ANG PAGTUTURO NG MGA

KASANAYAN SA PAGSULAT
 Bukod sa katotohanang dapat ituro ang pagsulat para sa pansariling
kapakanan, marami pa ring ibang pangangailangan na dapat tanawin sa
pagtuturo ng pagsulat gaya ng mga sumusunod:

1. Ang mga gawain sa pagsulat ay mahalagang daan upang mapagsama-

sama at mapatibay ang mga kasanayang natamo sa iba pang makrong
kasanayan gaya ng sa pakikinig,pagsasalita at pagbasa.
2. Ang mga gawain sa pagsulat ay ibat iba at itoy maaaring silbing
pagganyak at maaari ring tanawin bilang tagapamagitan sa mga gawain
sa pagbasa o pagsasalita.
3. Ang mga gawain sa pagsulat ay maaring tagatala ng kung ano ang mga
natutuhan sa pagsasalita at nakatutulong din sa pagpapanatili ng mga
natutunang talasalitaan at mga istruktura ng pangungusap.
4. Ang pag-uugnay ng pagsulat sa iba pang mga kasanayang pangwika ay
magbubunsod sa isang reyalisasyon hinggil sa kahalagahan ng pagsulat
sa tunay na buhay e.g. pagsagot sa telepono at pagtatala ng mensahe na
nais ipahatid ng kausap sa telepono.
5. Ang pagsulat ay isang mabisang paraan ng pagtataya para sa malaking
bilang ng mag-aaral.
 At batay sa mga dokumentong dapat suriin sa
pagtuturo ng pagsulat, makukuro na ang pagtuturo ng
pagsulat ay dapat umayon sa apat na kaisipang inilahad
sa ibaba:

1. Mahalaga ang hakbang-hakbang na pagtuturo ng

pagsulat;
2. Dapat isaalang-alang ang paggamit ng mga
mahuhusay na modelo sa pagtuturo ng pagsulat;
3. Dapat ituro ang mga kaalamang pangwika
(talasalitaan at balarila) na angkop sa mga
pangangailangan sa pagsulat ng mga mag-aaral; at
4. Dapat bigyang-diin ang ibat ibang proseso sa
pagsulat.
 Magkaroon ng papaunlad na kasanayan sa wasto at maayos na
pagsulat at paggamit ng mga sangkap sa pagsulat.
1.Pamantayan sa Pagsulat
Nakasusunod sa mga pamantayan sa pagsulat
Naisasagawa ang matipid at malinis na paraan ng pagsulat

2.Panimulang Pagsulat
Nagkakaroon ng panimulang kasanayan sa maayos na pagsulat ng
palimbag at sa paggamit ng mga sangkap sa pagsulat.

1. Naisusulat ang mga titik nang may wastong porma o hugis.

2. Nagkakaroon ng kahandaan sa pagsulat ng kabit-kabit.
3. Nagagamit nang wasto ang bantas na tuldok, pananong, at pandamdam
na angkop sa uri ng pangungusap.
4. Nakasusulat ng maikling talata na binubuo ng 3 o higit pang
pangungusap.
5. Nagagamit nang wasto ang mga sangkap ng pagsulat.
 Pagkatapos ng apat na taong pag-aaral ng Filipino sa
mataas ng paaralan, inaasahang malilinang sa bawat mag-
aaral ang mga sumusunod na kakayahan:
A. Pagsulat
1. Naipapakita ang kakayahang pumili ng pamamaraan at
batayang panretorika upang maipahayag ang sariling
kaisipan,ideya,opinyon,damdamin at mga saloobin.
2. Naipakikita ang pagkamasining at pagkamalikhain sa
pamamagitan ng mga anyong pagsulat.
3. Naipapamalas ang kakayahang gumamit ng mga
kaalamang pambalarila sa tulong ng mga batayang
kaalamang pangwika.
4. Naipapamalas ang kakayahang maisulat nang wasto at
maliwanag ang damdamin at kaisipan sa mga tiyak na
layunin (sosyal,pangangalakal,bokasyunal,siyentipiko).
 Malilinang ang pagsulat batay sa institusyon na
pinasukan ng bawat mag-aral at ayon sa kurso na
kanilang pinasukan. Ang bawat institusyon ay may
kani-kanilang prinsipyo na sinusunod upang
pagkatapos ng mag-aaral ay siyang matutuhan at
iyon ay nababatay sa libro o materyal na babasahin
pagkatapos ng apat na taon sa kolehiyo.
Kahandaan sa Pagsulat
Panimulang Pagsulat
Sulat-Kamay (Handwriting)
1. Paghahanda ng talaan ng mga bisita para sa
isang bertdey party.
2. Pag-uuri at pagsisipi.