Ik a a pat

F n
I a
LI M
P INarOk aha n
– Modyul 1: Ibong
Adarna: Isang
Korido SCHOOL
IGH
FORT BONIFACIO H
 ALAMIN
Mahalagang mapag-aralan mo ang modyul na ito, dahil ito’y makatutulong upang
lubos mong matutuhan ang mga kasanayan at aralin. May mga pagsasanay at gawain kang
sasagutan upang masukat ang mga kaalaman na iyong nalinang sa aralin.

Ang modyul na ito ay naglalaman ng mga aralin tungkol sa:

● Pagbibigay ng kahulugan at mga katangian ng korido

● Paglalahad ng sariling pananaw tungkol sa motibo ng manunulat sa binásang bahagi ng
akda

Sa katapusan ng pag-aaral ng modyul na ito, inaasahang malilinang sa iyo ang mga

kasanayan at layuning ito:

1. Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng “korido”; at (F7PT-IVa-b-18)

2. Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga motibo ng may- akda sa bisa ng
binasang bahagi ng akda. (F7PB-IVa-b-20)
SUBUKIN
Panuto: Basahin at unawain ang nilalaman ng bawat
bilang. Iguhit
ang kung ang pangungusap ay maiuugnay sa
korido
___________1. Angatkorido aynaman kung hindi
tulang pasalaysay na may sukat na
walong pantig sa bawat taludtod ng isang saknong.

___________2. Tungkol sa bayani, mandirigma, at larawan ng buhay

ang pinapaksa ng korido.

___________3. Isa sa mga katangian ng korido ay ang paghahandog ng

isang panawagan o panalangin sa Maykapal, birhen, o sa mga santo
bago simulan ang isang sulatín o gawain.
Panuto: Basahin at unawain ang nilalaman ng bawat
bilang. Iguhit
ang kung ang pangungusap ay maiuugnay sa
korido at naman kung hindi
___________4. Ang himig ng korido ay mabagal na tinatawag na
andante.

___________5. Ang mga tauhan sa korido ay may kapangyarihang

supernatural o kakayahang magsagawa ng mga kababalaghan.
 ARALIN 1

IBONG
ADARNA:
ISANG
KORIDO
BALIKAN
Panuto: Basahin ang mga nakalahad na mga kasanayang natamo
mo sa Ikatlong Markahan. Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung ito
ay naisagawa o natamo mo at ekis (X) naman kung hindi.
Naihambing ko ang mga katangian ng tula o awiting panudyo,
tugmang de- gulong, at palaisipan.

Naisulat ko ang sariling tula o awiting panudyo, tugmang de

gulong at palaisipan, batay sa itinakdang mga pamantayan.

Nasuri ko ang mga katangian at elemento ng mito, alamat,

kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa Mindanao,
Kabisayaan, at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan,
kaisipan, at mga aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya,
uri ng pamumuhay, at iba pa)
Panuto: Basahin ang mga nakalahad na mga kasanayang natamo
mo sa Ikatlong Markahan. Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung ito
ay naisagawa o natamo mo at ekis (X) naman kung hindi.
Nagamit ko nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula,
gitna, at wakas ng isang akda.

Nagamit ko ang wastong mga panandang anaporik at kataporik ng

pangngalan.

Naibuod ko ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga

pantulong na kaisipan.

Naipaliwanag ko ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng

pagpapangkat, batay sa konteksto ng pangungusap, denotasyon at
konotasyon, batay sa kasing-kahulugan
at kasalungat nito.
Panuto: Basahin ang mga nakalahad na mga kasanayang natamo
mo sa Ikatlong Markahan. Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung ito
ay naisagawa o natamo mo at ekis (X) naman kung hindi.
Nasuri ko ang mga elemento at sosyo-historikal na
konteksto ng napanood na dulang pantelebisyon.

Naipaliwanag ko ang kahalagahan ng paggamit ng

suprasegmental (tono, diin, antala).

Natukoy ko ang mga datos na kailangan sa paglikha ng

sariling ulat-balita batay sa materyal na binasa.

Nasuri ko ang mga salitang ginamit sa pagsulat

ng balita ayon sa napakinggang halimbawa. anood
na dulang pantelebisyon.
TUKLASIN
 TUKLASIN

ong may
“Lalo sa panah
Kapag ako'y
dusa't bigatin.
iyong
tumawag, ako'y
aling iyo'y
dinggin sa sand
utin.”
agad mong sag

Awit 102:2
 Basahing mabuti at unawain ang tulang inialay
ng isang manunulat sa birhen bago niya
sinimulan ang isang gawain.

01
02
n g k a i b i g-ibig
O, Birhe s a langit,
m i ng n a Ako’y isa
Ina na r i n g isip ng hamak
g a n y a l am
liwana i m alihis. taong lup
a ang kata ang
yo ’ y d wan,
nang sa la mahina an
g kaisipan
at maulap
ang panan
aw.
 Basahing mabuti at unawain ang tulang inialay
ng isang manunulat sa birhen bago niya
sinimulan ang isang gawain.

