Asas Statistik

(MIN, MOD MEDIAN)

SISIHAN PIAWAI

Jabatan Ilmu Pendidikan

IPG KPM
 Ukuran Kecenderungan Memusat Min,
Median, Mod
Berikut adalah markah ujian Geografi bagi 10 orang pelajar

23 32 37 40 50 52 54 54 64 76

Tunjukkan langkah-langkah pengiraan anda dan berikan jawapan

anda kepada dua tempat perpuluhan.

• Cari min, median dan mod bagi data di atas.

• Cari sisihan piawai
• Apakah interpretasi anda dari sisihan piawai yang diperoleh?
Pengiraan Min untuk data tidak terkumpul.

• Formula Min =

= min

= jumlah skor

= bilangan sampel
Contoh: Markah 70 hingga 75

70 + 71+72+73+74+75
6
 
Min = 72.5
 Pengiraan Median untuk data tidak terkumpul.

Median ialah satu titik di tengah-tengah yang

membahagikan semua skor kepada 2 bahagian.

Contoh 1

35 40 56 70 94
 
Median = 56
 Pengiraan Median
Contoh 2

45 55 62 76 80 96

Median = 62 + 76
2
= 69
Pengiraan Mod Untuk Data Tidak Terkumpul
Mod ialah skor yang mempunyai kekerapan yang paling tinggi
 
Contoh
 
1.76, 55, 34, 80, 60, 95, 70

(Taburan skor ini tidak mempunyai mod)

 
2. 86, 70, 59 , 70, 75, 68, 70

= Mod 70
 
3. 76, 62, 54, 68, 62, 54, 88, 71

= Mod 62, 54
Pengiraan Min Untuk Data tidak terkumpul

Formula

Contoh skor untuk 5 orang murid ialah 1 2 3 4 dan 5. (Cari Min )

 
Langkah 1.
 
= 1+2+3+4+5
5
 
= 15
5 Min = 3
 
 Pengiraan Min untuk data terkumpul

• Formula Min (∑fx) ÷ N = min

Contoh

Min = (∑ fx ) ÷ n
197 ÷ 16 = 12.3
Min = 12.3
       
Sela Kelas Kekerapan f Nilai Tengah (x) fx
   
20 – 24 2 22 44
15 – 19 4 17 68
10 – 14 5 12 60
5–9 3 7 21
0-4 2 2 4
  N = 16   ∑f x = 197
 Aplikasi Min, Median dan Mod dalam
Kehidupan Harian
Mod memberi satu gambaran umum tentang
taburan. Sebagai contoh, dalam
penghasilan baju-T untuk murid-murid sebuah
sekolah, pengetahuan tentang mod
akan membantu pengusaha menentukan saiz
baju-T yang paling dikehendaki.
Median berguna jika terdapat skor yang ekstrim
(melampau) dalam taburan
tertentu. Contohnya, terdapat 3 skor dalam sesuatu
ujian, iaitu 20, 20 dan 80. Min
taburan ini ialah 40 dan ini tidak menggambarkan
ukuran kecenderungan
memusat. Dalam kes ini, nilai median 20 adalah
lebih berguna sebagai ukuran
kecenderungan memusat.
Min digunakan secara meluas kerana ia
mengambil kira semua skor dalam taburan
dan ia sangat jitu. Contohnya, min digunakan
oleh guru-guru untuk mengira nilai
purata skor yang diperolehi oleh murid-murid
dalam ujian buatan guru.
 Ukuran Serakan : Julat dan Sisihan Piawai

Julat merujuk kepada jurang atau perbezaan di antara

skor tertinggi dengan skor terendah dalam satu taburan
skor yang diperolehi oleh kumpulan murid.

Contohnya: Dalam satu ujian Bahasa Inggeris, skor untuk

muridnya adalah 43, 56,70, 66, 80, 97, 74, 30 dan 68.
Julat skor = Skor tertinggi – skor terendah
= 97 – 30
= 67
 Sisihan piawai
• adalah satu jenis purata yang digunakan bagi
melihat kecenderungan memusat bagi sesuatu
set skor dan lazimnya bagi set skor yang
terkumpul.
• Sisihan piawai boleh memberi gambaran
tentang ukuran sebaran atau serakan skor
sama ada tersebar atau terkelompok dari min.
• Simbol bagi sisihan piawai ialah σ
GRAF SISIHAN PIAWAI
 Sisihan Piawai

 
Terbahagi kepada 2 bahagian :-
 
1. Untuk data tidak terkumpul
 
2. Untuk data terkumpul
 Sisihan Piawai (Formula)
• Ada beberapa rumus yang kerap digunakan
untuk pengiraan σ seperti di bawah:
 PENGIRAAN SISIHAN PIAWAI

Sekiranya skor mentah bagi suatu ujian ialah: 30, 50, 60,60,
dan 70, maka rumus sisihan piawai yang mudah boleh
digunakan.
= 13.56
= 13.6 ( satu titik perpuluhan)
CONTOH 2
Pengiraan sisihan piawai bagi set skor yang ada
beberapa kekerapan dan tidak terkumpul:
 Tafsiran Prestasi Murid
Sekiranya nilai sisihan piawai ialah 10 dan min bagi skor itu 50,
maka sebaran skor itu dikatakan normal sebab 50% calon yang
menduduki ujian itu berada di atas min dan 50% lagi di bawah
min.

