‫سنة أولى علوم اجتماعية (المجموعة‪)03‬‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫أ‪ .

‬د شكيرو فيروز‬

‫المحاضرة السادسة‪ :‬اإلدراك‬

‫يعتبر اإلدراك من العمليات العقلية التي تعنى بفهم المثيرات من خالل تفسييييييييراا ا الاعاا المعا ي‬
‫الخاصييييييية بهام اتنييمها ي تمثيالت اقلية معينةم تعين الفرد الى هم محيله الخارجي االتكيف معه‬
‫االتوا ق ا ق أ ماط سيييلو ية مناسيييبة اتعتمد اذه العمليات الى تجميع اإلحسييياسيييات المختلفة اتفسييييراا‬
‫اتنييمها معا لتشييكخ خبرم معينة تخ ف ي الذا رمم اتعتمد املية اإلدراك الى اوامخ متعدد منها‪-‬درجة‬
‫ا تباه الفرد‪-‬الخبرات السابقة‪-‬الداا ع االتوقعات‪-‬الحالة اال فعالية االم اجية التي يمر بها الفرد‬

‫‪ -1‬تعريف اإلدراك "‪perception‬‬

‫اإلدراك يعني مجموع اآلليات الفي يولوجية االنفسييية أين تفاالها العاه او خأخذ المعلومة خ داف ترجمتها‬
‫ي بعض األحياف ي محيلها أا من الحاسة ي حد ذاتها‬

‫اداللة الى ما تنقله لينا حواسيينام اأحاسيييسيينا‬ ‫ااو املية اقلية معر ية ضييفي من خاللها معنى امى‬
‫من معلومات حسية‬

‫جيياع تعريف خليفين اشييييييييفنر (‪)LEVIN AND SHEFNER‬الى أف اإلدراك او املييية تفسيييييييير‬
‫للمعلومات التي تأتي بها المجسات الحسيةخ‬

‫يعر ه خ وفخ ‪ )86( COON‬املية تجميع اال لبااات الحسية اتحويلها لى صورم اقليةخ‬

‫بينما يعر هخ آشكرا تخ ‪ )89( ASHCRAFT‬املية تفسير ا هم ا للمعلومات الحسيةخ‬

‫أمييا خجو ثرخ ‪ GUENTHER‬ير اإلدراك الى أ ييه املييية التوصييييييييخ لى معييا ي من خالل تحويييخ‬
‫اال لبااات الحسيييييييية التي تأتي بها الحواأل من األشيييييييياع الخارجية لى تمثالت اقلية معينة ااي املية‬
‫الشعورية لكن تائجها شعوريةخ‬

‫‪ -2‬آلية عملية اإلدراك‪(:‬مراحل عملية اإلدراك)‬

‫‪ -2 -1-‬مرحلة التنظيم الحسي‪:‬‬

‫ف العالم المحيط بالفرد او االم مترابط ا ق قوا ين معينةم مشيييتقة من طبيعة األشيييياع ي حد ذاتهام‬
‫اتعرف بقوا ين التنييم الحسي التي بفضلها تنيم التنبيهات الحسية ي ايئة مدر ات تأخذ صورم مستقلة‬
‫تبرز ي مجالنا‬

‫‪ -2-2-‬مرحلة التأويل‪:‬‬

‫ال يقتصيير اإلدراك الى م جرد اسييتقبال اال لبااات الحسييية م بخ او املية مر بة امعقدم م أين تدخخ‬
‫ذا رم اإل سيييييافم امخيلته اقدرته الى دراك العالقات ي تأايخ اتفسيييييير تلت اال لبااات الحسيييييية التي‬
‫تصخ لى المرا العقلية ان طريق اإلحساأل‬

‫‪ -3‬العوامل التي تنظم اإلدراك‪:‬‬

‫يجب تو ر اوامخ ثالث لعملية تنييم اإلدراك ااي ‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫سنة أولى علوم اجتماعية (المجموعة‪)03‬‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫أ‪ .‬د شكيرو فيروز‬