03
04
it n a m a kagawa
Malim p asaliwa
an g n a Labis yar
ng hakb inanasa ing
k k o n g n na lumaya pangamba
ang tumpa idwa. gn
a r i a y p a h baka kung a mag-isa,
kung may mapalaot
ang mam na
angka’y
di makaya
.
 Basahing mabuti at unawain ang tulang inialay
ng isang manunulat sa birhen bago niya
sinimulan ang isang gawain.

05
a ng kakal
06
g m a t
Kaya, Inan patnubayan,
g
ako’y iyon asto sa
At sa tana
gn
n an g m a w nalilimpin ariritong
b a n g h ay nitong kahilinga g magino
pag
i ng bu hay. ’y dinggin o
kaka t h a buhay na ninyo
aawitin k
o.
 Pagnilayan: Isulat sa patlang ang iyong
sagot.
1. Anong mensahe ang ipinahahayag ng anim na saknong sa itaas?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________

2. Batay sa ikalimang (5) saknong, ano ang kahulugan ng salitang matangkakal?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________

3. Sa binásang tula, ilan ang sukat o bílang ng pantig sa bawat taludtod?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________
SURIIN
 Alam mo ba
na…
Isa sa mga katangian ng korido ay ang paghahandog ng
isang panawagan o panalangin sa Maykapal, birhen, o sa mga
santo bago simulan ang isang sulatín o gawain. Ang paghingi
ng patnubay ay ginagawa upang hindi magkamali sa gagawing
pagsasalaysay.

Kabilang din sa mga “katangian ng korido ang

pagkamayaman nito sa mga pahiwatig”. Ngunit, ano nga ba
ang korido?
 Ang KORIDO ay tulang pasalaysay na may
sukat na walong pantig sa bawat taludtod ng
isang saknong. Ang hulíng salita ay
magkakasintunog o may tugma at inaawit nang
mabilis o allegro. Ito ay kilala sa kagandahan ng
kuwento o kasaysayan. Isang mabuting
halimbawa nito ang Ibong Adarna.
 Ang mga kuwento nito’y tumatalakay sa
maromansang pakikipagsapalaran ng mga tauhang may
taglay na kakaibang kapangyarihan at kababalaghan na
malayong maganap sa totoong búhay. Pinapaksa rin dito
ang dakilang pakikipagkaibigan, pagmamahalan ng mga
kapatid, at buhay ng mga naulila nang lubos o walang
magulang. Kadalasan, ang mga kuwento ay inaawit ng mga
manlalakbay at ito’y sinasaliwan ng gitara upang
magandang pakinggan.
 #LakbayWika
Taglay ng wikang Filipino ang mayaman nitong talasalitaan. Alamin
natin ang katumbas na mga salita ng “Korido” sa mga wikang
Pangasinan, Pampanggo, at Iloko.

Korido
mula sa wikang Español
na Corrido

#WikangIloko
Panagbiág

#WikangPangasinan
Impanbiláy

#WikangPampanggo
Kurirú
 Dalawang Makata ang napabantog sa larang ng korido

Tinawag
siya
ang kani ng Huseng Sisiw
y dahil sisiw
mga na ang tinatanggap
gpa pa t ul o na ba ya d s
ang bina n g sa p a g a
n gg i t na su su
“Balagta guro ni F lat. Siya
s ” B al t a r
zar sa pag ancisco
sulat ng
tula.

Jose Dela Cruz o

 Dalawang Makata ang napabantog sa larang ng korido

Lumapit
si Balagt
magpatu as kay Jo
long sa p se dela C
itong da agsulat n ruz upan
lang sisiw g t u la ngunit g
Sisiw at . T i
pagkaraa nanggihan siya n wala
na nagta ’y natuto i Huseng
taglay ng ng sumu
mga tula kariktan at lat ng tul
ng banto l a mukot ka a
g na g ur o ys
ng maka a sa
ta.

Francisco “Balagtas” Baltazar

PAGYAMAN
IN
GAWAIN
1:
#I-KoriDO
IT!
Suriin ang mga salita sa loob ng kahon, iguhit ang
sa mga terminong naglalarawan sa korido bílang
bahagi ng panitikang Pilipino.
Walang sukat May tugmaan
Inaawit nang mabilis Lalabindalawahin
Binubuo ng saknong Sinisimulan sa isang
panalangin
Wawaluhin May walong patinig
Makatotohanan ang Mayaman sa mga
mga pangyayari pahiwatig
GAWAIN
2:
#PananawMoIsulat
MO!
 Isulat sa loob ng kahon ang sarili mong
pananaw o ideya tungkol sa binasang mga
saknong sa ibabâ.
142 Pagkakita ka’y D
on Juan,
ang matanda’y nanam Ang aking pananaw o ideya hinggil
bitan,
sa malaking kaawan sa mga saknong ay
ay madaling nilapitan ______________________________
143 Anang matandan ______________________________
g may dusa
“Maginoo, maawa k ______________________________
a,
kung may baon kang ______________________________
dala
ako po ay limusan m ______________________________
o na.
144 “Parang habag na ______________________________
ng
Diyos magdalita sa m ______________________________
ay lunos,
Kung sa sakit ko’y m ______________________________
atubos
Ako nama’y maglilin ______________________________
gkod.”
___________________________
 Bumuo ng paglalagom sa iyong natutuhan sa
pamamagitan ng pagdudugtong sa pahayag na ito.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
 TANDAAN…

