1 Umakyat ng mga silya.

2 Lumakaad ng paurong.
3 Bumababa ng hagdan habang hawak ng tagapag-alaga ang isang kamay.
4 Umaakyat ng hagdan na salitan ang mga paa bawat baitang, habang humahawak sa gabay ng
hagdan.
5 Umaakyat ng hagdan na salitan ang mga paa na hindi humahawak sa gabay ng hagdan.
6 Bumababa ng hagdan na salitan ang mga paa na hindi na humahawak sa gabay ng hagdan.
7 Tumatakbo na hindi nadadapa.
8 Tumatalon.
9 Lumulundag ng 1-3 beses gamit ang mas gustong paa.
10 Tumatalon at umiikot.
11 Ginagalaw ang mga parte ng katawan kapag inuutusan.
12 Sumasayaw/sumusunod sa mga hakbang sa sayaw, grupong gawain ukol sa kilos at galaw.
13 Hinahagis ang bola paitaas na may direksyon.

GROSS MOTOR DOMAIN

1 Nagpapakita ng higit pagkagusto sa paggamit ng partikular na kamay.
2 Kinakabig ang mga laruan o pagkain.
3 Kinukuha ang mga bagay gamit ang hinlalaki at hintututro.
4 Nilalagay/tinatanggal ang maliit na bagay mula sa hintuturo.

5 Tinatangal ang takip ng bote/lalagyan, inaalis ang balot ng pagkain.

6 Hinahawaakan ang krayola gamit ang nakasarang palad.
7 Kusang gumuguhit-guhit.
8 Gumuguhit ng patayo at pahalang na marka.
9 Kusang gumuguhit ng bilog na hugis.
10 Gumuguhit ng larawan ng tao (ulo, mata, katawan, braso, kamay, hita, paa).

11 Gumuguhit ng bahay gamit ang iba’t-ibang uri ng hugis (parisukat, tatsulok)

FINE MOTOR DOMAIN

1 Pinapakain ang sarili ng mga pagkain tulad ng bikwit at tinapay (finger food).
2 Panapakain ang sarili ng ulam at kanin gamit ang mga daliri ngunit may natatapong pagkain.
3 Panapakain ang sarili gamit ang kutsara ngunit may natatapong pagkain.
4 Pinapakain ang sarili gamit ang mga daliri na walang natatapong pagkain.
5 Pinapakain ang sarili gamit ang kutsara na walang natatapong pagkain.
6 Tumutulong sa paghawak ng baso/tasa sa pag-inom.
7 Umiinom sa baso ngunit may natatapon.
8 Umiinom sa baso na walang umaalalay.
9 Kumukuha ng inumin ng mag-isa.
10 Kumakaing hindi na kailangang subuan pa.
11 Binubuhos ang tubig (o anumang likido) mula sa pitsel na walang natatapon.
12 Naghahanda ng sariling pagkain/meryenda.
13 Naghahanda ng pagkain para sa nakababatang kapatid/ibang miyembro ng pamilya kung
walang matanda sa bahay.

SELF HELP DOMAIN

14 Nakikipagtulungan kung binibihisan (hal. Itinataas ang mga kamay at paa).
15 Hinuhubad ang shorts na may garter.
16 Hinuhubad ang sando.
17 Binibihisan ang sarili na walang tumutulong, maliban sa pagbubutunes at pagtatali.
18 Binibihisan ang sarili na walang tumutulong, kasama na ang pagbubutunes at pagtatali.
19 Ipinapakita o ipinapakita o ipinapahiwatig na naihi o nadumi sa shorts.
Pinapaalam sa tagapag-alaga ang pangangailangang umihi o dumumi ngunit paminsan-
20
minsan ay may pagkakataong hindi mapigilang maihi o madumi sa shorts.
Pumupunta sa tamang lugar upang umihi o dumumi ngunit paminsan-minsan ay may
21
pagkakataong hindi mapigilang maihi o madumi sa shorts.
22 Matagumpay na pumupunta sa tamang lugar upang umihi o dumumi.
23 Pinupunasan ang sarili pagkatapos dumumi.
24 Nakikipagtulungan kung pinapaliguan (hal. Kinukuskus ang mga braso).
24 Nalliligo ng walang tumutulong.
26 Naghuhugas at nagpupunas ng mga kamay ng walang tumutulong.
27 Naghihilamos ng mukha ng walang tumutulong.

SELF HELP DOMAIN

1
Tinuturo ang mga kapamilya o pamilya na bagay kapag ipinaturo.

2
Tinuturo ang 5 parte ng katawan kung inutusan.
3
Tinuturo ang 5 napangalanang larawan ng mga bagay.
4
Sumusunod sa isang label na utos na may simpleng pang-ukol (hal. Sa ibabaw, sa ilalim)

5
Sumusunod sa dalawang label na utos na may simpleng pang-ukol.

RECEPTIVE LANGUAGE DOMAIN

1 Gumagamit ng 5-20 nakikilalang salita.
2 Napapangalanan ang mga bagay na nakikita sa larawan (4).
3
Gumagamit ng 2-3 kombinasyon ng pandiwa-pantangi (verb-noun combinations) (hal. Hingi pera).

