MALUGOD KO KAYONG

TINATANGGAP SA
ATING KLASE!
FILIPINO 115 AT 116
 FIL 115 – SANAYSAY AT TALUMPATI
I. DESKRIPSYON NG KURSO:
Ang kursong ito ay sumasaklaw sa pag-aaral ng
pangkasaysayang pag-unlad ng sanaysay na
kaagapay ang pagsulat ng mga kontemporaryong
anyo nito, pati na ang pagsasanay sa pagsulat at
pagbigkas ng talumpati.
 II. MGA LAYUNIN:
• Napapalawak ang kaalaman sa anyo, istilo, nilalaman, kasaysayan, simulain,
hakbang, bisang pampanitikan at pamantayan sa iba’t ibang genre ng panitikan.
• Nalilinang ang kasanayan sa pagbasa, pagbibigay kahulugan, pagtatanghal,
pagbigkas, pagsulat ng ibat ibang genre ng panitikan.
• Nakapagpapakita ng mabuting ugnayan sa kapwa sa pakikipagpalitan ng pananaw,
kaalaman at karanasan.
• Nakapagpapamalas ng mataas na antas ng kahusayan sa pagsusuri at paghahambing
ng mga akdang pampanitikan batay sa anyo, istilo, nilalaman at bisang
pampanitikan.
• Nakabubuo ng positibong saloobin at pagpapahalaga sa mga nakapaloob na paksa o
kaisipan sa mga tinalakay na akdang pampanitikan.
 III. MGA KAHINGIAN

1. PAG-UULAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
Indibidwal na pag-uulat ng nakatakdang babasahin at akda.
Kinakailangang magbigay ng balangkas ng talakayan sa buong
klase upang magabayan ang lahat sa gagawing pag-uulat.
2. ATENDANS AT REPLEKSYONG PAPEL . . . . . . . . . . . . . . 20%
Pipili ang mag-aaral ng dalawang paksa sa mga nilalaman ng
kurso at gagawan ng repleksyon. Walang limitasyon sa bilang ng
salita o paraan ng pagsulat, kinakailangan lang may mataas na
antas ng kritikalidad.
 III. MGA KAHINGIAN
3. PAGSUSURI NG SANAYSAY , PAGBUO AT PAGBIGKAS NG SARILING
TALUMPATI. . . . . . . . . . . . . 30%
Pumili ng isang sanaysay mula sa mga mananalaysay sa ating bansa pagkatapos
ay suriin ito ayon sa;
I. Banghay (Simula, Gitna, Wakas)
II. Panunuring Pangnilalaman (Paksa, Uri ng Teoryang, Uri ng Sanaysay, Wika at
Istilo)
III. Pagsusuring Pangkaisipan (Mga aral at implikasyon)
Pagdating sa talumpati, dapat kayo ay makabuo ng inyong sariling talumpati tungkol
sa paksang (Pagiging Pilipino Ko, Ipagmamalaki Ko!) at mabigkas ito sa harap sa klase
na naaayon sa pamantayan pagdating sa pagbigkas ng talumpati.
4. PAGSUSULIT . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30%
 IV. NILALAMAN NG KURSO
• Introduksyon ng kurso at kahingian ng kurso
A. Sanaysay (kahulugan at katangian) (1) E. Bahagi ng sanaysay (1)
B. Kasaysayan ng sanaysay sa Pilipinas (6) • Panimula
• Panahon ng kastila • Katawan
• Panahon ng propaganda • Wakas
• Panahon ng amerikano F. Kontemporaryong anyo ng sanaysay (3)
• Panahon ng hapon • Ulat ng pagsisiyasat
• Panahong patungo sa pambansang krisis • Ulat paglalakbay
• Kasalukuyang panahon • Ulat teknikal
C. Mga sangkap ng sanaysay (1) • Panayam
D. Uri ng sanaysay (1) • Estilong dyornal
• Pormal/maanyo • Talambuhay
• Impormal/malaya • Photo essay…
 IV. NILALAMAN NG KURSO

