足的实际，学校提出开设《大学写作》必修通识课程，校长应义斌多次强调要重视
培养本科生的系统思维、逻辑思维和批判性思维能力，要加快推进《大学写作》课程
的开设及推广。近日，在“院长教学工作例会”上，校长应义斌提出将在今年首届“求真
实验班”新生中试点开设《大学写作》课程，计划在“求真实验班”试点的基础上，逐步
覆盖至全校本科生。第三节 结论（这一章的错误就在“总结” 这一个章节不需要分节标
题，这里分了三个节标题来阐述是不合理的，应该把这几部分糅合成几段文字）提纲
流程图：（反例） “ 写作与交流课程”教研室主任杨果就课程教学大纲、2019年春季学期
第一周课程概述等内容作交流发言。 写到致谢这里证明离你的论文结束已经胜利在
望了~致谢是对本次撰写论文过程的总结，可以对指导老师、身边同学表示感谢，也
可以回顾自己大学生活的点点滴滴，阐述自己在本次写作论文中的收获，表达对自
己未来的展望和勉励。注意用词要得当，情感真挚即可。 上海大学研究生写作论坛
之“漫谈科技论文写作——发表才是硬道理”讲座成功举行
Academic Writing Style....................................1 印刷日期：2024.02.26 内容简介：“诗言志，歌
永言，声依永，律和声”，吟诵伴随古典诗文的创作而产生，古诗文的韵味、感情通过
吟诵的抑扬顿挫得以真切地传达体现。作为中华学人传统的... news.blcu.edu.cn’s server
IP address could not be found. 第五、在实验过程中所产生的其他效果。(要通过结果分析
使读者明确：(1)本课题研究方法的科学性;(2)本课题研究结果的可靠性;(3)本研究成果
的价值;(4)本课题目前研究的局限性)。 当大众为高考作文评价导向、中学作文教学争
论不休时，不少高校，包括清华大学、复旦大学等近年都已开出面向全校学生的写
作课，无一例外是为了解决同一个问题——学生写作能力的缺失。第二节 思想教育
重要性（这一章主要是讲思想教育有哪些理论，这些理论是什么，已经思想教育本身
的性质特点之类，这里的是什么和重要性完全不应该写在这章里） 应用写作是大中
专院校的一门基础课,传统的平面理论教学已经满足不了社会需要。本文结合应用写
作教学实践,从更新教学观念,改革教学方法、考核方式三方面,分析了应用写作教
学中,如何加大应用能力的培养力度,如何通过有效的写作实践来提高学生的实际操
作能力。 陕西中医药大学和知网研学联合举办了这样一场特殊的讲座，给在家学习
的同学们带去了什么样的惊喜和收获呢？下面让我们一起来分享一下大家听完讲座
后的所思所感吧！ 2009年回国任教后，我迫切希望能开设关于论文写作的课程，但
多次申请都没有获批，原因是“这些东西是技能，而不是知识”。但是，近年来，论文写
作课逐渐引起国内高校的重视，我们学校其他院系也陆续推出相关课程。2015年我从
复旦大学研究生院申请到“学术规范和职业伦理类课程”建设项目，获准讲授“科研生
存技能和学术规范”课。
二、实证类论文怎么写？ 摘要例子：进入新世纪、新阶段，全球化、网络化已成为不可
阻挡的历史潮流，在扩大人们视野、增进人类交往的同时，也不可避免地带来各种思
想文化的激烈碰撞和交锋，而且比以往任何时候都更直接、更尖锐。（背景）高校作为
文化高地，其第一任务是人才培养，把大学生培养成为中国特色社会主义合格的建
设者和可靠的接班人。高校校园文化又是中国特色社会主 义先进文化的重要组成
部分，不仅为人才培养提供精神动力，而且是社会主义精神文明建设的重要基地、示
范区和辐射源，在提升国家软实力、建设社会主义文化强国中，肩负重任。（研究
对象、内容）本文主要采用案例分析法、问卷调查法来分析新时期的大学生思想教育
和校园文化的建设（研究方法），以推进社会主义文化强国建设、推动社会主义文化
大发展大繁荣。（研究意义） 本教材以任务型教学为编写原则与核心理念，将论文写
作步骤与语言技能训练融为一体，使学术论文写作的知识与实训紧密结合，兼顾各
学科论文写作的特色与要求，并提供大量实例，有针对性地设计大量课堂练习，增加
教学实效。本教材内容涵盖学术英语写作的各个组成部分，每个单元均设计了与该
单元主题相关的思考题、论文实例、语言点、写作技能与写作实践等环节。学生在进
行各单元的写作实践后即可完成一篇完整的学术研究论文。 COPYRIGHT©2011浙江农
林大学 WWW.ZAFU.EDU.CN 学校地址：浙江省杭州市临安区武肃街666号 邮编：311300
电话：0571-63732700 在这种情形下，有一些高校开始全校开设本科生的写作课程，有很
多学者注意到这一现象给本科生讲授写作课程，希望能提高学生们的写作能力，为
学生们做好科研打基础. 在论文成稿之前，最初的工作是选择研究课题、确定研究
目标，然后全力以赴解决问题、完成任务. 第三节 结论（这一章的错误就在“总结”这一
个章节不需要分节标题，这里分了三个节标题来阐述是不合理的，应该把这几部分
糅合成几段文字）提纲流程图：（反例） 在解决问题之后就需要把解决问题的全过程
整理成一篇供人阅读的文章，这就是论文的写作. 研究生们积极参加讲座，并就感兴
趣的问题与主讲人进行在线讨论。讲座受到广大研究生的一致好评，纷纷表示收获
满满、启发很大。 2、研究实施阶段：可分为研究实施的第一阶段、第二阶段，按实施
