Unit 4 Newsletter

Semester 2
2023/2024

Grade Level: PYP8 Homeroom: Mrs. Ana Vukanovic

Mrs. Alaa ElSayed
Ms. Rowan ElWardany

UNIT 4: HOW WE EXPRESS OURSELVES

Central Idea: People create and manipulate media

to influence thinking.

Lines of inquiry:
1. Different types of media
2. The reason people create media
3. The impact of media and our responsibility
towards it
Subject Content
Language Spelling:
- Variant vowels, Diphthongs (oi, au)
- Plurals
- Inflectional endings
- Unit related vocabulary
Grammar:
- Sentence fragments; run-on sentences
- Compound and complex sentences
- Subordinating conjunctions
- Pronouns
- Adverbs
Reading:
-Non-fiction unit related texts
-News articles
Writing:
-Persuasive writing
-Business letter
Social Studies History: The Maya
- Who were the Maya?
- What were Mayan cities like?
- Who ruled the Maya?
- What achievements are the Maya known for?
-Fractions, Decimals, Percentage
Math -Adding and Subtracting Fractions
-Multiplying and Dividing Fractions
-Improper Fractions and Mixed Numbers
-Fraction of a number
-Comparing Fractions
-Ordering Fractions, Decimals, Percentage
-Percent of a Number
Topic : fundamentals of Chemistry
Science 1) What's Chemistry ?
2) Branches of Chemistry
3) Qualitative and quantitative analysis
4) Chemistry lab equipment and it's uses
5) Main elements of the periodic table
6) Reversible and irreversible changes
I.C.T - Home screen of the Camtasia video editor.
- How to import your videos and pictures.
- The useful parts of the video editors for creating your
video.
- Where your video is created of the Cap Cut video
editor.
 Meine Familie:
German Wortschatz
* die Familie
* Haustiere
Grammatik
* bestimmter Artikel der, das, die.
* unbestimmter Artikel ein, eine.
* Possessivartikel mein/e, dein/e.
* Ja/ Nein-Frage
Schreiben
Das ist meine Familie
Art -mixed media artwork

-creating artwork using various media such as: painting,

photography, collage, digital art

Thèmes :
French 1. exprimer la faim
2. choisir son repas d’un menu
3. parler d’un plat et l’évaluer
Lexique :
1. noms des repas
2. expressions évaluant un plat.
3. Expressions idiomatiques utilisant la nourriture
Grammaire :
1. Les partitifs
2. quelques adjectifs (en genre et nombre)
3. adverbes et expressions de quantités
4. le pronom personnel complément (en)
5. moi aussi/ moi non plus
Production orale et écrite:
1. Rédige un paragraphe parlant de ton repas préférée et
l’évaluer
2. une recherche sur les expressions idiomatique de ta
langue
Projet de l’unité :
1.Fais une recherche des plats célèbres de ton pays
2. Invente un menu des repas et boissons célèbres de ton
pays
-creating a simple note.
Music -group performing practice on a piece of music.
-deep listening skills.
-songs.

‫ فكر صغير‬: ‫نص االستماع‬

Arabic
‫ مراجعة الهمزات‬:‫القواعد اإلمالئية‬
 ‫النص الشعري ‪ :‬العلم والعمل‬
‫ً‬
‫كامال‬ ‫النحو ‪ :‬الجار والمجرور‬
‫التعبير الكتابي ‪ :‬كتابة رسالة بريد إلكتروني‬
‫دين الصف الخامس‬
‫‪Islamic‬‬ ‫الصالة فى المدينة‬
‫‪Religion‬‬ ‫صوم رمضان‬
‫موسى‬

‫زكاة الفطر‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫اسم هللا الحكيم‬
‫حديث شريف‬
‫أحكام الميم‬
‫غزوة بدر‬
‫‪Christian‬‬ ‫المرأة الشونمية‬
‫‪Religion‬‬ ‫رحلة اآلالم ‪ ١‬االحد إلي الخميس‬
‫رحلة اآلالم ‪ ٢‬محاكمات الرب يسوع‬
‫محفوظات ايات مختارة عن الصليب‬
‫رحلة اآلالم ‪ ٣‬رحلة الصلب‬
‫الوحدة األولى ‪ :‬سكان بلدنا وحياتهم االجتماعية والدينية ‪:‬‬
‫‪N.S.‬‬
‫‪ -‬الدرس األول ‪ :‬نمو السكان وتوزيعهم في بلدنا ‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثاني ‪ :‬الهرم السكاني لمصر‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثالث ‪ :‬مشكلة الزيادة السكانية في بلدنا‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الرابع ‪ :‬الحياة االجتماعية في بلدنا بين الماضي والحاضر ‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الخامس ‪ :‬الحياة الدينية في بلدنا بين الماضي والحاضر‪.‬‬

‫‪ -‬الوحدة الثانية ‪ :‬لمحات من تاريخ وحضارة بلدنا ‪:‬‬

‫‪ -‬الدرس األول ‪ :‬انتصارات بلدنا عبر العصور‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثاني ‪ :‬مصر في عصري البطالمة والرومان‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثالث ‪ :‬العمارة والفنون في بلدنا بين الماضي والحاضر ‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الرابع ‪ :‬العلوم واآلداب في بلدنا بين الماضي والحاضر ‪.‬‬

‫‪ -‬شخصيات مصرية مؤثرة ‪ :‬الملك رمسيس الثاني ‪ -‬الرئيس الراحل ‪ :‬محمد أنور‬
‫السادات ‪.‬‬

‫‪ -‬الوحدة الثالثة ‪ :‬عالقات مصر مع العالم بين الماضي والحاضر‬

‫‪ -‬الدرس األول ‪ :‬التواصل السياسي والعسكري بين مصر والعالم ‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثاني ‪ :‬التواصل العلمي والثقافي بين مصر والعالم‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الثالث ‪ :‬التواصل االقتصادي بين مصر ودول العالم‪.‬‬

‫‪ -‬الدرس الرابع ‪ :‬البورصة المصرية ‪.‬‬

 ‫‪ -‬هيئات مؤثرة في المجتمع المصري ‪ :‬مكتبة اإلسكندرية ‪ -‬المركز الثقافي القومي (دار‬
‫األوبرا المصرية) ‪.‬‬

‫ا‬