G. Talumpati (1)
I. Paraan sa paghahanda ng talumpati (2)
• Kahulugan
• Ang pagpili ng paksa
• Mga dapat isaalang-alang ng/sa
• Ang layunin
mananalumpati, talumpati,
• Pagsasaayos ng ipapaalam sa talumpati
tagapanood/tagapakinig
• Pagpapatibay samga punong kaisipan
• Mga katangian ng mahusay na
H. Uri ng talumpati (2)
mananalumpati
• Biglaan/ daglian
• Mga katangian ng mabuting kumpas
• Maluwag
• May paghahanda
 FIL 116 – PANUNURING PAMPANITIKAN
I. DESKRIPSYON NG KURSO:
• Saklaw ng kursong ito ang pag-aaral sa mga
batayang teorya, simulain at pamamaraan sa
panunuring pampanitikan; pagpapahalaga ng iba't
ibang uri ng akdang pampanitikan batay sa mga
umiiral na teoryang pampanitikan at sariling
pagsusuri sa iba't ibang genre ng panitikan.
 II. MGA LAYUNIN:

Pagkatapos ng kurso, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

• Natutukoy ang kahulugan at kahalagahan ng sining, panitikan at panunuring
pampanitikan.
• Naipapaliwanag ang mga batayang kaalaman sa panunuring pampanitikan tulad ng
mga teorya, tuntunin,pamamaraan, pilosopiya at simulain.
• Nakapagpapakilala ng mga mahuhusay na kritikong sumikat at tumulong sa
pagpapaunlad ng panunuring pampanitikan sa pamamagitan ng kanilang mga akda.
• Nakapag-uulat ng mga teorya at mga halimbawa ng mga sumikat na akdang
pampanitikan sa pilipinas at sa ibang bansa na mabisang gawan ng pagsusuri.
• Nakagagawa ng pagsusuri tungkol sa bisa, kalakasan o kahinaan ng isang akda.
 III. MGA KAHINGIAN
1. PAG-UULAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20%
Indibidwal na pag-uulat ng nakatakdang babasahin at akda.
Kinakailangang magbigay ng balangkas ng talakayan sa buong klase upang
magabayan ang lahat sa gagawing pag-uulat.
2. ATENDANS AT REPLEKSYONG PAPEL . . . . . . . . . . . . . . . 20%
Pipili ang mag-aaral ng dalawang paksa sa mga nilalaman ng kurso at
gagawan ng repleksyon. Walang limitasyon sa bilang ng salita o paraan ng
pagsulat, kinakailangan lang may mataas na antas ng kritikalidad.
3. PAGSUSURI NG AKDANG PAMPANITIKAN. . . . . . . . . . . . . 30%
Pumili sa mga akdang pampanitikan ( awit, dula, tula, maikling kuwento o
nobela) at suriin ito ayon sa napiling teoryang natalakay.
4. PAGSUSULIT . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30%
 IV. NILALAMAN NG KURSO
• Introduksyon ng kurso at kahingian ng kurso
I. Mga batayang simulain sa panunuring pampanitikan
II. Kahulugan at kahalagahan ng sining, panitikan, at
panunuring pampanitikan (2)
A. Kahulugan at kahalagahan ng sining
B. Kahulugan at Kahalagahan ng panitikan
C. Kahulugan at kahalagahan ng panunuring pampanitikan
D. Mga katangian ng Isang mahusay na kritiko
 IV. NILALAMAN NG KURSO

III. Mga Sikat na Kritiko III. Mga Sikat na Kritiko

A. Kritikong Pilipino (5) B. Mga kritikong dayuhan sa panitikang
o Alejandro abadilla banyaga (2)
o Teodoro agoncillo o Aristotle
o Rogelio mangahas
o Plato
o Federico licsi
o Fernando monleon o Socrates
o Clodualdo del mundo o T.S. Eliot
o Ponciano pineda
o Lope K. Santos
o Isagani cruz
o Virgilio almario
 IV. NILALAMAN NG KURSO
IV. Mga iba’t ibang teoryang pampanitikan ( kasaysayan at
katangian ) (5)

• Klasisimo
• Imahismo
• Feminismo
• Humanismo • Marxismo
• Romantisismo • Gender analisis
• Esensyalismo
• Eksistensyalismo
• Istrukturalismo
• Realismo • Dekonstruksyon
• Naturalismo
 IV. NILALAMAN NG KURSO

V. Mga pamamaraan sa pagsusuri ng akdang pampanitikan (2)

A. Pagsusuri sa mga tauhan
B. Pagsusuri ng mga maikling kuwento
C. Pagsusuri ng tula
D. pagsusuri ng nobela
E. Pangkat aklat
 IV. NILALAMAN NG KURSO
VI. Mga iba pang akdang pampanitikang susuriin (2)
• Pagsusuri ng dula
• Pagsusuri ng awit
• Pagsusuri ng talambuhay
• Pagsusuri ng pelikula