方案进行研究，其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈，要讲究
实际效果，要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果，发现存在的不足或
问题，明确下阶段的研究任务，然后调整实施方案，修订子课题的工作计划，使后阶
段的研究不偏离方向，为课题顺利结题奠定良好的基础。 邮编：450045 热线：0371-
63519786（办公室） 63704117（教务处） 技术支持：郑州索特信息技术有限公司 内容简
介：“ 诗言志，歌永言，声依永，律和声”，吟诵伴随古典诗文的创作而产生，古诗文的韵
味、感情通过吟诵的抑扬顿挫得以真切地传达体现。作为中华学人传统的... 编辑推荐
格式 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的
指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少，作不同的具体处理。课题组
成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 本次讲
座对我院研究生的学位论文写作具有重要指导意义，也让同学们对学位论文写作有
了更深刻的认识。同时，本次讲座将有助于促进研究生科研能力的进一步提升，为以
后学术道路打下更坚实的基础。 写作是一个人必须要掌握的技能。它的终点是财富
自由，充满遐想和诱惑，这是写作的最好的时代（平台多，自媒体蓝海时代），也是最
坏的时代（狼多肉少）。软件 联系人: 李老师 一篇论文就是一件作品，而且应该是一个
创作，因此在作品完成之前一定有个构思过程，即对整篇论文如何布局，对每个组成
部分又如何组织细节. 2.现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的
教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 本作品
内容为课题研究PPT模板， 格式为 pptx ， 大小12 MB， 页数为41，比例8:5 ， 请使用软
件PowerPoint(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文
本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身
需求增加和删除作品中的内容，源文件无水印，欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内
容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。 研究生
课程——文献查阅—... 暂无评价 34页 5财富值 SCI发表医学论文写作-课件...SCI 论文写
作与中医药研究生医学英语写作课程建设探析杨 植 ( 广州中医药大学,广... 当然，中学
时作文写得好，读研究生写科研论文不一定能 “如履平地”。当我在复旦大学化学系
读硕士，第一次写那种印出来只有两页的“快报”时，我停下实验，专心写了一个月，
第二篇论文又写了一个月。期间经历的反复改稿，简直快要让我“衰竭”。 研究生们积
极参加讲座，并就感兴趣的问题与主讲人进行在线讨论。讲座受到广大研究生的一致
好评，纷纷表示收获满满、启发很大。 方守狮副主编是材料学博士、编审、上海大
学期刊社资深编辑，具有丰富的写作和审稿经验。他首先以恩里科•费米、爱因斯坦
投名刊被拒稿，改投不出名杂志却成就了物理学史上的重要论文等经典例子，说明
投稿有技巧，发表才是硬道理。接下来讲了什么是创新以及创新的方法，创新要突破
常规，独辟蹊径，发现别人没有的东西，做别人没有做过的事。要理清同仁的发现，不
要模仿，去开辟新的研究领域。此外，方守狮副主编还从题目、作者、摘要、引言、
结果、结论等细节入手谈科技论文写作，要写清楚为什么写这篇文章，科研成果的创
新点是什么，如何发现的，重要性如何及对社会有什么贡献。总之，论文是把科学发
现整理成文发表，语言是自己内在的心声，要简练、如实地陈述，不增不减。
相信很多被论文搞得一筹莫展的学子都会有类似的疑问。论文是每个大学生的必经
之路，想要拿到最后的毕业证书，还得历经九九八十一难的论文才可。想要写出一篇
优秀的论文，不是一件简单的事，那么论文到底……应该怎么写呢？ 格式 清华新闻网
12月25日电（通讯员 吴艳菊 刘明明）为了更好地建设学校读写课程，提高本科生的阅
读写作能力，12月15日至16日，教育研究院举办了清华大学本科生写作课程建设研讨
会。 写作是现代人必备的技能，不管是工作写作、创意写作，还是日常跟人们的
沟通，都需要有写作的能力。印刷日期：2024.02.26 ISBN ：9787302531418 “ 论文写作纲要
与英文常用语 ”专门论述论文写作要领，包括论文的结构、论文每一部分的写作
要求，针对每一部分内容还提供了经常使用的英文常用语. 为读者参考方便，作者还
收集了若干经典的英文论文的摘要与引言等内容，供读者阅读参考. 白峰杉指出，普
林斯顿写作课的优点是非常容易规范，但限制了学生成长的高度。基于此，他以荣誉
学位的课程体系设计为基础，结合对写作分级的思考做了主题报告，提出了由浅
