‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي و البحث العلمي‬

‫جامعة ابو بكر بلقايد –تلمسان‬
‫‪-‬كلية اداب و اللغات فسم الفنون ‪-‬‬
‫الفوج رقم‪03‬‬ ‫المقياس ‪ :‬فن عصر النهضة‬

‫النهضة في بالد فالمينك‬

‫تحت إشراف االستادة‬

‫بن اباجي‬
‫ظهرت المدرسة الفالمنكية خالل عصر النهضة و التي تعد من‬

‫اهم المدارس اندالك و من هنا نطرح االشكال التالي ماهو‬

‫الفالمنك و المنهج المتبع في هدا ‪.‬البحث هو منهج تاريخي‬

‫كوننا ندرس تاريخ الفالمنك و لقد قسمنا البحث الى فصلين ‪:‬‬
 ‫عصر النهضة( باإليطالية)‪ ]1[: Rinascimento‬هي حركة ثقافية استمرت تقريبا من القرن الرابع‬ ‫‪‬‬
‫عشر الميالدي إلى القرن السابع عشر ‪.‬وكانت بدايتها في أواخر العصور الوسطى من إيطاليا ثم أخذت‬
‫في االنتشار إلى بقية أرجاء أوروبا ‪.‬على الرغم من توافر الورق واختراع حروف المونوتيب التي‬
‫ساهمت في سرعة انتشار األفكار أواخر القرن الخامس عشر‪ ،‬إال أن تغييرات عصر النهضة لم تنتشر‬
‫بشكل موحد في جميع أنحاء أوروبا‪ .‬شهد عصر النهضة بوصفه حركة ثقافية ازدهارا ً في األدب‬
‫باللغات المحلية وإبداعا في األدب الالتيني بدءا ً من القرن الرابع عشر‪ ،‬ونهضةً في التعلم المعتمد على‬
‫المصادر الكالسيكية‪ ،‬والتي يعزو المعاصرون فضلها إلى بيترارك‪ ،‬وتطور الرسم المنظور والتقنيات‬
‫األخرى لجعل الرسم أكثر واقعية وطبيعية‪ ،‬واإلصالح التعليمي الذي كان متدرجا ً لكن على نحو منتشر‪.‬‬
‫سياسياً‪ ،‬ساهم ظهور عصر النهضة في تعدد المعاهدات الدبلوماسية بين الدول‪ .‬أما في مجال العلوم‬
‫فكان التحول إلى االعتماد على المالحظة ‪.‬يرى المؤرخون أن هذا االنتقال الفكري كان جسرا ً‬
‫بين العصور الوسطى والعصر الحديث‪ .‬ورغم أن عصر النهضة شهد انقالبات في العديد من‬
‫الممارسات الفكرية واضطرابات سياسية واجتماعية كذلك‪ ،‬إال أنه امتاز بالتطورات الفنية واسهامات‬
‫المثقفين مثل ليوناردو دا فينشي ومايكل آنجلو‪ ،‬الذي ابتكر عبارة رجل عصر النهضة‪ ]3[]2[.‬هناك‬
‫إجماع على أن عصر النهضة بدأ في فلورنسا بإيطاليا في القرن الرابع عشر‪ ]4[.‬اُقترحت العديد من‬
‫النظريات التي تفسر أصوله وخصائصه‪ ،‬مع التركيز على عدد من العوامل بما فيها الخصائص‬
‫االجتماعية والمدنية لمدينة فلورنسا في ذلك الوقت وتركيبتها السياسية وسيطرة‬
‫عائلة ميديشي الفلورنسية ذات النفوذ‪ ]6[]5[،‬وهجرة الباحثين في الدراسات اليونانية ومعهم النصوص‬
‫اليونانية إلى إيطاليا بعد سقوط القسطنطينية على يد األتراك العثمانيين‪]9[]8[]7[.‬‬
 ‫‪ ‬لعصر النهضة تاريخ طويل ومعقد‪ ،‬وباإلضافة إلى نزعة الشك الشائعة لدى المؤرخين حول تقسيم‬
‫التاريخ إلى عصور منفصلة وواضحة‪ ،‬فقد دار بينهم أيضا الكثير من النقاش حول تمجيد القرن التاسع‬
‫عشر لعصر النهضة وأبطال الثقافة الفردية المعروفين برجال عصر النهضة‪ ،‬والتساؤل عن فائدة‬
‫عصر النهضة كمصطلح وكتصوير تاريخي‪ ]10[.‬الحظ مؤرخ الفن أروين بانوفسكاي هذه المقاومة تجاه‬
‫مفهوم عصر النهضة‪:‬‬
‫ربما ليست مصادفةً أن حقيقة عصر النهضة اإليطالية كان مشكوكا ً بها بشدة من الذين لم يكونوا ملزمين‬ ‫‪‬‬
‫باالهتمام مهنيا ً بالنواحي الجمالية للحضارة‪ -‬مؤرخي التطور االجتماعي واالقتصادي‪ ،‬واألوضاع‬
‫الدينية والسياسية‪ ،‬وخصوصا ً العلوم الطبيعية‪ -‬لكن على نحو استثنائي من طالب األدب وعلى نحو غير‬
‫محتمل أبدا ً من مؤرخي الفن‪.‬‬
 ‫يتساءل البعض ع ّما إذا كان عصر النهضة يشكل "تقدما ً" ثقافيا ً عن‬ ‫‪‬‬
‫العصور الوسطى‪ ،‬بدالً من اعتباره فترة من التشاؤم والتوق إلى‬
‫الماضي لجميع العصور الكالسيكية‪ ]12[,،‬بينما يركز المؤرخون‬
‫االجتماعيون واالقتصاديون ‪-‬المتأثرون باتجاه "األمد الطويل"‪ -‬بشكل‬
‫خاص على االستمرارية بين العصرين[‪ ]13‬والتي" مربوط ًة بألف‬
‫رابط "كما الحظ بانوفسكاي‪ ]14[.‬كلمة النهضة امتدت أيضا إلى‬ ‫‪.‬‬

