‫‪.

‬عنوان الدرس‪ :‬مسؤليتنا نحو تراث بلدنا‬

‫‪.‬عنوان النشاط‪ :‬تراثنا هو الحياه‬

‫‪:‬االهداف من المتوقع في النهايه ان يكون الطالب قادرا علي ان‬

‫يوضح الجهود التي تبذلها الدوله للمحافظه علي التراث المصري _‪1‬‬

‫يقدم مقترحات للمحافظه علي المواقع االثريه واالماكن السياحيه _‪2‬‬

‫يحدد السلوكيات الالزم اتباعها عند زياره االماكن السياحيه والمواقع االثريه ‪3-‬‬

‫‪:‬االنشطه المستخدمه‬

‫المناقشه‪1:‬‬

‫الخرائط الذهنيه‪2:‬‬

‫االستقصاء‪3:‬‬

‫‪:‬مصادر التعلم‬

‫مصادر بصريه ‪:‬صور لالماكن السياحيه في القاهره الكبري (منطقه االزهر‪،‬مسجد احمد بن‪1:‬‬
‫طولون‪ ،‬شارع المعز ‪،‬صور للمعابد واهرامات الجيزه)‬

‫مصادر سمع بصريه‪ :‬عن اهميه المعابد واالماكن السياحيه وفديوهات عن اهميه المحافظه‪2:‬‬
‫‪.‬عليها وعلي نظافتها‬

‫مصادر الكترونيه‪( :‬الباور بوينت‪ ،‬موقع الوزاره ‪،‬الكتاب المدرسي‪ ،‬بنك المعرفه المصريه)‪3:‬‬

‫‪.‬اجراءات التنفيذ‬

‫المناقشه‪:‬بعد عرض الصور والفديوهات التعليميه يتم تحفيز الطالب باالسئله عن اهميه تراث‪1:‬‬
‫بالدنا واالثار المترتبه عليه من المحافظه عليه وترميمها مع مرور الوقت ونشر التوعيه عن‬
‫اهميه الحفاظ عليه مما يترتب عليه من اثار ايجابيه علي مصر من حيث االقتصاديه وازدهار‬
‫‪.‬انشطتها التعليميه‬
‫الخرائط الذهنيه ‪:‬اعطاء نشاط للطالب عن االثار الفرعونيه واالسالميه ويتم عمل خرائط عن االثار المراد‪2:‬‬
‫ترميمها واعطاء بعض االفكار عن االثار التي يمكن االبداع فيها الزدهارها مثل فكره انشاء متحف في‬
‫‪ .‬االهرامات‬

‫االستقصاء‪ :‬اعطاء نشاط للطالب عن البحث عن االثار المراد االهتمام بها مثل المساجد القديمه مثل مسجد‪3:‬‬
‫احمد بن طولون والبحث عن الشخصيات التاريخيه لتبرز االهميه التاريخيه بالنسبه للطالب والبحث عن‬
‫الحقائق التاريخيه لكي ال تكون المعلومات مسلم بها بالنسبه للطالب‬

‫التقويم‪:‬‬

‫‪-١‬مارأيك في المقترحات المقدمه في المحافظه علي االثار المصري‬

‫‪:٢‬وضح النقد الموجه في طريقه تعاملنا مع االثار المصري؟‬