入深、由窄及宽的三步走方案。 内容简介：本书融工具性和人文性于一体，重视与中
学语文的衔接及对中学语文的拓展和深化，内容分为家国情怀、品行修养、经济
人文、管理智慧、民俗遗产、诗意人生... 内容简介：本书围绕“如何获取与利用科技文
献”这一主题，对检索、保存、利用科技文献的知识和技巧进行了详细阐述，为培养学
生的“会查、会读、会想、会写”能力... 以上题目均为博士论文题目，所以在研究区域的
选择上比较大。以下举几个论文题目的反例： 最后，写作是未来人的生活状态。
未来，很多人可能会是自由职业者，不需要坐班，不需要来回通勤，在家就可以办公，
兼职就可以养活自己。但如何实现这种状态呢？写作是最基本的，不然的话，再好的
东西你也推不出去，就没法成为一个自由人。选题选好了就是拟题了，如何拟题？在
纯理论论文的题目中必须包含这几个要素：研究对象、研究内容、案例/研究区域。一
般格式：大背景+研究对象+研究内容+案例假如我们已经选好题了“大学生思想
教育”，下面作者选几个题目举例说明。 我们的论文内容主要是通过提出问题论点、
分析和探究，对提出的结果进行解释以及论证，一般会先把自己重要的论点放在正
文的前面部分，后面再着重论证和分析论点，最后证明论点的可靠性。在撰写的过
程中，一般会结合图表等来分析和进一步论证。 印刷日期：2023.07.12 SCI论文写作——
研究生课程—《文献查阅》 Outline 一、关于SCI 二、论文进入SCI的影响因素 三、SCI论文
写作的前期工作材料科学 我不但把论文的各个部件“拆开来”给学生分析，写论文不
要人云亦云——“如果别人这么写引言，你也这么写，你的文章就发不出”。我还会把
作者与编辑、审稿人打交道的“秘辛”告诉学生，甚至当堂展示“惨不忍睹”的查重
报告，警示学生不要抄袭剽窃。 2019年9月25日下午，由上海大学期刊社、上海大
学材料科学与工程学院、上海大学研究生院共同主办的上海大学研究生写作论坛，
在上海大学写作中心成功举行一场讲座。 此次讲座对于研究生在查阅文献、论文写
作和发表等方面具有很大的帮助，研究生院将继续探索丰富的线上教学和研学
活动，将“ 停课不停学，停课不停研”落到实处。 PowerPoint 工业训练中心副教授顾学雍
则以“计算思维及合作写作”为题在会上做了报告。他引用《终极算法》阐述的计算
思维，将写作课程分为搜寻、优化、仿真三个阶段：怎么教学生收集素材、如何对素材
进行优化、是否能引发自己和别人思考。他认为如果读写课程能够分步建立这种思维
体系，培养的学生就可以处理过去现在未来的所有知识。 全书共十六章，详细介绍
学术写作之准备过程、写作步骤及后续工作，帮助学生熟悉学术写作流程； 重点介绍
学术论文的文体风格，以步骤和阶段思想介绍学术论文各部分内容的写作要点和行
文规范；同时 还提供丰富的例句表达，供学生参考使用，便于学生提高学术英语写作
能力，实现国际学术论文的发表。 内容简介：本书系统介绍信息描述的历史发展、
功能、原则、范围及描述方法。具体包括：介绍信息描述的国内外发展历史和发展方
向；介绍和解读现行信息描述国内外标... 研究生课程——文献查阅—... 暂无评价 34页 5
财富值 实训课1-论文写作程序 ...3、请在 SCI 引文数据库中检索出爱因斯坦发表的论
文在 2008 年 2009 年被什么... 拟题除了研究对象、研究内容之外还要加研究方法（主要
理论或者主要模型）实证分析论文一般都会建模，所选取什么模型可以根据自己想发
现研究对象之间的什么关系来定。比如：余额宝市场风险的实证分析——基于ARCH
模型ARCH 模型即研究方法，题目也可以采取其他形式来，但是得包含三要素。本教
材以任务型教学为编写原则与核心理念，将论文写作步骤与语言技能训练融为
一体，使学术论文写作的知识与实训紧密结合，兼顾各学科论文写作的特色与要求，
并提供大量实例，有针对性地设计大量课堂练习，增加教学实效。本教材内容涵盖学
术英语写作的各个组成部分，每个单元均设计了与该单元主题相关的思考题、论文
实例、语言点、写作技能与写作实践等环节。学生在进行各单元的写作实践后即可完
成一篇完整的学术研究论文。 more >
论文的引言部分人云亦云，而且整篇论文像是流水账，既没有“ 故事”，也没有深入的
学术讨论。至于英文论文，虽然很多学生已通过大学英语六级考试，写出的英文科研
论文甚至连语法都不通。在我历年指导的近20名研究生中，论文写得令人满意的只有
一位——在职攻读博士的教授级高级工程师。而其他学生的论文，往往需要我改很多
遍才能投稿。 第一节 思想品德教育理论概述一、思想品德教育性质二、思想品德教
育特点三、思想品德教育相关理论第二节 大学生思想品德教育理论概述 一般包括课
题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、
光盘) 、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等; 作者：金晶、郑玉琪、蔡旭东、
李黎、吴婷、孙书兰、陈峥嵘、凌建辉 开设这类课程的老师来自各个学科。复旦大学
环境系教授马臻也是其中之一，他开设的“科研生存技能和学术规范”课有相当一部
分内容就是针对研究生的学术写作和通俗写作的问题。在他看来，大学开设写作课
已成一种刚需。但更重要的，是学生要主动摆脱应试作文的窠臼，更有针对性地提高
