ST. MARY’S COLLEGE OF TAGUM, INC.

TEACHER EDUACTION PROGRAM

National Highway, Tagum City, Davao del Norte
Tel. No. : (084) 216-6205; Telefax: (084) 655-9028
______________________________________________________________________________________________________________________

BALANGKAS NG MODYUL
Unang Semestre, AT 2020-2021

PAMAGAT NG KURSO : PANITIKAN NG REHIYON

KODA NG KURSO : Lit 101

DESKRIPSYON NG KURSO : Sumasaklaw sa pag-aaral ng mga pangunahing akda sa

mga rehiyonal na wika. Maaaring orihinal o salin sa Filipino ang
mga tekstong susuriin at pagpapahalagang kultural. (Magbabago-
bago ayon sa lokal ng TEI’s at walang duplikasyon sa panitikang
rehiyonal na bahagi ng GEC-Lit 1)

KREDIT NG KURSO : Lektyur 3 Yunit (18 Linggo/54 Oras)

PRE-REQUISITE : Wala

PANGKALAHATANG-IDEYA : Bilang mga Pilipino, nararapat na malaman natin ang mga

panitikan mayroon ang bawat rehiyon sa Pilipinas. Napakagandang
maglakbay tayo sa iba’t ibang dako ng mga rehiyon at tuklasin ang
ganda at yamang ipinagmalaki ng mga ito. Habang magtatalakay sa
mga aralin ay parang tinutunton na rin natin ang kani-kanilang
angking panitikan na dala ng ibat’ibang panahon ng pananakop ng
bansa. Babaybayin natin sabay-sabay ang mga ipinagmamalaking
lugar, magagandang tanawain, mga pagdiriwang at iba pa sa isang
partikular na rehiyon ng Pilipinas. Pag-aralan natin ang bawat
rehiyon at matututo sa kani-kanilang kasaysayan at panitikan.

Pangalan ng Instruktor : DIZA MIRAFUENTES-ROLIDA

Impormasyon ng Kontak : dizarolida@smctagum.edu.ph
Eskedyul ng Kurso : WthF 9:00-10:00 A.M
MGA BUNGA NG PAGKATUTO NG KURSO:
Pagkatapos ng kursong ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

CO1 Natatalakay ang mga akdang rehiyunal kaugnay ng pagpapahalagang kultural na

nakapaloob sa akda.
CO2 Nababasa at napag-aaralan ang mga pangunahing akda sa iba’t ibang rehiyunal na wika
ng Pilipinas.
CO3 Natutuklasan ang mga teoryang pampanitikan na nakapaloob sa akdang pinahahalagahan
o binasa.
CO4 Napayayaman ang karanasan sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga akdang pampanitikan
upang maaangkin ang malawak na kaisipan at pananaw sa buhay.
CO5 Napapahalagahan ang katangian moral, ispiritwal at iba pang kanais-nais na
pagpapahalagahang sangkatauhan at mga kaisipan sa mga panitikan na matatagpuan sa
kultura at lipunang Pilipino
CO6 Nakakapagsagawa at nakakasaliksik ng pagsusuri bilang pagpapahalaga sa mga aspektong
kultural ng rehiyon sa kapuluan.

Mga Gawain ng Pagkatuto:

  Distance Learning sa pamamagitan ng Learning Management Systems kabilang na ngunit hindi
limang limitado sa Google Classroom, Schoology, Zoom at Messenger.
 Papanayam-Talakayan (may presentasyong Tanaw-Dinig), Tanong-sagot na pamaraan,
Dalawahan/Pangkatang Interaksyon ng mag-aaral sa mag-aaral
 Pagsulat ng pagninilay o kaya ay reaksyong papel sa mga tinalakay na paksa
(Portfolio ng mga natutunan)
 Pag-uulat

Moda ng Paghahatid ng Leksyon: Blended Learning

(Ang pamaraan ng pagkatuto na pinagsama ang tradisyonal na
pagtuturo ng mga leksyon sa klasrum sa mga leksyon na
gumagamit ng teknolohiyang kompyuter at maaaring ibabahagi sa
pamamagitan ng internet. dictionary.cambridge.org)

Bilang ng Oras : 54 Oras (30 oras sa online na paglatuto sa nilalaman, 10 oras harapang
pagtuturo, 7 oras sariling-kusang gawain (Pananaliksik)/pagsusuri ng
Video/Pelikula), at 7 oras gawaing-bahay na mga pagsasanay at takdang-aralin.