ngo sa
Ang salitang korido ay ha
or” na ang
salitang Mehikanong “corrid
sa bihin ay “kasalukuyang
ibig
Kastila naman
pangyayari” at sa salitang
Ibong Adarna
ng “occurido.” Ang akdang
na saknong.
ay binubuo ng 1,056
la ng mga
Nakarating ang korido da
Europa upang
mananakop na Kastila mula
o sa bansa.
magpalaganap ng Kristiyanism
natin ngayon
Ang mga bersyon ng korido
Garcia noong
ay isinaayos ni Marcelo P.
1949.
ISAGAWA
GAWAIN :
#AkingPanalan
gin
 Magsusulat ng isang Panalangin, anoman ang iyong relihiyon.
Ang iyong bubuuing Panalangin ay ihahalintulad sa isang
KORIDO na tulang pasalaysay na may sukat na walong pantig sa
bawat taludtod ng isang saknong, at ang hulíng salita ay
magkakasintunog o may tugma.
 RUBRIK
RUBRIK SA PAGSULAT NG TULA

Pamantayan Puntos

Nilalaman 30 puntos

Estilo 40 puntos

Orihinalidad 30 puntos

Kabuoan 100 puntos

TAYAHIN
 Piliin ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihinging
impormasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago
B ang bilang.
_______1. Ito ay tulang pasalaysay o tulang romansa mula sa mga
dayuhang Kastila tungkol sa pakikipagsapalaran ng tatlong
magkakapatid na prinsipe.

A. Awit B. Korido C. Sawikain D. Kawikaan

C
_______2. Tinawag siyang Huseng Sisiw dahil sisiw ang kaniyang
tinatanggap na bayad sa mga nagpapatulong sa kaniya sa pagsusulat ng
tula.

A. Francisco Baltazar C. Jose Dela Cruz

B. Jose Rizal D. Jose Corazon de Jesus
 Piliin ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihinging
impormasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago
C ang bilang.
______3. Ano ang ibig sabihin ng allegro sa konsepto ng Ibong Adarna?

A. may tunog C. may bilis na himig

B. may kumpas 3/4 D. may mabagal na himig
A
______4. Ano ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit sa saknong?
O, Birheng kaibig-ibig
Ina naming nasa langit,
liwanagan yaring isip
nang sa layo’y di malihis.

A. maligaw C. mawala
B. malayo D. magkamali
 Piliin ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihinging
impormasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago
C
______5.
ang bilang.
Ang sumusunod na mga pangungusap ay mga katangian ng isang Korido, maliban sa isa,
alin ito?

A. Pakikipagsapalaran ng mga tauhang may taglay na kakaibang kapangyarihan

B. Paghahandog ng isang panawagan o panalangin sa Maykapal, birhen, o sa mga santo
bago simulan ang isang sulatín o gawain
C. Pinapaksa nito ang tungkol sa kabayanihan, mandirigma, at larawan ng buhay
D. Pinapaksa rin dito ang dakilang pakikipagkaibigan, pagmamahalan ng mga kapatid, at
buhay ng mga naulila nang lubos o walang magulang

______6. Ang korido ay hango sa wikang Mehikanong “corridor” at sa wikang Kastila na

“occurido,” na nangangahulugang ____________.
B
A. makapangyarihang pag-ibig C. nagdaang pangyayari
B. kasalukuyang pangyayari D. pakikipagsapalaran sa buhay
 Piliin ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihinging
impormasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago
C ang bilang.
______7. Ilang saknong ang bumubuo sa kabuuan ng istorya?

A. 1,150 B. 1,096 C. 1,056 D. 1,200

B
______8. Ano ang pinakatema ng koridong Ibong Adarna?

A. pagmamalupit ng mga prayle sa mga indiyong Pilipino

B. pagmamahal sa pamilya, kabayanihan, pantasya, kagitingan
C. pagmamalupit ng mga makapangyarihan sa lipunan sa mga
mahihirap
D. pagiging duwag sa pagharap sa mga suliraning kinahaharap
ng mga Pilipino
 Piliin ang letra ng tamang sagot ayon sa hinihinging
impormasyon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago
D ang bilang.
______9. Sino ang nagsaayos ng korido noong 1949 na ginagamit na bersyon
ngayon?

A. Julian Cruz Balmaceda C. Jose Corazon de Jesus

B. Huseng Sisiw D. Marcelo P. Garcia
A
______10. Ano ang layunin ng mga Kastila sa pagdadala nila ng akdang Ibong
Adarna
sa bansa?

A. Palaganapin ang Kristiyanismo sa ating bansa.

B. Magturo ng pagbasa sa mga mangmang na Pilipino noon.
C. Magturo ng mga dasal na karaniwang dinadasal sa simbahan.
D. Makilala ang mga Kastila sa larang ng panitikan at panulaan.
MARAMIN
G
SALAMAT
!!!