‫الحركات التاريخية والثقافية‪ ،‬مثل عصر النهضة الكارولنجية وعصر‬

‫النهضة في القرن الثاني عشر‬
 ‫المطلب الثاني‪:‬مفهوم الفالمنك‬
‫‪‬‬ ‫هي مجموعة عرقية جرمانية مقيمة في الفالندرز‪Vlamingen) ،‬الفلمنك أو الفلمنج (بالهولنديَّة‪:‬‬
‫في مملكة بلجيكا الحديثة‪ ،‬ويتحدثون الفلمنكيَّة‪ ،‬ولكن (في الغالب) يستخدمون اللغة‬
‫الهولندية المكتوبة‪ ]1[.‬وهم واحدة من مجموعتين عرقيتين رئيسيتين في بلجيكا‪ ،‬واألخرى‬
‫هي الوالون الناطقة بالفرنسية‪ .‬يشكل الفلمنك غالبية السكان في بلجيكا (حوالي ‪ ]4[]3[]2[،)%60‬وتصل‬
‫أعدادهم إلى حوالي ‪ 7‬مليون نسمة‪ .‬تاريخياً‪ ،‬كان يشار إلى جميع سكان مقاطعة فالنديرز في العصور‬
‫الوسطى بإسم "الفلمنج"‪ ،‬بغض النظر عن اللغة المستخدمة‪ ]5[.‬وتضم المنطقة المعاصرة من فالندرز‬
‫جزءا ً من هذه المقاطعة التاريخية‪ ،‬باإلضافة إلى أجزاء من دوقية برابنت التي تعود إلى القرون‬
‫الوسطى وكونتية لون القرطوسية‪ .‬ويعتنق أغلب الفلمنك المسيحية على مذهب الرومانيَّة الكاثوليكية‪.‬‬
‫الفالندرز الحالية ال تعبر عن الفالندرز القديمة‪ ،‬الفالندرز القديمة كانت تشمل أجزاء ‪‬‬
‫من فرنسا و هولندا حاليا‪ ،‬كما لم تكن تشمل األجزاء الشرقية ووسط الفالندرز الحالية‪ .‬ومصطلح‬
‫الفلمنك ربما اليزال مستخدما خصيصا لإلشارة إلى شرق و غرب الفالندرز اللتان تعدان محافظتين من‬
‫بلجيكا اآلن‪ ،‬أو لإلشارة إلى مناطق البلد األخرى حيث تستخدم الهولندية بلهجة فلمنكية أو الهولندية‬
‫الفصحى‪.‬‬
‫‪‬‬
 ‫االفصل الثاني اهم مفاهيم الفن في الفالمينك‬
‫المبحث االول المدرسة الفالمينكية‬
‫المدرسة الفالمينكية هي المدرسة الفنية الممتدة من بداية القرن‬
‫‪ 15‬الى القرن ‪ 17‬ميالدي خرج الفن في هده المدرسة عن‬
‫مواضيع الدينية حيث اهتمت برسم االشخاص و تصوير حياة‬
‫االغنياء و النبالء‬
‫كانت المدرسة الفالمنكية بداية ثورة فنية التي كانت على يد‬
‫االخوين هوبرت فان ايك و جان فان اك حيث تم اختراع‬
‫االلوان الزيتية و بدالك اعطت واقعية اكثر لرسومات ‪.‬‬
 ‫يان فان آيك‪( ،‬بالفالمنكية‪ ،Van Eyck JanK :‬قبل ‪ 9 - 1390‬يوليو‬ ‫‪‬‬
‫طا في بروج‪ .‬هو واحد من أوائل المبدعين ِلما أصبح يُعرف‬ ‫‪ )1441‬كان رسا ًما فلمنكي نش ً‬
‫باسم الرسم الهولندي المبكر‪ ،‬وأحد أهم ممثلي فن عصر النهضة الشمالي المبكر‪ .‬تشير‬
‫السجالت المتبقية من حياته المبكرة إلى أنه ُولد في الفترة ما بين ‪ 1380‬و‪ ،1390‬على‬
‫األرجح في ماسيك (أتى اسمه من ماسيك)‪ ،‬هي بلجيكا اآلن‪ .‬عمل في الهاي حوالي عام‬
‫سا وله مساعدين في ورشة العمل‪ ،‬عمل رسا ًما‬ ‫‪ ،1422‬عندما كان بالفعل رسا ًما رئي ً‬
‫صا مع جون الثالث دوق بافاريا‪ ،‬حاكم هولندا وهينو‪ .‬عمل بعد ذلك في ليل‬ ‫وخاد ًما خا ً‬
‫كرسام بالط لفيليب الطيب‪ ،‬دوق بورغوندي بعد وفاة جون في ‪ ،1425‬حتى انتقل إلى‬
‫بروج في ‪ 1429‬حيث عاش هناك حتى وفاته‪ .‬كان يحظى بتقدير كبير من قبل فيليب وقام‬
‫بعدد من الزيارات الدبلوماسية في الخارج‪ ،‬بما في ذلك إلى لشبونة في عام ‪1428‬‬
‫الستكشاف إمكانية إجراء عقد زواج بين الدوق ودوقة بروغندي‪]2[.‬‬

