IBA PANG

KONSEPT
ONG
PANGWIK
A
 IBA PANG
KONSEPTONG
PANGWIKA:
■ Wikang Pambansa
■ Wikang Panturo
■ Wikang Opisyal
■ Bilingguwalismo
■ Multilingguwalismo
■ Homogenous at Heterogenous na Wika
■ Lingguwistikong Komunidad
■ Unang Wika at Ikalawang Wika
 WIKANG PAMBANSA
Filipino ang pambansang wika ng
Pilipinas.
Ayon sa Merriam-Webster Dictionary, ang wikang
pambansa ay tumutukoy sa isang wikang ginagamit nang
pasalita at pagsulat ng mga mamamayan ng bansa.
Nag-iisang wika na Batayan ng identidad o
ginamit batay sa kultura pagkakakilanlan ng
ng lipunan. tao.
Ang Filipino ay de jure at de facto na wika ng bansa.
De jure – legal at naaayon sa batas na Filipino ang wika.
De facto – ginagamit at tinatanggap ng mayorya ng
mamamayang Pilipino.
WIKANG PAMBANSA
Artikulo XIV, Seksyon 6–9 ng Konstitusyong 1987;
Seksyon 6: “Ang Wikang Pambansa ng Pilipinas ay Filipino.
Samantalang nalilinang, ito ay dapat payabungin at
pagyamanin pa salig sa umiiral na wika sa Pilipinas at sa iba
pang wika. Dapat magsagawa ng hakbangin ang pamahalaan
upang ibunsod at puspusang itaguyod ang paggamit ng
Filipino bilang daluyan ng opisyal na komunikasyon at bilang
pagtuturo sa sistemang pang-edukasyon.”.
Wikang
Pantur
o
WIKANG PANTURO
■ Wikang ginagamit na midyum o daluyan ng pagtuturo
at pagkatuto sa sistema ng edukasyon.
■ Ito ang wikang gamit ng guro upang magturo sa mga
mag-aaral.
■ Sa pamamagitan ng wikang panturo, nauunawaan ng
mga mag-aaral ang pangkalahatang nilalaman at
kasanayan sa isang tiyak na
asignatura o larangan.

WIKANG PANTURO
Ipinapatupad sa Pilipinas ang Bilingual
Education Policy (BEP) noong 1987 ang
paggamit ng Filipino at Ingles bilang
mga wikang panturo.
Ipinatupad din ang Mother Tongue-
Based Multilingual Education (MTB
MLE) noong 2009, na nagbibigay-diin
sa paggamit ng mga katutubong wika
bilang unang wika ng mga mag-aaral
na wikang panturo.
Tinukoy ng United Nations
Educational, Scientific and Cultural
Organization (UNESCO) noong
2003 na isa sa pangunahing porma
ng eksklusyon sa edukasyon ay
ang suliranin sa wika.
Ayon sa pag-aaral, mahigit
kalahati ng mga mag-aaral sa
buong mundo ay gumagamit ng
wika sa edukasyon na hindi nila
kinasanayang gamitin sa kani-
kanilang tahanan kung kaya’t
nagiging sagabal ito sa proseso
ng pagkatuto.
Wikang
Opisyal
 WIKANG OPISYAL
■ Wikang itinatadhana ng batas na gagamitin
sa mga opisyal na komunikasyon ng
gobyerno.

■ Kadalasang ginagamit sa mga opisyal na

dokumento na may kinalaman sa korte,
lehislatura, pangkalahatang pamamahala sa
gobyerno at sistema ng pang-edukasyon.
 WIKANG OPISYAL
Artikulo XIV ng Konstitusyong 1987:
Sek. 7 – Ukol sa mga layunin ng komunikasyon at pagtuturo,
ang mga wikang opisyal ng Pilipinas ay Filipino at hangga’t
walang itinatadhana ang batas, Ingles.

