ПРЕДЛОГ ГЛОБАЛНОГ ПЛАНА РАДА НАСТАВНИКА

Основна школа: _____________________________________________

Наставник: _____________________________________________
Наставни предмет: Природа и друштво
Разред и одељење: III/
Годишњи фонд часова: 72
Недељни фонд часова: 2
Уџбеник: М. Ћук, Природа и друштво 3, уџбеник за трећи разред основне школе, Нова школа, 2021;
М. Ћук, Радна свеска 3, природа и друштво за трећи разред основне школе, Нова школа, 2021.

Редни Број часова

број Назив наставне теме Утврђивање Остали
теме Обрада Укупно
типови часа
1. Природа, човек и друштво 12 7 1 20

2. Оријентација у простору 4 4

3. Оријентација у времену, прошлост 4 3 7

4. Разноврсност природе 11 4 3 18

5. Кретање 6 3 2 11

6. Материјали 6 4 2 12

Укупно: 43 21 8 72
Редни бр. и назив наставне Исходи Међупредметне
теме (Ученик ће бити у стању да...) компетенције
1. ПРИРОДА,  идентификује облике рељефа и површинских вода у  Kомуникативна
свом крају; компетенција;
ЧОВЕК И  одреди положај задатог објекта у односу на истакнуте  Компетенција за
ДРУШТВО облике рељефа и површинске воде у свом крају;
целоживотно учење;
 Компетенција за рад са
 илуструје примерима како рељеф и површинске воде у подацима;
2. ОРИЈЕНТАЦИЈА тичу на живот људи у крају;  Дигитална компетенција;
У ПРОСТОРУ  примени правила друштвено прихватљивог понашања  Компетенција за
поштујући права, обавезе и различитости међу решавање проблема;
3. ОРИЈЕНТАЦИЈА људима;  Компетенција за сарадњу;
 повеже врсте и значај саобраћаја у свом крају са  Компетенција за
У ВРЕМЕНУ, потребама људи; одговорно учешће у
ПРОШЛОСТ  примени правила безбедног понашања у саобраћају;
демократском друштву;
 Компетенција за
4. РАЗНОВРСНОСТ  разликује чврсто, течно и гасовито стање воде у одговоран однос према
природи и свакодневном животу; околини.
ПРИРОДЕ  повеже температурне промене са променама
запремине и кретања ваздуха;
 очита вредности температуре воде, ваздуха и тела
5. КРЕТАЊЕ помоћу термометра;
 прикаже везе међу живим бићима у различитим
6. МАТЕРИЈАЛИ животним заједницама помоћу ланаца исхране;
 илуструје примерима одговоран и неодговоран однос
човека према животној средини;
 примени поступке (мере) заштите од заразних
болести;
 се оријентише у простору помоћу компаса и
оријентира из природе/окружења;
 опише пут којим се може стићи од једне до друге
тачке помоћу плана насеља;
 идентификује географксе објекте у свом крају
користећи географску карту Републике Србије;
 користи временске одреднице (година, деценија, век) у
свакодневним ситуацијама и приликом описивања
догађаја из прошлости;
 прикупи и представи податке о прошлости породице и
краја;
 повеже јачину деловања на тело са његовим обликом;
 разликује природне и вештачке изворе светлости;
 повеже промену величине и положаја сенке са
променом положаја извора светлости;
 повеже промену јачине звука са променому даљености
од његовог извора;
 разликуе повратне и неповратне промене материјала;
 уочи сличности и разлике међу течностима – тече,
променљивост облика; провидност, боја, густина;
 одабере материјале који по топлотној проводљивости
највише одговарају употреби у свакодневном животу;
 објасни како рециклажа помаже очувању природе;
 изведе једноставне огледе/експерименте и повеже
резултат са објашњењем/закључком;
 сарађује са другима у групи на заједничким
активностима;
 представи резултате истраживања (писано, усмено,
помоћу ленте времена, Power Point презентацијом
и/или цртежом и др);
ПРЕДЛОГ ГОДИШЊЕГ ПЛАНА РАДА НАСТАВНИКА (према наставним јединицама)

Ред. Број часова

Редни број и назив наставне
бр. Наставна јединица
теме Обрада Вежбање Остало
часа
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
1. Уводни час и Иницијални тест 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 2. Упознајемо наш крај – рељеф нашег краја 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 3. Површинске воде нашег краја 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 4. Рељеф и површинске воде нашег краја 1

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
Оријентација у простору помоћу компаса и
ПРОСТОРУ 5. оријентира из природе
1