‫يُنسب إليه ‪ 20‬لوحة ما زلت موجودة إلى يومنا هذا‪ ،‬بما في ذلك عمله تقديس الحمل‬ ‫‪‬‬
‫وتذهيب الكتب من مخطوطات ساعات تورينو‪-‬ميالن‪ ،‬تعود جميعها إلى ‪ 1432‬و ‪.1439‬‬
‫رسم فان إيك كل من الموضوعات العلمانية والدينية‪ ،‬بما في ذلك لوحات النقش خلف‬ ‫‪‬‬
‫مذابح الكنيسة‪ ،‬والشخصيات الدينية ذات اللوحة المنفردة ولوحات ُكلف برسمها‪ ]3[.‬تشمل‬
‫أعماله لوحات مفردة‪ ،‬وألواح مزدوجة‪ ،‬ولوحات ثالثية الجوانب‪ ،‬وألواح فنية منحوتة‪ .‬دفع‬
‫أجورا مجزيةً سعيًا منه إلى أن يكون الرسام مكتفيًا ماليًا ولديه حرية فنية حتى‬
‫ً‬ ‫له فيليب‬
‫يتمكن من الرسم «متى أراد»‪ ]4[.‬يأتي عمل يان إيك من النمط القوطي الدولي‪ ،‬لكنه‬
‫سرعان ما حجبها جزئيا ً عبر التركيز بشكل أكبر على المذهب الطبيعي والواقعي‪ .‬حقق‬
‫مستوى جديدًا من البراعة من خالل تحسنه في استخدام الطالء الزيتي‪ ]5[.‬كان له تأثير‬ ‫ً‬
‫كبير‪ ،‬فتبنى الرسامون الهولنديون األوائل تقنياته وأسلوبه ودقته‪.‬‬
 ‫بورتريه أرنولفيني هي لوحة زيتية على لوح من السنديان‪ ،‬رسمها الفنان الهولندي جان فان‬
‫إيك في عام ‪ .1434‬تعد اللوحة صغيره بطولها الكامل من البورتريه المزدوج والتي يعتقد أنها‬
‫تمثل التاجر اإليطالي جيوفاني دي نيكوال أرنولفيني وربما زوجته أيضا في منزلهم في مدينة‬
‫فليميش التابعة لبروج‪ .‬حيث تعتبر أكثر اللوحات األصلية تعقيدا ً في الفن الغربي بسبب األيقنة‬
‫والرسم المنظوري الهندسي المتعامد الفذ‪ ،‬وكذلك استخدام المرآة إلظهار إنعكاس المساحة‪،‬‬
‫وكما اعتبر مؤرخوا الفن هذه البورتريه فريدة بحيث كونها توثيقا ً لعقد زواج على هيئة لوحة‬
‫فنية‪ ..‬وفقا ً لمؤرخ الفن إرنست غومبريتش‪" :‬بطريقة رسمها الخاصة كانت بغرابة وثورية‬
‫أعمال دوناتيلو ومزاتشو في إيطاليا‪ ،‬زاوية بسيطة من العالم العالم الواقعي ُجعلت فجأة على‬
‫لوحة كما لو كانت بفعل سحر‪ ...‬وألول مرة في التاريخ يصبح الفنان شاهد عيان جيد بكل ما‬
‫تعنيه الكلمة"‪ .‬وقع فان إيك لوحته و أرخها في عام ‪1434‬وكذلك رافدة الحمل الروحاني التي‬
‫قد رسمها هو وأخوه هوبرت والتي تعد أقدم لوحة فنية مشهورة نُ ِفّذت باأللوان الزيتية عوضا ً‬
‫عن التمبرا‪ ،‬وقد ِبيعت اللوحة على المتحف الوطني في لندن في عام ‪.1842‬‬
 ‫‪ ‬بيتر بول روبنس‬
‫‪‬‬
‫اذهب إلى التنقالذهب إلى البحثبيتر بول روبنس(بالهولندية‪Pieter Paul Rubens) :‬‬
‫معلومات شخصيةالميالد‪ 8‬يوليو ‪1577‬‬ ‫‪‬‬
‫زيغنالوفاة‪ 30‬مايو ‪ 62( 1640‬سنة)‬
‫أنتويربسبب الوفاةقصور القلب اإلقامةزيغن‬
‫أنتويرب مواطنة‬
‫األراضي المنخفضة األسبانية‬ ‫‪‬‬