Paglalapat (Mga Estratehiya sa Bilang Mga Estatehiya sa Mode ng Pagsumite

Paksa Pagkatuto ng Oras Pagtataya (Assessment
(Kailangan)
Klasrum/ Blended/Flexible
Lektyur

I. LITERATURA: MGA
BATAYANG KATEGORYA 1 6 na oras 1. Pagsagot sa mga Pagkolekta
KAALAMAN Lektyur na ibinigay (Linggo pagsasanay sa modyul
2-3) at pagsumite
A. Panitikan
sa modyul ng 2. Ebalwasyong papel ng mga course
B. Mga Akdang Tuluyan pagkatuto packet sa
C. Mga Akdang Patula para sa online o
offline na pagkatuto pamamagitan
D. Ang Impluwensya ng Mga Gawain na ng “pick up” o
sa mga pagsasanay at
Panitikan nakaimprinta mga gawain depende pagkuha mula sa
E. Kahalagahan ng bilang mga sa kategoriya (may paaralan(magulang)
Pag-aaral ng Sariling pagsasanay pamantayan) o via courier tulad
Panitikan ng LBC
II.MGA PANANAW AT KATEGORYA 2 9 na oras 3. Agarang fidbak sa Mga eksaminasyong
TEORYANG LITERARI Lektyur-Papanayam (Linggo pamamagitan ng online
sa ibinigay ng modyul 4,5,6 ) Chat, tawag sa telepono Pasalita maaaring gawin
MGA HALIMBAWA NA sa pamamagitan ng
AKDA SA CORDILLERA ng pagkatuto na may o mga liham
tiyak na mga pagtawag sa telepono
A. Bugtong Mga sagot sa mga pagsasanay
instruksyon at mga 4. Mga pagsasanay,
B. Tula larawan (PPTs) pagsusulit via Google ay maaari
C. Kuwentong Bayan Mga gawaing Classroom/Schoology o ipapadala
D. Maikling kwento nakaimprinta/ Iba pang LMS apps sa messenger chats
E. Awiting- bayan nakarekord tulad
_____________________ ng pagsasadula 5. Pagsulat ng reaksyon KATEGORYA 3:
o repleksyong papel Mga pagsusulit at mga
6 na oras pagsasanay ay
III. MGA HALIMBAWA (Linggo
NA AKDA SA maaaring
7,8) 6. Paglalahad ng
ILOCOS KATEGORYA 1 panukalang pananaliksik gawin online sa
A. Salawikain at Lektyur na ibinigay o mga oral na kahingian pamamagitan
Sawikain sa kurso sa pamamagitan ng Google Test
B. Alamat sa modyul ng ng materyal na Mga eksaminasyong
pagkatuto nakaimprenta, recorded pasalita ay maaaring
C. Awiting bayan
_________________________ 6 na oras video o online gawin sa pamamagitan ng
Mga Gawain na (Linggo (per category)
nakaimprinta 9,10) ng pagtawag sa
IV. MGA HALIMBAWA bilang mga telepono
NA AKDA SA Mga sagot sa mga
pagsasanay 1. Pagsagot sa mga
PANGASINAN pagsasanay ay
pagsasanay sa modyul
A. Maikling Kuwento maaaring ipadadala sa
B. Mga Bugtong 3 oras 2. Ebalwasyong papel pamamagitan ng mga
