Mga Istratehiya

sa Pagtuturo sa Filipino
GRETCHEN DICE M. PARCON
 Mga Instruksyunal Teknik

Roundtable Role Playing

Discussion

Panel Brainstorming
Discussion
 Roundtable Discussion
 Maaaring buuin ng tatlo hanggang limang mag-
aaral.

 Bawat kasapi ay handa sa impormasyong pinag-

uusapan.

 Maaaring gawin ang talakayan na sabay-sabay

kung hahatiin ang klase sa maliliit na pangkat
Gabay para sa Roundtable Discussion na Talakayan

1. Pumili ng paksa/isyu/suliranin na mapag-usapan.

2. Pangkatin ang klase sa maliit na grupo.

3. Pumili ng moderator at taga-ulat.

4. Sasabihin ng moderator sa pangkat ang paksa/isyu

na tatalakayin.
Gabay para sa Roundtable Discussion na Talakayan
5. Pasimulan na ang talakayan ng bawat grupo.

6. Ang taga-ulat ng bawat pangkat ang mag-uulat sa

klase.
 Panel Discussion
 Pormal ang paraan ng presentasyon.

 Iparirinig ng mga panelist ang talakayan sa mga

kamag-aral.

 Ang mga panelist ay eksperto sa paksang

tinalakay.
 Gabay para sa Panel Discussion
1. Pumili ng limang mag-aaral sa pangkat na siyang
magiging panelista

2. Pumili ng isang moderator mula sa mga panelista.

3. Ihanda ang bawat kasapi ng panel tungkol sa
tatalakaying paksa. Pormal na iulat ang
opinyon/ideya/ panukala tungkol sa paksang pag-
uusapan.
 Gabay para sa Panel Discussion
4. Pagkatapos ng presentasyon ng lahat ng mga panel
hayaan ang mga mag-aaral (audience) na magtanong.

5. Ipasagot sa mga panelista ang mga tanong.

6. Sa pagtatapos ng panel discussion, ipabuo sa

moderator ang pinag-usapan sa silid-aralin.
 Brainstorming
 Karaniwang hinahati ang klase sa maliliit na grupo.

 Isinasagawa kapag nais mabigyan ng linaw ang

isyu, sitwasyon, suliranin.

 Malayang nakukuha ng guro ang mga mungkahi,

damdamin, ideya o consensus ng mga kasapi sa
talakayan.
 Gabay na magagamit sa Brainstorming
1. Ilahad ang isyu/sitwasyon/suliranin sa klase o
pangkat.
2. Hayaan ang mga mag-aaral na magbigay ng
pansariling opinyon o pananaw tungkol sa isyu.

3. Isulat sa pisara ang mga sagot ng mga mag-aaral.

 Gabay na magagamit sa Brainstorming
4. Ituloy ang pagsusuri tungkol sa mga ideya/opinyon
o pananaw ng mga mag-aaral.

5. Isagawa ang gawaing pagtatapos.

 Role Playing
 Inilalagay ang mga mag-aaral sa isang sitwasyon
na maaaring mangyari sa tunay na buhay.
 Ang magkakapareha ay bubuo ng mga dayalogo
buhat sa isang sitwasyong ibibigay ng guro o
mapagkakasunduan ng klase.
 Mga uri ng Role Play
1. Role-play na kontrolado sa pamamagitan ng
dayalogong may cues

2. Role-play na kontrolada sa pamamagitan ng cues

at impormasyon.

3. Role-play na kontrolado sa pamamagitan ng

sitwasyon at layunin.
 Hakbang sa Role Playing
1. Pumili ng mga tauhan na gaganap.

2. Pumili ng magiging paksa o isang pangyayari.

Isulat ito sa pisara

3. Isulat sa pisara ang mga sagot ng mga mag-aaral.

References:
https://www.slideshare.net/AlbertineDeJuanJr/estratehiya-sa-filipino
https://www.academia.edu/7928556/Estratehiya_sa_Pagtuturo_ng_Filipino