Sekiranya nilai sisihan piawai itu kecil iaitu bernilai kurang

daripada 10 misalnya 5, maka taburan atau serakan skor itu adalah
terkelompok sekitar min bagi set skor itu. Pencapaian kelompok
calon itu dikatakan homogen iaitu tidak ada perbezaan ketara
antara calon. Prestasi mereka hampir sama antara satu dengan
yang lain, kalau tinggi, sama-sama tinggi dan begitulah sebaliknya.
Sekiranya nilai sisihan piawai itu melebihi 10,
skor antara calon yang menduduki ujian itu
dikatakan tersebar atau berserakan. Pencapaian
calon menjadi tidak begitu sama (heterogen)
 Sisihan Piawai untuk Data Terkumpul

• Untuk data terkumpul, rumus di atas masih

boleh digunakan kecuali nilai X ialah nilai
tengah sela kelas dalam taburan data. Rumus
yang digunakan ialah:
1. Cari nilai tengah daripada sela kelas
contoh: 44 + 40 =42
2
2. Cari fx iaitu 42 x 4 = 168,

3. Cari ini pula, iaitu 42 x42 = 1764

4. cari fX² , iaitu
4 x 1764 = 7056

5. Tambahkan kesemua nilai

Merujuk kepada jadual sebelumnya isi
semua nilai yang telah dicari ke dalam
rumus di bawah
 Interpretasi Data dan Pelaporan Pentaksiran
Pentafsiran Nilai Sisihan Piawai
Sisihan Piawai adalah ukuran
kebolehubahan atau sebaran
skor-skor. Ia merupakan sejauh
mana skor berubah keliling min.
Semakin kecil nilai sisihan
piawai, semakin kecil sebaran
skor dalam taburan. Ini
membawa implikasi bahawa data min
adalah berhampiran antara satu
sama lain (homogen).
Begitu juga, semakin besar nilai
sisihan piawai, semakin besar
sebaran skor dalam taburan. Ini
bermakna data adalah tersebar
luas antara satu sama lain min
(heterogen).
 GRAF NORMAL

Taburan terpencong positif

 Soalan yang disediakan terlalu sukar
 Ramai pelajar tidak boleh menjawab
Taburan peratus skor di bawah
dengan tepat
Graf Normal
• Soalan yang disediakan berkualiti,
menepati tahap murid

Taburan terpencong negatif

 Soalan yang disediakan terlalu mudah
 Ramai pelajar boleh menjawab dengan
tepat
 Skor Piawai
Skor Piawai z dan skor piawai T biasanya digunakan untuk
membanding pencapaian seseorang pelajar dengan
pelajar-pelajar yang lain.

Skor-z adalah salah satu jenis skor piawai. yang

menunjukkan kedudukan sesuatu skor berkait dengan
min taburan berkenaan.

Skor –z menyatakan kadar sisihan piawai di atas atau di

bawah min.
 CONTOH

Kaedah:
1. Cari nilai min dahulu

2. Cari nilai ( X – X )
2
3. Cari nilai ( X – X )
 CONTOH 2
Jadual: skor 1o orang pelajar
Soalan

1. Kira skor z untuk Allen bagi

subjek Matematik dan
Sains
2. Interpretasikan pencapaian
Allen bagi kedua-dua
subjek tersebut
3. Kira skor t untuk Allen bagi
subjek Matematik dan
Sains
4. Apakah perbezaan skor z
dan skor t dalam
meninterpretasikan skor
Allen?
 Kiraan
1. Cari skor z bagi subjek matematik dan sains Allen
Min matematik = 51, Min sains = 59
sisihan piawai = 21.7, sisihan piawai sains = 23

Interpretasi data
Semakin tinggi skor –z semakin baik pencapaian seseorang murid.
Walaupun Allen mempunyai skor mentah yang sama, tetapi pencapaian
Allen lebih baik dalam Matematik (skor-z =0.4 berbanding dengan Sains
skor-z = 0.0)
 Kiraan
3. Cari skor t bagi subjek matematik dan sains Allen

Skor t menunjukkan bahawa pencapaian Allen lebih tinggi dalam

Matematik berbanding dengan Sains

Perbezaan antara skor z dan skor t ialah :

Skor t memudahkan guru membaca dan menginterpretasi skor murid.
Skor t memudahkan guru memahami pencapaian murid
• Contoh 3:
Berdasarkan jadual di bawah ini, pencapaian
dalam mata pelajaran manakah lebih baik?
Kita mungkin berkata pencapaian pelajar itu sama
baik dalam Matematik dan Bahasa Melayu kerana
markah mentahnya sama iaitu 80 bagi kedua-
duanya. Sebenarnya perbandingan itu kurang
tepat kerana asas perbandingan tidak mengambil
kira min dan sisihan piawai.
1.Terbuktilah bahawa prestasi pelajar Y tersebut adalah sama baik
dalam Bahasa Melayu dan Sains kerana skor t ialah 70. Pelajar ini
mendapat skor piawai yang rendah ialah 40 walaupun skor mentahnya
ialah 80.

2.Malah, nilai negatif 1 ( -1) bagi Matematik menampakkan pencapaian

pelajar itu dalam Matematik adalah di bawah min dan sekiranya
markah lulus ialah 50, maka pelajar itu dikatakan gagal dalam
Matematik.