‫المدة االجمالية للوحدة‪ 2 :‬سا‪ .‬د ‪ 1 +‬أ‪ .

‬م‬ ‫المستوى‪ 2 :‬ع ت ‪ 2 +‬ت ر ‪ 2 +‬ر‬

‫الوحدة‪ :‬مقاربات األفعال المتبادلة‬
‫الموضوع‪ :‬تقويم الوحدة ‪.‬‬ ‫الكهرومغناطيسية (المظاهر‬ ‫المجال ‪ :‬الظواهر الكهربائية‪.‬‬
‫المغناطيسية)‬
‫األستاذ‪ :‬نحن سندك‬ ‫المدة‪ 01 :‬سا‪.‬‬ ‫نوع النشاط‪ :‬نــظـــري ‪.‬‬

‫النـــشاطــات‬
‫الكــــــــفــــــــــــــاءة المســـــــــــــــتهــــــــدفـــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
‫المــقــــــترحـــــــــــــــة‬
‫֎ يفصل بين القوة و الحقل من حيث خصائصهما‪.‬‬
‫‪/‬‬
‫֎ يذكر خصائص قوة البالص‪.‬‬

‫﴿ محتوى و مراحل سير الدرس ﴾‬

‫وصف مختلف مراحل النشاط‬

‫المدة‬ ‫مراحل سير الدرس‬
‫ما يقوم به التلميذ‬ ‫ما يقوم به الـأستاذ‬
‫اإلجابة عن أسئلة التمرين و تسجيلها‬
‫‪ 25‬د‬ ‫اإلشراف عن إجابات التالميذ و توجيهم‬ ‫التمرين األول‬
‫على السبورة‬
‫اإلجابة عن أسئلة التمرين و تسجيلها‬
‫‪ 25‬د‬ ‫اإلشراف عن إجابات التالميذ و توجيهم‬ ‫التمرين الثاني‬
‫على السبورة‬

‫المراجع‬

‫⮱ تمارين من الكتاب المدرسي‬

‫⮱ دليل بناء االمتحانات‬

‫النــــقـــ‬
‫مالحظات‬
‫ــد‬
‫و‬
‫الــــذاتــ‬
‫توجــيهات‬
‫ــي‬