PEMBENTANGAN

RPH PENDIDIKAN
MORAL
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Subjek Pendidikan Moral

Tarikh 8 Februari 2020
Kelas 4 BESTARI
Bilangan murid 12 Orang Pelajar
Nilai Kerjasama
Masa 9.15 pagi -10.15 pagi (60 minit)
Tema Saya dan Jiran
Fokus Kemahiran Teknologi Maklumat, Kemahiram
Sosial

Tajuk Kerjasama Bersama Jiran itu Penting.

Standard Kandungan 12.0 Amalan Kerjasama Dalam Hidup
Berjiran.

Standard Pembelajaran 12.1 Memberikan contoh amalan kerjasama

dalam hidup berjiran.

Pengetahuan sedia ada Kebanyakan pelajar telah memahami secara

tidak langsung mengenai amalan kerjasama
dalam hidup berjiran.
Objektif pembelajaran
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
Kemahiran Berfikiran Aras Tinggi (KBAT)
Elemen Merentas Kurikulum
Sumber BBM
Murid dapat:
1. Kognitif (Penaakulan moral)
i. Menyenaraikan tiga jenis amalan
kerjasama dalam hidup berjiran.
2. Afektif (perasaan moral)
i. Menceritakan perasaan apabila
melakukan aktiviti bersama-sama
jiran.
3. Psikomotor (Perlakuan Moral)
i. Mendemontrasikan cara melakukan
aktiviti kerjasama bersama jiran
dengan cara kaedah lakonan.
Maklum balas lisan, Kuiz dan ujian bertulis,
Kaedah pemerhatian, Kerja berkumpulan
Habits of Mind (HoM)
Teknologi Maklumat dan Komunikasi;
Bahasa dan Nilai
Gambar, Slaid, Laptop, Projektor, Sampul
Surat, Lembaran Kerja
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pengajar Pemudahcaraan
an/Masa

Set Tajuk: Amalan Kerjasama dalam hidup TAYANGAN GAMBAR Strategi Pengajaran:
Induksi berjiran Berpusatkan Guru,
(5 minit) 1) Guru mempamerkan gambar satu Berpusatkan Murid
Gambar Gotong-Royong kawasan perumahan di Kawasan
perjiranan. Kemahiran Menerusi
2) Guru menyoal murid berdasarkan Pendidikan Moral:
gambar. Kemahiran Teknologi
3) Murid melihat gambar dan Maklumat
Soalan: menjawab soalan guru.
1. Apakah contoh amalan kerjasama 4) Sesi soal jawab dikendalikan oleh Kemahiran Berfikir Aras
dalam gambar tersebut? guru bersama murid. Tinggi (KBAT):
2. Apakah sifat-sifat yang ada dalam 5) Guru mengaitkan jawapan murid Menganalisis
gambar aktiviti bergotong-royong itu dengan tajuk yang akan dipelajari
tadi? pada hari ini iaitu alaman Elemen Merentas
kerjasama dalam hidup berjiran. Kurikulum:
Bahasa dan Nilai

Bahan Bantu Mengajar:

Laptop; Slaid Gambar
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Pengajar
Langkah 1 Nilai: Kerjasama 1. GuruPemudahcaraan
meminta murid untuk Strategi Pengajaran:
an/Masa
(10 minit) memberikan contoh amalan Berpusatkan guru,
Amalan Kerjasama dalam hidup kerjasama dan mengaitkan berpusatkan murid
Set berjiran:
Tajuk: Amalan Kerjasama dalam hidup TAYANGAN dengan
GAMBARjiran. Strategi Pengajaran:
Induksi berjiran 1. Membantu jiran membersihkan 2. Murid berkongsi KemahiranGuru,
Berpusatkan Menerusi
(5 minit) Kawasan rumah. 1) Guru pengalaman
mempamerkan gambar
mereka satu Berpusatkan
yang PendidikanMurid
Moral:
Gambar 2. Gotong-Royong
Menolong jiran yang berada kawasan perumahan
berkaitan di Kawasan
dengan nilai Kemahiran
dalam kesusahan. perjiranan.
kerjasama. Kemahiran Menerusi
Penyelesaian
3. Bersama-sama menjaga 3. Murid
2) Guru menyoaldibimbing oleh guru Pendidikan
murid berdasarkan Konflik, Kemahiran
Moral:
keselamatan rumah jiran. gambar.
tentang kepentingan apabilaKemahiran
Sosial Teknologi
3) Muridmengamalkan
melihat gambarsikap
dan Maklumat
Soalan: Soalan: menjawab soalandalam
kerjasama guru. hidup Kemahiran Berfikir
1. Apakah 1. Berikan contohkerjasama
contoh amalan amalan berjiran.
4) Sesi soal Aras Tinggi
jawab dikendalikan oleh Kemahiran (KBAT):
Berfikir Aras
dalam kerjasama dalam hidup berjiran guru
gambar tersebut? 4. bersama
Murid dapat menyenaraikanTinggi
murid. Menilai
(KBAT):
2. Apakah sifat-sifat
yang pernahyang
kamuada dalam
lakukan? 5) Guru tiga
mengaitkan jawapan
jenis amalan murid Menganalisis
kerjasama
gambar aktiviti bergotong-royong itu dengan tajukhidup
dalam yang akan dipelajari
berjiran. Nilai: Tolong
tadi? pada hari ini iaitu alaman Elemen Merentas
menolong
kerjasama dalam hidup berjiran. Kurikulum:
Teknik:
Bahasa Soal
dan NilaiJawab