写作能力。他的同事，哲学系的郁喆隽更是追溯到，学生写作能力的缺失 还在于为应
试而长期“ 操练”的“ 药丸式”阅读。——编者 应用写作是大中专院校的一门基础课,传统
的平面理论教学已经满足不了社会需要。本文结合应用写作教学实践,从更新教学
观念,改革教学方法、考核方式三方面,分析了应用写作教学中,如何加大应用能力的
培养力度,如何通过有效的写作实践来提高学生的实际操作能力。 会上，与会人员针
对各校基地成员在对口单招英语教学中所遇到的猜疑进行了深入探讨，制定了一系
列切实可行的有效解决方案。随后，由2018年市信息化课堂教学一等奖获得者——赣
榆中专樊荣老师开设了一节信息化教学研究课《 Safety at Work 》，课上，樊老师借
助信息化手段有效打破了重点和难点，突出了学生学习勾当中的主体性，积极营造
了乐学的稠密气氛。清晰的思路，先进的教育理念获得了与会老师的一致好评。
news.blcu.edu.cn’s server IP address could not be found. 比例 如今，学生们在中学期间经历
了更加“严格”的作文训练，但现在的研究生写起论文来，却仍然毫不轻松。 白峰杉指
出，普林斯顿写作课的优点是非常容易规范，但限制了学生成长的高度。基于此，他
以荣誉学位的课程体系设计为基础，结合对写作分级的思考做了主题报告，提出了
由浅入深、由窄及宽的三步走方案。据悉，周新军是一位教学经验丰富的优秀教师，
他多年奋战在高三毕业年级，课堂内容紧扣高考考点，含量金高，踏实专研、业务
精湛、知识框架清晰，教学方式幽默风趣、课堂干货纷呈，深受学生们的喜爱。每节校
本课程都是经过周老师精心打磨、认真推敲出来的精品课，教学内容实时更新，紧密
结合郑州市高三一测、二测、三测或是往年高考真题中的英语写作题目，给出范文，
经典句型，要求学生先背诵再仿写，每节课学生都是热情高涨地积极投入课堂中来，
课堂氛围非常活跃。本学期校本课程结课时，他组织了一场写作比赛，并设立一、二
等奖，还给获奖的学生意外惊喜。 内容简介：本书主要阐述科技信息检索的基础知
识、基本理论和基本方法，着重介绍信息检索语言、信息检索策略，特别是课题分析。
本书主要内容包括图书与期刊检索、... 第三、若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表
述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工
整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布
状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都
要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计
图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并
简述使用方法。本次讲座对我院研究生的学位论文写作具有重要指导意义，也让同
学们对学位论文写作有了更深刻的认识。同时，本次讲座将有助于促进研究生科研
能力的进一步提升，为以后学术道路打下更坚实的基础。 事实上，我在教授研究生写
作的过程中，发现很多学生连最基本的写作文的能力都不具备，我得费力地向他们强
调 “写作切忌平铺直述、记流水账、漫无边际” “要言之有物，有故事或者故事的片段”“
文章要有褶皱、有立体感、有味道”…… 因为是纯理论的论文，所以这章得对相关理
论进行详细阐述，主要包含：有哪些理论，这些理论是什么，说了什么。比如：1.思想品
德教育理论概述（1）思想品德教育性质（2）思想品德教育特点（3）思想品德教育相关理
论2.大学生思想品德教育理论概述 方守狮副主编是材料学博士、编审、上海大学
期刊社资深编辑，具有丰富的写作和审稿经验。他首先以恩里科•费米、爱因斯坦投
名刊被拒稿，改投不出名杂志却成就了物理学史上的重要论文等经典例子，说明投
稿有技巧，发表才是硬道理。接下来讲了什么是创新以及创新的方法，创新要突破
常规，独辟蹊径，发现别人没有的东西，做别人没有做过的事。要理清同仁的发现，不
要模仿，去开辟新的研究领域。此外，方守狮副主编还从题目、作者、摘要、引言、
结果、结论等细节入手谈科技论文写作，要写清楚为什么写这篇文章，科研成果的创
新点是什么，如何发现的，重要性如何及对社会有什么贡献。总之，论文是把科学发
现整理成文发表，语言是自己内在的心声，要简练、如实地陈述，不增不减。研究生
必读之SCI 论文写作与投稿_文学研究_人文社科...用 来查询科技文献及其引用情况的
检索工具,内容涉及...理论和公式越复杂越好——显示自己的聪明;④ 追求最... 最后，写
作是未来人的生活状态。未来，很多人可能会是自由职业者，不需要坐班，不需要来
回通勤，在家就可以办公，兼职就可以养活自己。但如何实现这种状态呢？写作是最
基本的，不然的话，再好的东西你也推不出去，就没法成为一个自由人。 地址：郑州
市文化北路256号(文化北路与开元路交汇处西南角) 邮箱：zzsygz@sina.cn 软件 邮
编：450045 热线：0371-63519786（办公室） 63704117（教务处） 技术支持：郑州索特信息
技术有限公司