________________________ KATEGORYA 2 chat sa messenger o
Lektyur-Papanayam (Linggo para sa online o
11) offline na pagkatuto sa emails
V. MGA HALIMBAWA sa ibinigay ng modyul Mga fidbak sa
ng pagkatuto na may sa mga pagsasanay at
NA AKDA SA mga gawain depende pagkatuto ay
tiyak na mga maaaring ipadadala
PAMPANGA instruksyon at mga sa kategoriya (may
A. Buod ng Nobela pamantayan) via gmail o attach
larawan (PPTs) files (google drive)
B. Awiting-Bayan Mga gawaing
_______________________ nakaimprinta/ 3 oras
(Linggo Pagkolekta Pagkolekta
nakarekord tulad
VI. MGA HALIMBAWA ng pagsasadula 12) at pagsumite
at pagsumite
NA AKDA SA ng mga course
ng mga course
packet sa
METRO MANILA packet sa
pamamagitan
A. Maikling Kuwento ng “pick up” o
pamamagitan
B. Awiting bayan ng “pick up” o
pagkuha mula sa
C. Tula pagkuha mula sa
3 oras paaralan(magulang)
________________________ paaralan(magulang)
(Linggo o via courier tulad
o via courier tulad
13) ng LBC
ng LBC
VI. MGA HALIMBAWA
NA AKDA NG 3. Agarang fidbak sa
Mga eksaminasyong
GITNANG LUZON pamamagitan ng online
AT KATIMUGANG Chat, tawag sa telepono Pasalita maaaring gawin
LUZON o mga liham sa pamamagitan ng
6 na oras pagtawag sa telepono
A. Buod ng Nobela
Linggo 4. Mga pagsasanay, pagsusulit
B. Sanaysay 14,15) via Google
________________________ Mga sagot sa mga pagsasanay
Classroom/Schoology o ay maaari
Iba pang LMS apps ipapadala
VII. MGA HALIMBAWA
sa messenger chats
NA AKDA NG BICOL 5. Pagsulat ng reaksyon
A. Tula 6 na oras o repleksyong papel
B. Awiting Bayan (Linggo
C. Epiko 16,17)
________________________
VIII. MGA HALIMBAWA
NA AKDA NG
KABISAYAAN 3 oras 6. Paglalahad ng
A. Kuwentong Bayan (Linggo panukalang pananaliksik
18) o mga oral na kahingian
 B. Alamat sa kurso (Talumpati) sa
C. Maikling kwento pamamagitan KATEGORYA 3:
D. Bugtong ng materyal na Mga pagsusulit at mga
E. Epiko nakaimprenta, recorded pagsasanay ay
video o online maaaring
(per category)
IX. MGA HALIMBAWA gawin online sa
NA AKDA NG pamamagitan
MINDANAO ng Google Test
A. Mga Awiting bayan Mga eksaminasyong
B. Kuwentong bayan pasalita ay maaaring
C. Alamat gawin sa pamamagitan ng
D. Epiko ng pagtawag sa
telepono
Mga sagot sa mga
pagsasanay ay
maaaring ipadadala sa
pamamagitan ng mga
chat sa messenger o
sa emails
Mga fidbak sa
pagkatuto ay
maaaring ipadadala
via gmail o attach
files (google drive)

