A TANULÁS

JELENLÉTE A
JÁTÉKBAN
Készítette: Varga Antónia
Szak : Óvodapedagógia II/4
 AZ ÓVODAI TANULÁS JELLEMZŐI:

 A spontán játékban a gyermek

játékélménnyel éli meg a tanulási-
tevékenységet.
 Az óvodában nem elsősorban az ismeretek,
hanem a sokoldalú tapasztalatok
megszerzése a cél, melyek tények,
összefüggések létrejöttét eredményezik.
 Óvodáskorban a tanulás spontán módon és
tervezetten vagy irányítottan megy végbe.
 KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSAI LÉTEZNEK A TANULÁSNAK,
EZÉRT MEGKÜLÖNBÖZTETHETÜNK:

 Szenzoros tanulást;
 Motoros tanulást;
 Verbális tanulást;
 Szociális tanulást.
 SZENZOROS TANULÁS:

 A külvilágból az érzékszervek által felfogott

információk kódolása, rögzítése és
alkalmazása.
 MOTOROS TANULÁS:

 Mozgások, mozgássorok elsajátítását jelenti.

 Nagymozgásoknak és finommotorikának a
kialakulásában döntő tanulásforma.
 VERBÁLIS TANULÁS:

 Szövegeknek (ábráknak, jelzéseknek,

szimbólumoknak) az elsajátítását jelenti.
 Ez a tanulásforma a beszédtanulással
párhuzamosan halad.
 SZOCIÁLIS TANULÁS:

 Ez a tanulásforma az intézményekben
végbemenő szocializációs folyamatokkal
azonos.
Köszönöm a figyelmet!