全书共十六章，详细介绍学术写作之准备过程、写作步骤及后续工作，帮助学生熟悉
学术写作流程； 重点介绍学术论文的文体风格，以步骤和阶段思想介绍学术论文各
部分内容的写作要点和行文规范；同时 还提供丰富的例句表达，供学生参考使用，便
于学生提高学术英语写作能力，实现国际学术论文的发表。 摘要部分主要针对你的
论文，主要阐述从事这一研究的目的和重要性，从而指出自己研究的主要内容， 获得
的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。注意文字要简明扼要，不要太啰嗦，减
少不必要的文字修饰，用最少的文字来撰写出最大的信息量。字数一般是在400-500字
为佳，为论文字数的5%。 提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础( 或说从重要
性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。包括资格考试、应用文书等大量word文档
免费下载 内容简介：本书从理论、方法、应用三个方面，系统讲述信息资源建设的基
本知识、经典理论、实践发展，详细阐述信息资源建设基本概念、理论和信息资源建
设过程与方... 北京东黄城根北街16号 邮编：100717 Email:webmaster@mail.sciencep.com 格
式 此次讲座对于研究生在查阅文献、论文写作和发表等方面具有很大的帮助，研究
生院将继续探索丰富的线上教学和研学活动，将“停课不停学，停课不停研”落到
实处。 以上就是关于论文写作的技巧总结，相信跟着步骤一步一步的循序渐进，在撰
写论文的时候才会更加有条理性，只有保持一定的逻辑结构，条理清晰，论文才能在
众多的毕业论文中脱颖而出！ 拟题除了研究对象、研究内容之外还要加研究方法（
主要理论或者主要模型）实证分析论文一般都会建模，所选取什么模型可以根据自己
想发现研究对象之间的什么关系来定。比如：余额宝市场风险的实证分析——基
于ARCH模型ARCH 模型即研究方法，题目也可以采取其他形式来，但是得包含三要
素。 6月4日，文法学院举行大学写作教材暨课程建设研讨会。院长王长金、学院相关
负责人，大学写作教学团队成员、中文学科教师参加会议。 王长金指出，必须站在国
际化视野和新时代人才培养的战略高度，看待大学写作课程建设的重要性和紧
迫性。在总结试点的基础上，团队成员必须精益求精，在教学方法上勇于探索，在教
学组织上趋于完善，在教学队伍上加快引才，在教学境界上更上层楼。要努力保持先
发优势，大力加强研究、总结和宣传，使起点不降格、热点不降温、亮点不褪色、抓点
不分散。作为国内最早探索者之一，大学写作教材要有高度和特点，在修改完善的 过
程中，要加强集体研讨，对于难点问题共同商量解决。希望全体编写人员再接再厉，
争取早日将教材付诸出版。 定价：58元 据了解，校本课程的开发与实施一直以来是该
校的办学特色之一。该校校长孙海峰说：“学校高度重视校本课程的研发与实施，每学
期都会投入大量的人力、物力、财力来做实、做好它，同时也会紧跟国家政策变化和
要求，及时更新校本课的内容，如农耕课程、垃圾分类等，通过开设校本课程，一方面
为教师的专业成长和自我展现提供舞台，也为最大限度地为学生全方位的成长提供
机会和平台，为了学校的的明天一起努力奋斗。” 3.模型选取（为什么选取这个模型，首
先要对数据进行分析，比如ARCH 模型的选取，第一步判断数据的平稳性，第二步判
断是否具有ARCH效应，所以选取ARCH模型） 时间:2018-06-16 来源:网络整理 作者:吞
武里教育 点击:次 内容简介：本书围绕应用型本科院校人才培养目标和社会行业需
求，系统而全面地介绍了信息资源管理的基本概念和基础理论、信息资源管理的过
程及其在不同领域的具体...
A. Word Choice........................................................................................7 对于英语校本课程的开
发重要性，该校的英语教研组长兰舰说：“英语校本课程开设是以满足学生的英语学
习需要为前提，也是教学的重要组成部分，要求开课教师要充分发挥创新意识，整合
教材，充分将课堂教学活动进行延伸，同时也能增强教师们的合作意识，教师之间进
行合作开发，提升了合作能力。鼓励更多的英语教师参与到优秀的校本课程研发
中去。” 第五、在实验过程中所产生的其他效果。(要通过结果分析使读者明确：(1)本课
题研究方法的科学性;(2) 本课题研究结果的可靠性;(3)本研究成果的价值;(4)本课题目
前研究的局限性) 。 第四、教学研究课题的研究成果一般都可以分为隐性成果和显性
成果两大部分。很多课题组比较重视那些显性成果( 如论文的发表和获奖、学生成绩
和能力的提高、学校的发展和获得的荣誉称号)和具体操作性做法的总结，而往往忽
视了隐形成果(即所引证的教育观念、思想、观点、教学理念方面的收获) 的归纳和
提炼。实际上，那些隐性成果恰恰是说明为什么能取得诸多显性成果的道理和原因，
这也正是课题研究所要获得的能让教师终身受益的最宝贵的财富。 B. 广泛阅读文献
是支撑。 硕士至少查阅 600 篇, 粗看 300 篇, 细看 100 ...五、SCI 论文写作经验 要写好