Bahan Bantu Mengajar:

Laptop; Slaid Gambar
Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pemudahcaraan Catatan
Pengajara
n/Masa

Langkah Penyataan perasaan melalui 1) Guru mengedarkan lembaran Strategi Pengajaran:

2 lembaran kerja.
(20 minit) Aktiviti bersama jiran
1. Gotong-royong
(kerjasama)
2. Beriadah (prihatin)
3. Rumah terbuka (toleransi)
kerja dan meminta murid
menjawabnya secara individu.
2) Murid diberikan masa selama 10
minit untuk menyiapkan lembaran
kerja.
3) Guru meminta murid menyemak
jawapan yang betul.
4) Murid menyemak jawapan dan
membuat pembetulan jika ada.
5) Murid diminta oleh guru untuk
menceritakan perasaan apabila
melakukan lembaran kerja
mengenai aktiviti bersama-sama
jiran.
Berpusatkan murid, berpusatkan
bahan
Kemahiran Menerusi Pendidikan
Moral:
Kemahiran pemikiran Kritikal
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT):
Menganalisis; Menilai
Bahan Bantu Mengajar:
Lembaran kerja
Elemen Merentas Kurikulum:
Nilai Murni

Teknik: Penyelesaian masalah

Langkah Isi Kandungan
Pengajara
n/Masa
Langkah LAKONAN
3 dalam tiga kumpulan.
(20 Sampul surat yang
minit) mengandungi situasi.
Contoh situasi yang perlu
dilakonkan oleh murid:
1) Situasi 1 – Membantu jiran
untuk membersihkan kawasan
rumahnya.
2) Situasi 2 – Menolong jiran
yang berada dalam kesusahan.
3) Situasi 3 – Bersama-sama
menjaga keselamatan Kawasan
perumahan jiran.
Aktiviti Pengajaran dan
Pemudahcaraan
1) Murid-murid akan bergerak
2) Wakil daripada setiap
kumpulan akan mengambil
sampul surat yang
disediakan.
3) Murid diberi masa untuk
membina situasi berdasarkan
tema dan menyediakan
lakonan.
4) Murid mendemontrasikan
cara melakukan aktiviti
kerjasama dalam hidup
berjiran dengan cara
lakonan.
5) Seterusnya, guru berbincang
dengan murid tentang
lakonan yang
dipersembahkan oleh murid.
Catatan
Strategi pengajaran: Berpusatkan
murid; berpusatkan bahan
Kemahiran Menerusi Pendidikan
Moral:
Kemahiran Pemikiran Kreatif,
Kemahiran Sosial dan Kemahiran
Penyelesaian Konflik
Elemen Merentas Kurikulum: Nilai
Murni
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi:
Mengaplikasi
Bahan Bantu Mengajar:
Sampul surat
Teknik: Lakonan
Penutup Rumusan tajuk pembelajaran 1) Guru meminta murid untuk Strategi Pengajaran:
(5 minit) membuat refleksi tentang Berpusatkan guru,
topik amalan kerjasama berpusatkan murid
dalam hidup berjiran.
2) Guru berterima kasih Elemen Merentas
kepada murid atas Kurikulum:
penglibatan mereka. Bahasa
3) Guru membuat rumusan
tentang amalan kerjasama Kemahiran Berfikir
dalam hidup berjiran. Aras Tinggi:
Memahami

Kaedah: Rumusan
SEKIAN, TERIMA KASIH