Sek. 8 – Ang Konstitusyong ito ay dapat ipahayag sa Filipino

at Ingles; at dapat isalin sa mga pangunahing wikang
panrehiyon, Arabic at Kastila.
Bilinggwalism
Tumutukoy sa kakayahan ng isang taong
makapagsalita ng dalawang wika.
 Bilinggwalismo
Ayon kay Lowry (2003), isang Speech-Language
Pathologist, ang sumusunod ay kapakinabang ng
Bilingguwalismo:
(1) Mas malikhain at nagpapakita ng kahusayan sa
pagplano at paglutas ng mga kompleks na
suliranin kaysa sa iisang wika lamang.
(2) Mas nababawasan ang pagkakasakit na may
kinalaman sa pag-iisip dala ng pagtanda
(dementia).
(3) Ipinakita na mas nagkakaroon ng access sa kapwa
at kaparaanan ang bilingguwal (pagtaas ng
employment rate.)
 Ipinatupad ang Bilingual Education Policy (BEP) sa
pamamagitan ng National Board of Education
(NBE) Resolution No. 73-7, s. 1973.
Noong 1994, ipinapatupad ang polisiya ng
Department of Education, Culture and Sports (DECS)
ng Dept. Order No. 25, s. 1974 na may titulong
Implementing Guidelines for the Policy on Bilingual
Education:
Magkahiwalay ang wikang Filipino at Ingles bilang
wikang panturo sa tiyak na larangan ng pagkatuto sa
mga paaralan.
Filipino – Filipino, AP, Musika, Sining, P.E, H.E at
Values
Ingles – English, Syensiya, Teknolohiya, at
Matematika
Pangunahing layunin ng BEP na makamit ang
kahusayan ng mag-aaral:
1. Mapataas ang pagkatuto sa pamamagitan ng dalawang
wika.
2. Maipalaganap ang wikang Filipino bilang wika ng literasi.
3. Mapaunlad ang Filipino bilang simbolo ng pambansang
identidad at pagkakaisa.
4. Malinang ang elaborasyon at intelektuwalisasyon ng
Filipino bilang wika ng akademikong diskurso.
5. Mapanatili ang Ingles bilang internayonal na wika para
sa Pilipinas at bilang wika ng syensya at teknolohiya.
Multilinggwalismo
Multilinggwalismo
■ Kakayahang gumamit at makaunawa ng iba’t ibang wika.

■ Ayon kay Stavenhagen (1990), iilang bansa lamang sa buong

mundo ang monolingguwal, ibig sabihin mas laganap ang
multilingguwal kung hindi man bilingguwal.
Multilinggwalismo
■ Ayon kay Cummins (1981), ang sumusunod ay mga kapakinabang ng
multilingguwal:
1. kritikal na pag-iisip,
2. kahusayan sa paglutas ng mga suliranin,
3. mas mahusay sa pakikinig at matalas ang memorya,
4. mas maunlad na kognitibong kakayahan, at;
5. mas mabilis na pagkatuto ng iba’t ibang wika.
 Homogenous na Wika
Ayon sa Merriam-Webster Dictionary, ang salitang homogenous ay
nagmula sa salitang Griyego na homogenes:

hom- uri o klase

genos- kaangkan o kalahi.

Tumutukoy ito sa pagkakaroon ng iisang anyo at katangian ng

wika o language uniformity o pagkakaroon ng iisang istandard ng
paggamit ng isang partikular na wika. Gaya ng makikita sa
istruktura o gramatika ng pagtuturo ng Ingles at Filipino.
 Heterogenous na Wika
• Napapaloob ang konsepto ng dayalektal na
baryasyon sa wika.
• Nagkakaroon ng heterogenous na natural na
penomenon ang pagkakaiba-iba ng paggamit ng
wika kung kaya’t mahirap takdaan ang hangganan
ng estandardisasyon ng wika.
 Unang Wika
at
Pangalawang Wika
 Unang Wika

Tinatawag ding katutubong wika o sinusong wika (mother tongue);

ang wikang natutuhan at ginamit ng isang tao simula pagkapanganak
hanggang sa panahon kung kailan lubos na nagkakaunawaan.

PANGALAWang Wika
Wikang natutuhan at ginagamit ng isang tao labas pa sa kanyang
unang wika.
Tumutukoy rin ito sa wikang inaral lamang ngunit ‘di ginagamit o
sinasalita sa lokalidad ng taong nag-aaral nito.
ang wikang ito ay hindi taal o katutubong wika para sa taong
tagapagsalita.