Pedagogi Inklusif Bagi

Bidang Teras

• Konsep Asas Pedagogi

Inklusif
z
• Adaptasi Kurikulum Dan
Bahan Pengajaran

PBKK3132 BNK 6 Richard

 z
Konsep Asas Pedagogi Inklusif

 Florian & Black-Hawkins (2011) dan Spratt & Florian (2013)

 Guru secara psikologi bersedia untuk

a) Menerima MBK sebagai sebahagian daripada ahli komuniti

kelas

b) Bertanggungjawab terhadap semua murid di dalam kelas

c) Berikhtiar untuk mencari jalan bagi melibatkan semua murid

dalam PdPc
 z
Konsep Asas Pedagogi Inklusif

 Cara persembahan pengajaran

 Aktiviti pembelajaran

 Cara penilaian yang sesuai

 Perancangan susun atur kelas

 Penentuan kerja berkumpulan

 Penentuan sumber sokongan (guru tambahan dll)

 z
Adaptasi Kurikulum Dan Bahan
Pengajaran
 Kerangkan Pertama (Tomlinson, 1999)

 Reka Bentuk Pembelajaran Sejagat (Universal Design for Learning)

 Mereka bentuk pelajaran yang berupaya memenuhi keperluan semua murid

 Prinsip 1: Menyediakan pelbagai cara mempersembahkan maklumat

 Prinsip 2: Menyediakan pelbagai cara untuk murid memberikan respons atau

untuk murid mendemonstrasikan pengetahuan dan kemahiran

 Prinsip 3: Menyediakan pelbagai cara penglihatan

 z
Adaptasi Kurikulum Dan Bahan
Pengajaran
 Kerangkan Kedua (Tomlinson, 1999)

 Pembezaan Pengajaran (Differentiated Instruction)

 Membezakan pengajaran berdasarkan tahap keupayaan, keperluan,

minat, kesediaan dan profil pembelajaran murid

 Cth: Bahagi Kumpulan Aras Sederhana & Kumpulan Aras Rendah

 Mereka bentuk dan menyampaikan pelajaran supaya dapat dicapai oleh

semua murid di dalam kelas.