Peneraju Pendidikan

KAJIAN KES
Pengertian
Kaedah penyelesaian masalah
dalam bentuk diskriptif /penerangan;
Berkaitan tokoh, institusi, tempat,
peristiwa dan dokumen.
Bertujuan memberi pengalaman dan
kemahiran kepada murid
Aktiviti penyelidikan secara langsung
Mengaplikasikan displin ilmu
Sejarah, Elemen Kewarganegaraan
dan Nilai Sivik dan Kreativiti

2
 MATLAMAT KAJIAN

Kajian KES
Kajian Kes merupakan
Kes proses pembelajaran melalui
penerokaan yang melibatkan
pengetahuan,penglibatan
diri,kemahiran kreativiti dan
pengaplikasian metadologi
Sejarah.
Kajian kes juga bertujuan
melatih murid tentang
kemahiran ilmu Sejarah
3
 OBJEKTIF KAJIAN KES
PATRIOTISME

SIKAP MURID
Menanam
Bertanggung- TINGKAH
PENGALAMAN sikap
jawab terhadap LAKU/SIKAP
patriotisme
terlibat
agama, bangsa, Masyarakat
dalam kalangan
dan negara secara masa lalu
murid
langsung Ruang lingkup
semasa
1 menjalankan
peristiwa
Pengalaman lepas
kajian

3
4
Guru kenal Guru
pasti SK kenal pasti SP
 PELAKSANAAN KAJIAN KES

Rancangan Guru
Penyelesaian sebagai
Pembimbing
Perancangan
murud murid
untuk
melaksanakan
kajian kes
dalam
Muridtempoh
diajar
yang
untuk
ditetapkan
membentuk
kumpulan,mem
bahagikan
Peneraju
tugasan dan 6
Pendidikan Negara
 GURU SEBAGAI
PEMBIMBING
Guru O P Murid Murid
kenal SK IAN membuat melakuk
AJ perancanga an
pasti K
tema atau n,susun atur tugasan
tajuk. proses kerja dalam
Tajuk berdasarkan kumpula
senarai n.
yang
Maksimu
1
dicadangk
an
2 semak
3 n3 4
orang
mengambiMurid
/individu
N
l kira menerima U LA
keupayaa skop kajian U MP
K
n murid yang
M A ditentukan
N G AN
T E Membina AN CA
PER
soalan
tajuk yang Peneraju 7
dikaji
 Guru juga
perlu
membuat
ARA tindakan
AHC susulan A N
UD O R
M L A P
PE bagi
memantau
5 6
hasil kerja
murid
7
Guru perlu
Murid
AU memastik
menyelesa
A NT an murid
ikan EM menyedia
kajian M
kan
dengan
laporan
bantuan
berdasrka
guru
n senarai
sebagai
semak Peneraju
pemudahc 8
yang
 1
Pernyataa
n masalah
PELAKSANA 2
AN KAJIAN Kajian
KES Literatur
3
Objektif
kajian
Objektif
Kajian
7 6
5
4
Sumber
rujukan

Lapora
Analis Sumbe Kaedah
n
is r
Kajian
Data Kajian
Rujuka
n 9
 PEMBENTANGAN
POWER POINT
PEMBENTANGAN
KUMPULAN
 PEMBENTANGAN
KERTAS SEBAK

PEMBENTANGAN
KUMPULAN
LUKISAN
 VIDEO
/ANIMASI
 IND/KUM
PT3? P
BILA
BENTUK
PELAPORAN
RPH?

BERAPA
BANYAK
MARKAH
?
TAHAP
PENGUASAAN
?
Peneraju
Pendidikan
 PERNYATAAN MASALAH
ISU :Adakah Reka bentuk seni bina Colosseum
Tamadun Rom menjadi asas kepada idea pembinaan
stadium pada masa kini. Mengambil contoh reka
bentuk dan fungsi stadium yang terdapat di Malaysia
buktikan.

KERATAN RENTAS REKABENTUK STADIUM DI MALAYSIA

COLOSSEUM
Bina soalan Perkemb
yang sesuai angan
dan boleh
membantu Kemukak
menjawab an soalan
persoalan positif
kajian

18
 KAJIAN LITERATUR

3
 u r a n g - OBJEKTIF KAJIAN
Se k
r an g n ya
ku Murid dapat:
ada 3 1.Menjelaskan dengan contoh
objektif stadium yang terawal dibina
e l i p ut i
M an di Malaysia
g e ta h u
pen 2. Mengenalpasti reka bentuk
m a h i ran
, ke dan fungsi stadium di
i
dan nila Malaysia.
us
Menjur 3. Menyenaraikan
kepada kepentingan pemeliharaan
an
persoal stadium di Malaysia.
kajian
KAEDAH KAJIAN
i. Pemerhatian

ii. Kepustakaan

iii. Audio visual

iv. Kajian Dokumen

v. Orang Sumber
 SUMBER RUJUKAN

Orang
Sumber
 ANALISIS DATA

Bolehkah data
mencapai objektif kajian
Beza banding sumber
daripada pelbagai
dapatan
 LAPORAN KAJIAN
PEMBENTANGAN PETA I-
THINK