文章,思路创新性和数据可靠性是两个基本条件。思路... 写作课程根据留学生的写
作要求给予辅导，以传授该论文的写作方法和得分技巧为主要目的，采用视频1V1的
上课方式，针对学生的需求进行专属备课和授课，让学生真正学会海外学术写作，应
对各类论文！ 1、前期准备阶段: 确立主课题，构建子课题; 组建课题组，明确分工职责;
建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作
计划; 进行必要的前期调查或检测。 2019年春季学期，“写作与交流”课程将开设30
学时，选课总人数上限620人，共有20个班。核心内容由“ 口语交流”“应用文写作”“学术
论文写作” 三个板块构成。其中，“口语交流”除了集中练习之外，还将采用嵌入式教学
的方式，在应用文和学术论文两个平行板块的学习过程中穿插训练。通过针对性
训练，使学生掌握基本的语言表达技巧，既能独立、合格地完成各类应用文体的写作
任务，从容、有效地应对各类社会场景下的语言交际活动，也能条理分明、准确有力
地发表自己的专业见解，从而改变理工科大学生中较为普遍的轻视写作的倾向，使
其真正认识到写作与交流技能对其专业学习及今后发展的重要意义，培养学生主动
学习的积极性。 呆萌怪大叔
more > 电话：18625872266 地址：河南省济源市宣化街曼哈顿A座1120室 研究生
课程——文献查阅—... 暂无评价 34页 5财富值 实训课1- 论文写作程序 ...3、请在 SCI 引
文数据库中检索出爱因斯坦发表的论文在 2008 年 2009 年被什么... news.blcu.edu.cn’s
server IP address could not be found. 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息
发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 《大学写作》课程旨在培养大学生逻辑思
维和批判性思维能力，定位为非文学写作，通过适度强度的小班训练、研讨与实践等
教学方式方法创新，提高学生学术性表达的技能与艺术，进而提升学生人文素养和
写作能力。目前学校教务处已将《大学写作》课程列入学校重点建设的优质通识
课程，已组建由文法学院院长王长金牵头的课程教学团队，并鼓励各学院不同专业
背景的教师共同参与授课。 丛书名：科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教
材·国家精品课程配套教材·国家级精品资源共享课配套教材 以上题目均为博士论文题
目，所以在研究区域的选择上比较大。以下举几个论文题目的反例： 撰写摘要之后就
要提取论文的主要关键词，一般是3-5个关键词，注意紧扣文章内的重要概念及提现
创新型的概念，注重研究对象及其上下平行的概念。怎么去提取重要的关键词呢？
可以从三方面来考虑，一是根据你论文的标题来提取关键词，二是根据论文的主题
来提炼出精准的关键词，三是文章的关键词提取要根据关键的程度来进行提取，但
切忌不要过于集中。 Paper reading and writing and academic norms 论文的选题是最重要也
是最基础的核心结构，俗话说，好的开始是成功的一半。所以制定好的选题也显得至
关重要。我们可以通过阅读书籍了解信息，从而来思考自己的选题，突破自己学科的
一些“空白处”去研究，综合比较和社会的调查，从而找到自己适合的选题。值得注意
的四个原则是【“ 四有”】：有价值、有兴趣、有可操作性、有创新主体。 本教材以任务型
教学为编写原则与核心理念，将论文写作步骤与语言技能训练融为一体，使学术论
文写作的知识与实训紧密结合，兼顾各学科论文写作的特色与要求，并提供大量
实例，有针对性地设计大量课堂练习，增加教学实效。本教材内容涵盖学术英语写作
的各个组成部分，每个单元均设计了与该单元主题相关的思考题、论文实例、语
言点、写作技能与写作实践等环节。学生在进行各单元的写作实践后即可完成一篇
完整的学术研究论文。 放在全校的大背景下，教务处副处长苏芃认为，是否可以把分
级放大到低年级通识教育的读写课程、高年级专业课程、毕业生综合论文训练三个
层级来提升学生的写作能力，这个做法可以进一步研究。 内容简介：本书是新闻传播
学类专业英语课教材，内容侧重网络与新媒体专业。主要涵盖网络与新媒体专业的学
生在今后的学习和工作过程中涉及较多的五个主题：网络与... 泰国本科、硕士、博士免
雅思，免考试，免中介费，申请即可入学，泰国公办大学，中国教育部推荐学校，回国
后可认证！ 本次讲座对我院研究生的学位论文写作具有重要指导意义，也让同学们
对学位论文写作有了更深刻的认识。同时，本次讲座将有助于促进研究生科研能力
的进一步提升，为以后学术道路打下更坚实的基础。 针对目前大学生写作表达能力
特别是逻辑思维和批判性思维能力不足的实际，学校提出开设《大学写作》必修通识
课程，校长应义斌多次强调要重视培养本科生的系统思维、逻辑思维和批判性思维
能力，要加快推进《大学写作》课程的开设及推广。近日，在“院长教学工作例会”上，
校长应义斌提出将在今年首届“求真实验班”新生中试点开设《大学写作》课程，计划
在“求真实验班”试点的基础上，逐步覆盖至全校本科生。为保证此次讲座的顺利
开展，取得良好的学习效果，研究生院精心组织，各学院积极宣传动员，将讲座信息
