Professional Documents
Culture Documents
Tuan-6-Khoi-9-Gdcd-Bai-3-Tt-616074cbd8b9dj7203 4
Tuan-6-Khoi-9-Gdcd-Bai-3-Tt-616074cbd8b9dj7203 4
DÂN CHỦ VÀ
KỈ LUẬT
Rèn luyện
Mỗi người chúng ta phải
rèn luyện tính dân chủ và
kỉ luật như thế nào?
Tiết 5, 6 - Bài 3:
DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:
1. Thế nào là dân chủ?
2. Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật
3. Ý nghĩa
4. Rèn luyện:
- Tự giác chấp hành kỉ luật.
- Biết phê phán, góp ý những hành vi vi
phạm dân chủ, kỉ luật.
- Nhà nước và các tổ chức xã hội phải
có trách nhiệm tạo điều kiện để mọi
người phát huy quyền làm chủ của
mình.
Theo bạn, những việc làm nào sau đây có nội dung thể hiện tính dân chủ? Vì sao ?
Biểu hiện Dân chủ và Không dân chủ
kỉ luật và kỉ luật
a) Nhà trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy của
trường; học sinh được thảo luận và thống nhất thực hiện X
nội quy;
b) Ông Bằng - tổ trưởng tổ dân phố - tự quyết định mỗi
gia đình nộp 5.000 đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia X
đình gặp khó khăn;
c) Phúc đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch;
X
d) Thầy chủ nhiệm giao cho Phong điều khiển buổi sinh
hoạt lớp cuối tuần, mọi người đã tích cực phát biểu ý X
kiến;
đ) Trong một trận đấu bóng, các cầu thủ xô xát với nhau
trên sân cỏ, không tuân theo quyết định của trọng tài. X
TRÒ CHƠI: TRANH TÀI HÙNG BIỆN
DÂN CHỦ VÀ
KỈ LUẬT
VẬN DỤNG
Câu 1: Trong tập thể lớp mình đã phát huy quyền dân chủ chưa?
Hãy kể tên một số việc làm phát huy quyền dân chủ và thực hiện tốt
kỉ luật ở tập thể lớp mình. Điều đó mang lại lợi ích gì ?
Câu 2: Bạn hiểu gì về chủ trương của Đảng và nhà nước ta “dân
biết, dân bàn, dân làm và dân kiểm tra” ?
- Chép bài vào vở- Học
bài
- Học sinh truy cập vào
trang LMS xem clip
“Tâm sự nhói lòng ngày
8/3 của người Mẹ…” và
viết 1 lá thư theo yêu cầu
của đề bài. Sau đó nộp
Hướng dẫn
lên trang LMS. Thời hạn
nộp: Hạn chót ngày
17/10/2021.
học tập