‫[‪]1‬‬ ‫‪‬‬
‫بلجيكا‬
‫[‪]2‬‬ ‫‪‬‬
‫هولندا أخوة وأخواتكريستين فون ديتز‬
‫تعلم] لدىأوتو فان فيين التالمذة المشهورونأنطوني فان‬ ‫الحياة العمليةالمدرسة األمجامعة كامبريدج‬ ‫‪‬‬
‫[‪3‬‬
‫ديك المهنةدبلوماسي‪ ،‬ورسام اللغاتالهولندية مجال العملتصوير موظف فيألبرت السابع‪ ،‬أرشيدوق‬
‫النمسا‪ ،‬وفينشينسو األول غونزاغا‪ ،‬وماريا دي ميديشي تأثر بـباولو فرونزه‪ ،‬وبيتر بروغل األكبر التوقيع‬
‫المواقع‪IMDB‬صفحته على ‪IMDB‬تعديل مصدري ‪ -‬تعديل بيتروس باولوس روبنس (باإلنجليزية‪Petrus :‬‬ ‫‪‬‬
‫سام فالمنكي (نسبة إلى مقاطعة فالندرس في بلجيكا) (ولد في زيغن‪ ،‬وسفاليا ‪-1577‬‬ ‫)‪Paulus Rubens‬ر ّ‬
‫أنتفيربن ‪1640‬م) هو ‪ .‬تع ّد أعماله مثاال صارخا على المدرسة الباروكية في فن التصوير‪ ،‬كانت تجمع بين‬
‫أسلوب المدرسة اإليطالية وواقعية المدرسة الفالمكنية‪.‬‬
‫أدار ورشة للتصوير في أنتفيربن ‪-‬بلجيكا‪ ،Antwerpen)( -‬طور أسلوبه الخاص‪ ،‬والمتميز باأللوان المثيرة‬ ‫‪‬‬
‫الحسية‪،‬‬
‫والرسومات المتوهجة‪ ،‬كانت له قوة تعبيرية ظهرت من خالل المواضيع المختلفة التي عالجها ( ِ‬
‫والحركية)‪ ،‬أظهر فنه تأثرا واضحا بالحركة اإلصالحية التي شملت العقيدة الكاثوليكية‪ .‬كان مطلوبا لدى العديد من‬
‫البالطات الملكية واألميرية في أوروبا‪ .‬أنجز العديد من اللوحات لـ"ماريا دي ميديشي" (ملكة فرنسا) و"فيليب‬
‫الرابع ملك إسبانيا"‪ .‬وصل بيتر بول روبانس إلى قمة عمله الفني في أنتفيربن‬
 ‫طفالن نائمان‬ ‫‪‬‬
‫للرسام البلجيكي بيتر بول روبنز‬
‫رسمت ما بين عامي ‪ 1612‬و ‪1613‬‬
‫زيت على قماش‬
‫‪ 65.5 × 50.5‬سم‬
‫و شكرا ‪...‬‬