传达到所有研究生。讲座通过中国知网在线教学服务平台进行直播，特别邀请中国知
网研学平台事业部高级培训讲师徐铭梓老师主讲。徐老师围绕论文选题、文献检索、
知识管理、文献阅读、写作投稿、学术规范等研究生关心的问题进行经验交流分享，
为我校研究生带来一堂生动而实用的在线讲座。 等学生进入大学，开始进行专业论
文写作，对于数学系学生来说，此时写作能力更加重要，大学本科就应该开始进行数
学写作训练了. 可是，长期以来，很多大学对写作训练没有应有的重视，一些大学生
甚至研究生的写作水平没有达到应有的水平和高度，不能很好地描述自己的研究
成果. 我们撰写论文过程中，可以需要参考一些其他人的优秀论文、期刊等文献
内容，这一部分也是要在正文的后面当附录加进去的，但很多人对参考文献的了解
比较少，一般来说，参考文献的类型有以下这几种，具体如下：M-专著、C-论文集、N-报
纸文章、J-期刊、D-学位论文、R-报告、Z-其他等。 B. 广泛阅读文献是支撑。 硕士至少
查阅 600 篇, 粗看 300 篇, 细看 100 ...五、SCI 论文写作经验 要写好文章,思路创新性和
数据可靠性是两个基本条件。思路... 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信
息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。 为确保下半年求真实验班试点开设此
课程，学校教务处、文法学院和课程团队利用暑期积极准备、多次进行专题研讨，副
校长沈月琴、教务处多次到文法学院专程听取《大学写作》课程进展情况，围绕如何
开设《大学写作》、课程教学大纲、课程教学方法、如何培养学生逻辑推理和批判性思
维等内容进行研讨。现已初步确定课程教学大纲，课程安排64学时，分《大学写作I》和《
大学写作II》，在第1、2两个学期完成。 本站资源均为网友上传分享，本站仅负责收集
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小12 MB， 页数为41，比例8:5， 请使用软件PowerPoint(2010)打开， 作品中主体文字及图
片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击
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水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com
提出书面通知，我们将及时处理。 我的硕导高滋教授就是其中之一。她当时兼任几家
学术刊物的编委，中英文写作水平都很高。课题组研究生把论文稿打印出来给她，她
会重新阅读相关文献，然后拿出一刀信纸，花几天时间，用铅笔重新写英文稿，然后
让研究生在电脑上把稿子打出来。她写的论文往往令人读来感觉 “珠圆玉润” 。更有
意思的是，她写累了，会走出办公室，把在实验室的学生叫过去面授论文写作之道，
有时，她会兴奋地说 “又把这篇文章救活了” 。我有幸成为她的“ 重点培养对象”。不过，
当我毕业时，她告诉我，山外青山楼外楼，我还得在出国之后跟 “高手” 继续学习。
2.2 Different Stages in the Process of Academic Writing9 我的硕导高滋教授就是其中之一。
她当时兼任几家学术刊物的编委，中英文写作水平都很高。课题组研究生把论文稿
打印出来给她，她会重新阅读相关文献，然后拿出一刀信纸，花几天时间，用铅笔重
新写英文稿，然后让研究生在电脑上把稿子打出来。她写的论文往往令人读来感觉 “
珠圆玉润” 。更有意思的是，她写累了，会走出办公室，把在实验室的学生叫过去面授
论文写作之道，有时，她会兴奋地说 “又把这篇文章救活了”。我有幸成为她的“重点培
养对象”。不过，当我毕业时，她告诉我，山外青山楼外楼，我还得在出国之后跟 “高手”
继续学习。 为提升研究生学位论文以及科研写作能力，我院于2022年5月26日下午举
办了两场主题分别为“案例学位论文写作指导”和“学术型学位论文写作指导”的讲座。
讲座由经管学院余得生副院长主持。由于疫情防控要求，本次讲座采取线上腾讯会
议的形式举行。由江西财经大学工商管理学院院长胡海波教授以及我院刘浪教授担
任主讲人，经济管理学院全体硕士研究生参与此次讲座。 本次教研会由人文社科学
院院长、人文科学中心主任陈跃红主持，他畅谈了人文科学中心新学期工作设想，强
调当前学校十分重视发展特色文科教育，人文科学中心要以此为契机，加快学科和
师资队伍建设，加强教学科研工作，在“写作与交流”等课程讲授方面，积极尝试走出
一条和传统文科大学、综合性大学不一样的创新道路，为南科大拔尖创新人才培养
切实提供标准高、质量好的通识教育，进而为国民语文能力培养和提升打造可供借
鉴的样本。 在7月21日的专题研讨会上，教务处、文法学院、中国语言文学学科全体教
师参加研讨，重点就《大学写作I》“听与写”、“说与写” 和“读与写”三个部分的课程设计、
课程教学、课程实施、教学方法与模式等展开充分研讨并提出建设性意见。沈月琴感
谢文法学院及课程团队付出的努力，肯定了课程团队在近一个月来所取得的长足
进展，并提出了指导性建议：一是注意教学内容和素材的选择。要求素材的选择与学