4 Gumagamit ng panghalip (hal. Ako, akin).

5 Nagsasalita sa tamang pangungusap na may 2-3 salita.
6
Kinukwento ang mga katatapos na karanasan (kapag tinanong/dinidiktahan) na naaayon sa
pagkasunod-sunod ng pangyayari gamit ang mga salitang tumutukoy sa pangnakaraan (past
tense).
7 Nagtatanong ng ano.
8 Nagtatanong ng sino at bakit.

EXPRESSIVE LANGUAGE DOMAIN

1 Tinitingnan ang direksyon ng nahuhulog na bagay.
2 Hinahanap ang mga bagay na bahagyang nakatago.
3 Hinahanap ang mga bagay na lubusang nakatago.
4 Binibigay ang mga bagay ngunit hindi ito binibitawan.
5 Ginagaya ang mga kilos na nakakakita pa lamang.
6 Naglalalro ng kunwari-kunwarian.
7 Tinutugma ang mga bagay.
8 Tinutugma ang 2-3 kulay.
9 Tinutugma ang mga larawan.
10 Nakikilala ang magkakapareho at magkakaibang hugis.
11 Inaayos ang mga bagay ayon sa 2 katangian (hal. Laki at hugis).

COGNITIVE DOMAIN
 12
Inaayos ang mga bagay mula sa pinakamaliit hanggang sa pinakamalaki.
13 Pinapangalanan ang 4-6 na kulay.
14
Gumuguhit/ginagaya ang isang disenyo.
15 Pinapangalanan ang 3 hayop o gulay kapag tinatanong.
16
Sinasabi ang mga gamit ng mga bagay sa bahay.
17 Nakakabo ng isang disenyo.
18
Naiintindihan ang magkasalungat na mga salita sa pamamagitan ng pagkumpleto ng
pangungusap. (hal. Ang aso ay malaki ang daga ay ________).
19
Tinuturo ang kaliwa o kanang bahagi ng katawan.
20 Nasasabi kung ano ang mali sa larawan (hal. Ano ang mali sa larawan?)
21
Tinutugma ang malaki sa maliit na mga titik.

COGNITIVE DOMAIN
 Lumalapit sa mga hindi kakilala ngunit sa una ay maaaring maging mahiyain o hindi
1
mapalagay.
2 Natutuwang nanonood ng mga ginagawa ng mga tao o hayop sa malapit na lugar.
3 Naglalarong mag – isa ngunit gusting malapit sa mga pamilyar na nakatatanda o kapatid.
4 Tumatawa/tumitili nang malakas sa paglalaro.
5 Naglalaro ng “bulaga”.
6 Pinapagulong ang bola sa kalaro.
7 Niyayakap ang mga laruan.
8 Ginagaya ang mag ginagawa ng mga nakatatanda (hal. Pagluluto, Paghuhugas).
9 Marunong maghintay (hal. Sa paghuhugas ng kamay, sa pagkuha ng pagkain).
10 Humihingi ng permiso na laruin ang laruan ng ginagamit ng ibang bata.
11 Pinahihiram ang sariling laruan sa iba.
12 Naglalaro ng maayos sa mga pang-grupong laro (hal. Hindi nandadaya para manalo).

SOCIAL EMOTIONAL DOMAIN

13 Binabantayan ang mga pag-aari ng may determinasyon.
14 Nagpupursige kung may problema o hadlang sa kanyang gusto.
Interesado ssa kanyang kapaligiran ngunit alam kung kailan kailangang huminto sa
15
pagtatanong.
16 Inaalo/inaaliw ang mga kalaro o kapatid na may problema.
Nakikipagtulungan sa mga pang-grupong sitwasyon upang maiwasan ang mga away o
17
problema.
18 Naikukwento ang mga mabigat na nararamdaman (hal. Galit, lungkot).
Gumagamit ng mga kilos na nararapat sa kultura na hindi na hinihiling/dinidiktahan (hal.
19
Pagmamano, paghalik).
Nagpapakita ng respeto sa nakatatanda gamit ang “Nang” o “Nong”, “Opo” o “Po” (o anumang
20
katumbas nito) sa halip na kanilang unang pangalan.
21 Tuutulong sa mga gawaing pambahay (hal. Nagpupunas ng mesa, nagdidilig ng mga halaman).
22 Responsableng nagbabantay sa mga nakababatang kapatid/miyembro ng pamilya.
Tinatanggap ang isang kasunduang ginawa ng tagapag-alaga (hal. Lilinisin muna ang kuwato
23
bago maglagro sa labas).
Nakikipagtullungan sa mga nakakatanda at nakababata sa anumang sitwasyon upang
24
maiwasan ang bangayan. SOCIAL EMOTIONAL DOMAIN