‫‪ -3-1-‬اإلحسياأل‪ :‬تلتقط حواسينا اتسيتقبخ م الهائخ من مثيرات أين تبقى قدرتنا الى االسيتيعا محدادمم‬
‫ااو راجع لتجاالنا لهذه المثيرات ي بعض األحيافم أا لعج أاضييائنا من جهة أخر امع ذلت تختلف‬
‫قوم الحاسة من رد آلخرم الد الفرد من ترم ألخر‬

‫‪ -3 -2-‬اال تباه‪ :‬بالرغم من اإلحسييييييياأل بقدر بير من المثيرات ال أ نا ال نتبه لها جميعام بخ لبعض منها‬
‫قط ي املية ا تقائية لبعضييييييهام حتى ما نتبه له قد ال در ه الى حقيقته ابشييييييكخ امخم بخ در ه الى‬
‫خالف حقيقتهم أا بشكخ ج ئي‬

‫‪ -3 -4-‬تفسير اإلدراك‪ :‬تتضمن املية اإلدراك تنييم اتفسير المثيرات التي حس بها‬

‫‪ -4‬البيئة وتأثيرها على اإلدراك‪:‬‬

‫اترتبط اذه العوامخ بخصييييييائي المثيرات البيئية من شييييييكخ احجم الوف احر ة اشييييييدم اتشييييييمخ‬
‫الخصائي النفسية للمثير التي تؤثر ي مااية االدراك امن اذه العوامخ‪:‬‬

‫‪ -4-1‬الصورة والخلفية أو الشكل واألرضية‪:‬‬

‫ااي م يج لتفااخ اناصيييييير الصييييييورم االخلفية معا م االصييييييورم اي الكثر معنىم ااي العالقة بين‬
‫المثير األسييياسييييخ أاصيييا ه البارزم خاالمثيرات األخر م اتحدد اذه العالقة يفية تمي المثير األسييياسيييي‬
‫بمعناه الشكخ ان الوسط الكليم الذي توجد يه األرضية‬

‫‪ -4-2‬المواقف المألوفة‪:‬‬

‫يتم اادم دراك التنبيهات الحسية أا المثيرات االمواقف المألو ة الى حو أسهخ اأسرعم مقار ة مع‬
‫المواقف االمثيرات الجديدم الىير مألو ة مثال‪ :‬غالبا ما يسيييييييهخ الى الفرد تمي اتحديد محتويات بيته‬
‫اأزقة شاراهم اكس األمكنة التي ال يعر ها زاراا مرم ااحدم‬

‫‪ -4-3‬الوضوح والبساطة والتقارب‪:‬‬

‫طبقا لمبدأ التنييم اإلدرا يم إف المثيرات التي تمتاز بخصائي معينة الوضوح االبساطة االتقار‬
‫اغيراا تسهخ املية درا ها أ ثر من تلت الىامضة‬

‫‪ -4-4‬عامل اإلغالق‪ :‬يمكن تعريفه الى أ ه ملئ التىيرات ي المعلو ماتم حيث يتلقى الفرد معلو مات‬
‫غير مكتملةم الكنها ا ية ي استكمال المثير‬

‫‪ -4-5‬الشدة‪ :‬لما ازدادت شدم المثير زاد اال تباهم اتوجه الفرد ليهم غير أ ه ذا زاد ان العتبة القصو‬
‫إ ه يولد ألما اليس ا تبااام اقد يصخ لى درجة الخلورم‬

‫‪ -4-5‬التشابه‪ :‬ا ق لخاصية التجميع أا الت صنيف ( سهولة دراك األ شياع المت شابهة أ ثر من غيراا من‬
‫األشييييياع المتباينة ( اللوف‪ -‬الشييييكخ – اإليقاع – الحجم – التر يب – الشييييدم ) اادم ما يتم درا ها الى أ ها‬
‫تنتمي لمجمواة ااحدم‬

‫‪2‬‬
‫سنة أولى علوم اجتماعية (المجموعة‪)03‬‬ ‫مدخل إلى علم النفس‬ ‫أ‪ .‬د شكيرو فيروز‬

‫‪3‬‬