生的训练要匹配，素材要遵循经典性与时代性相结合，国内与国外相结合，不同专业
班级共同但有差异的原则；二是重视教学方式方法改革创新。要不断改革与创新教学
方式方法，注重小班适度强度的训练、研讨与实践，保证课程教学高效，积极探索翻
转课堂，主动促进课内与课外的结合；三是提高课程的组织化程度。虽然课程由不同
教师分别承担，教学内容和风格有所不同，但是还必须注意相对一致性，表现在课程
教学大纲的统一、训练范式和考核要求的统一、主要阅读清单的统一、学生写作产出
和分组的统一等。她还就教师之间的定时交流反馈和课程开设的后续保障提出指导
性意见。 地址：中国西安市长安区常宁大街360号 邮编：710100 第一节 当地大学生思想
教育较为缺乏第二节 国家越来越重视大学生思想教育第三节 我国高校普遍不够重
视思想教育 作者 我们的论文内容主要是通过提出问题论点、分析和探究，对提出的
结果进行解释以及论证，一般会先把自己重要的论点放在正文的前面部分，后面再
着重论证和分析论点，最后证明论点的可靠性。在撰写的过程中，一般会结合图表等
来分析和进一步论证。 全书共十六章，详细介绍学术写作之准备过程、写作步骤及后
续工作，帮助学生熟悉学术写作流程； 重点介绍学术论文的文体风格，以步骤和阶段
思想介绍学术论文各部分内容的写作要点和行文规范；同时 还提供丰富的例句
表达，供学生参考使用，便于学生提高学术英语写作能力，实现国际学术论文的
发表。 以上题目均为博士论文题目，所以在研究区域的选择上比较大。以下举几个论
文题目的反例： 材料科学 二、实证类论文怎么写？ 印次：1-6 “英语的阅读和写作直接
决定学生英语成绩的好坏。日常教学中，发现制约学生英语提分关键就是阅读和
写作，开设这样的课程就是对课程内容的补充与拓展，这对学生快速提高写作能力
和水平有很大帮助。”对于为什么开设这样一门实用的校本课时，周老师如是解释道。
《大学写作》课程旨在培养大学生逻辑思维和批判性思维能力，定位为非文学写作，
通过适度强度的小班训练、研讨与实践等教学方式方法创新，提高学生学术性表达的
技能与艺术，进而提升学生人文素养和写作能力。目前学校教务处已将《大学写作》
课程列入学校重点建设的优质通识课程，已组建由文法学院院长王长金牵头的课程
教学团队，并鼓励各学院不同专业背景的教师共同参与授课。 内容简介：本书围绕“
如何获取与利用科技文献”这一主题，对检索、保存、利用科技文献的知识和技巧进
行了详细阐述，为培养学生的“会查、会读、会想、会写”能力... 我也曾经感到写论文
难，后来提高固然一方面是因为熟能生巧，写多了就熟悉了。另一方面，我在学术生
涯起始阶段曾经遇到几位“高人”，他们对我的指导，令我收获颇丰。 本次讲座的召开
体现了传媒学院踏实严谨、慎始慎终的育人理念和工作作风，有利于提高学院本科
生毕业论文的写作水平。 内容简介：本书从理论、方法、应用三个方面，系统讲述信
息资源建设的基本知识、经典理论、实践发展，详细阐述信息资源建设基本概念、理
论和信息资源建设过程与方... 软件 浙ICP备11046845号-1 浙公网安备33018502001115号
研究生本该习得很强的论文写作能力，高超的写作技能也是今后职业发展的“助
推器”。但理想和现实之间似乎隔着一条鸿沟，现在大学的老师也得承担帮助学生跨
过这道鸿沟的责任。 数据的4.0遇上了教育的4.0和图书馆的4.0应该擦出怎样的火花？
会上，教师们进行了读写工具的专题研讨。理学院教授白峰杉以“智能时代的读写”为
题做了主题演讲，他认为中国最早是农耕型教育，现在处于工业化教育的末端，而在
教育新时代要想保留学生个体个性的同时，兼顾群体，一定有新的东西进来——那就
是智能工具。 春节后的南科大校园，一派生机勃勃的景象。经过一个学期的探索和
努力，我校人文科学中心开设的“写作与交流”通识通修必修课已顺利实现全校新生
全覆盖。为进一步做好“写作与交流”课程教学工作，人文科学中心于2019年2月15日下
午组织“写作与交流课程教研室”全体教师召开教研会，探讨新学期如何推动“写作与交
流”课程再上新台阶。 当然，中学时作文写得好，读研究生写科研论文不一定能 “如履
平地”。当我在复旦大学化学系读硕士，第一次写那种印出来只有两页的“快报”时，我
停下实验，专心写了一个月，第二篇论文又写了一个月。期间经历的反复改稿，简直
快要让我“ 衰竭”。 Language Focus........................................................................7 为保证此次讲
座的顺利开展，取得良好的学习效果，研究生院精心组织，各学院积极宣传动员，将
讲座信息传达到所有研究生。讲座通过中国知网在线教学服务平台进行直播，特别邀
请中国知网研学平台事业部高级培训讲师徐铭梓老师主讲。徐老师围绕论文选题、
文献检索、知识管理、文献阅读、写作投稿、学术规范等研究生关心的问题进行经验
交流分享，为我校研究生带来一堂生动而实用的在线讲座。 法学院教授杨国华认为，
清华学生的写作能力比较弱的原因不止在于机会比较少，更在于他们不知道为什么
要写作。为此，他认为在读写课程中首先要解决的是让学生知道写作的重要性。研究
生们积极参加讲座，并就感兴趣的问题与主讲人进行在线讨论。讲座受到广大研究生
的一致好评，纷纷表示收获满满、启发很大。