Mga Gawain ng mga Mag-aaral:

 Isahang paggawa ng pananaliksik ukol sa mga panitikan ng isang rehiyon.
 Pangangalap at pagsisipi ng mga datos ng panitikan na may kinalaman sa napiling rehiyon
 Makalawa sa isang linggo na mga pagsusulit at mga takdang-aralin via www.schoology.com o sa
Google Classroom. – Bawat mag-aaral sa kursong ito ay kailangan na magbukas ng account sa
dalawang Learning Management Systems na ito.
 Isahan o pangkatang Video o PowerPoint Presentation/Partisipasyong pasalita sa google meet/email
attachment/google classroom
 Gawaing-bahay na mga pagsasanay at mga takdang-aralin
 Ang atendans at partisipasyon ay mandatoryo sa mga iskedyul na online na mga talakayan.

Mga Asesment
 Formative (sa bawat online na talakayan/pagkikita)
 Summative (Prelim-Midterm-Pinal)
Sistema ng Pagmamarka:

PRELIM/MIDTERM GRADING PERIOD

Medyor na Eksaminasyon (via schoology/Google Classroom) 40%
Pagninilay/Reaksyong papel sa mga paksang tinalakay
30%
Mga Pagsusulit/mga pagsasanay/takdang-aralin/mga gawain 15%
Partisipasyon sa Klase
15%
Kabuoan 100%
FINAL GRADING PERIOD
Medyor na Eksaminasyon (via schoology/Google Classroom) 40%
Pagpasa ng Pananaliksik
30%
Porfolio ng mga natutunan
10%
Pagsusulit/ mga pagsasanay/takdang-aralin/mga gawain 10%
Partisipasyon sa Klase 10%
Kabuoan 100%

Note: Midterm Grade ay 30% sa Final Grade; Final Grading period ay 70% sa Final Tentative Grade = 100%
FG
Mga Materyal sa Kurso/Mga Pinagkukunan:

 Internet Connector/Cellular Phone/Laptop/Desktop/Tablet

 Google Classroom/Google Meet Account
 Schoology Account
 Messenger/FB Account
 Educational Packets ( topic content in MS Word, PPT, You Tube/Pre-recorded, related readings
 Module (both hard and soft copy)

Mga Tuntuning Pangklase/ Mga Inaasahang Code of Conduct sa Online na Klase

 Bagamat ang pagkaklase ay sa pamamagitan ng video call o sa ano mang gagamiting platfoms sa
pagtuturo-pagkatuto, kapwa guro at mga mag-aaral ay makikitungo sa isa’t isa na may paggalang at
kagandahang loob.
 Hindi pinahihintulutan ang pag-upload ng ano mang materyal na ginamit sa online na pagkaklase
hanggat walang instruksyon galing sa guro. May pananagutang kahaharapin ang sinumang mag-aaral
na lalabag sa tuntunin.
 Ang paggamit ng kanais-nais na pananalita sa pakikipagkomunikasyon sa ano mang online
platforms ay higit na inaasahan sa bawat isa.
 Ang mga mag-aaral ay inaasahang isasaalang-alang ang pagsusuot ng angkop/desente na kasuotan
(proper dress code) sa bawat nakaiskedyul na video conference.
 Dapat pumasok nang maaga ang mga mag-aaral sa bawat online na pagkaklase.
 Dapat maghintay ang mga mag-aaral sa instruksyon ng guro bago i-download o printing materials na
pinapadala bilang kalakip.
 Sinumang hindi makasumite ng mga kahingian sa kurso sa loob ng itinakdang araw ng pagsumite
ay maaaring mabibigyan ng kaunting palugit para tapusin ang nararapat ipasa na hindi naihabol sa
itinakdang araw.

Nasa bagong normal na po tayo dahil sa pandemya na COVID-19 na wala pang natuklasang bakuna
para dito. Kaya, yakapin/tanggapin na natin ang bagong uso, bagong moda sa pagtatamo ng mga
kaalaman at karunungan. Kung sa bagay hindi lang naman makukuha ang mga nararapat matutunan sa
pag-aaral sa apat na sulok lamang ng silid-aralan.

MGA SANGGUNIAN NG KURSO

Mga Aklat:

Villafuerte, B. et.al.,(2009) Panitikan ng Pilipinas .Valenzuela City.

Evasco, E., et.al.,(2008) Palihan: hikayat sa panitikan at malikahaing pagsulat. Quezon City
Lumbera, Bienvenido.et.al. (2000). Paano magbasa ng panitikang Filipino. Quezon City.
Ligaya R. et.al. (2001) Panitikan ng Pilipinas. 856 Daang Nicanor Reyes, Sr. Sampaloc, Maynila.
Marquez,S.(2008) Panitikang Pilipino:Mandaluyong.
Espina, Leticia D. et al. (2009). Literatura ng iba’t ibang rehiyon ng Pilipinas. Manila.
Sanchez, Remedios. A. (2019). Panitikan ng Pilipinas. Manila.

Websites:

https://www.slideshare.net/mstweety/rehiyon-vi-kanlurang-visayas Retrieved June 20, 2020

https://www.slideshare.net/cherryosteria/panitikan-sa-rehiyon-1-3 Retrieved June 20, 2020
https://www.slideshare.net/MarlenePanaglima/rehiyon-2-lambak-ng-cagayan-199257921

Inihanda ni: Iniwasto/Nirepaso ni: Pinagtibay ni:

DIZA M. ROLIDA, Ed.D. DR. GINA M. ORACION JOSEFINA S.

BALOTE, RN, MN
Instruktor Program Head, Teacher Education Dean of College