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
6. Оријентација помоћу плана насеља 1
ПРОСТОРУ
ОРИЈЕНТАЦИЈА У Оријентација помоћу географске карте
7. Републике Србије
1
ПРОСТОРУ
ОРИЈЕНТАЦИЈА У
8. Оријентација у простору 1
ПРОСТОРУ
ПРИРОДА, ЧОВЕК И Становништво нашег краја (права, обавезе,
9. суживот)
1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И 10. Начини преношења и мере заштите од 1
 ДРУШТВО заразних болести и болести које преносе
животиње
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
11. Од града до села, од села до града 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И Становништво и насеља нашег краја и мере
ДРУШТВО 12. заштите од заразних болести и болести које 1
преносе животиње
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
13. Производне и непроизводне делатности 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
14. Саобраћај у мом крају 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
15. Безбедност у саобраћају 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И Производне и непроизводне делатности и
16. саобраћај
1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
17. Наш крај 1
ДРУШТВО
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
18. Наш крај 1
ДРУШТВО
ОРИЈЕНТАЦИЈА У
Временске одреднице – датум, година,
ВРЕМЕНУ, 19. деценија, век
1
ПРОШЛОСТ
ОРИЈЕНТАЦИЈА У
ВРЕМЕНУ, 20. Садашњост, прошлост и будућност 1
ПРОШЛОСТ
ОРИЈЕНТАЦИЈА У 21. Овако је било некад – начин живота данас и 1
у прошлости
ВРЕМЕНУ,
 ПРОШЛОСТ

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
ВРЕМЕНУ, 22. Трагови прошлости 1
ПРОШЛОСТ

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
ВРЕМЕНУ, 23. Знаменити људи нашег краја 1
ПРОШЛОСТ

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
ВРЕМЕНУ, Научили смо о прошлости и временским
24. одредницама
1
ПРОШЛОСТ

ОРИЈЕНТАЦИЈА У
ВРЕМЕНУ, 25. Прошлост и временске одреднице 1
ПРОШЛОСТ

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 26. Течно, гасовито и чврсто стање воде 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 27. Кружење воде у природи 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 28. Стање воде и кружење воде у природи 1
ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 29. Загревање и хлађење ваздуха 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И
ДРУШТВО 30. Мерење температуре воде, ваздуха и тела 1

ПРИРОДА, ЧОВЕК И Промене при загревању и хлађењу ваздуха.

ДРУШТВО 31. Мерење температуре
1

МАТЕРИЈАЛИ 32. Материјали – промене материјала 1

МАТЕРИЈАЛИ 33. Материјали – промене материјала 1
МАТЕРИЈАЛИ 34. Сличности и разлике међу течностима 1
МАТЕРИЈАЛИ 35. Вода и друге течности као растварачи 1
МАТЕРИЈАЛИ 36. Научили смо о течностима 1
МАТЕРИЈАЛИ 37. Топлотна проводљивост материјала 1
МАТЕРИЈАЛИ 38. Ваздух као топлотни изолатор 1
МАТЕРИЈАЛИ Топлотна проводљивост материјала. Ваздух
39. као топлотни изолатор
1
МАТЕРИЈАЛИ 40. Рециклажа 1
МАТЕРИЈАЛИ 41. Рециклажа 1
МАТЕРИЈАЛИ 42. Вода, ваздух, материјали 1

МАТЕРИЈАЛИ 43. Вода, ваздух, материјали – провера знања 1

КРЕТАЊЕ 44. Кретање свуда око нас 1

КРЕТАЊЕ Утицај јачине деловања на пређено
45. растојање тела
1
КРЕТАЊЕ 46. Дејство Земљине теже 1
КРЕТАЊЕ Научили смо о кретању тела и дејству
47. Земљине теже
1
КРЕТАЊЕ 48. Извори светлости 1
КРЕТАЊЕ 49. Светлост и сенка 1
КРЕТАЊЕ 50. Кретање у производи звук 1
КРЕТАЊЕ 51. Заштита од буке 1
КРЕТАЊЕ 52. Научили смо о звуку 1
КРЕТАЊЕ 53. Кретање, светлост и звук 1

КРЕТАЊЕ 54. Кретање, светлост и звук – провера знања 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 55. Животне заједнице 1
РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 56. Шуме 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 57. Ливаде и пашњаци 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 58. Природне копнене животне заједнице 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 59. Бара и језеро 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 60. Река 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 61. Значај и заштита воде 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 62. Водене животне заједнице 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 63. Повртњак 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 64. Њива 1
 РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 65. Воћњак и виноград 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 66. Парк 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 67. Култивисане копнене животне заједнице 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 68. Значај и заштита земљишта 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 69. Услови живота 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 70. Животне заједнице 1

РАЗНОВРСНОСТ
ПРИРОДЕ 71. Животне заједнице – провера знања 1

РАЗНОВРСНОСТ Научили смо у трећем разреду о природи и

ПРИРОДЕ 72. друштву
1

43 21 8
Укупно: 72