Karaniwang ginagamit ang

diskusyon ito sa pagpaplano ng mga

gawain para sa asignatura; pagtuturo sa
mga gawain sa klase; sa pagsusuri sa video
o pelikula at iba pa. Ang mga kalahok sa
diskusyon ito ay moderator at nakikinig
(audience).
1
 Pumili ng isang paksa/isyu/suliranin.
Pangkatin ang klase sa malilit na grupo.
Papiliin aang bawat pangkat ng moderator at
raportyur
Pasimulan ang diskusyon sa moderator.

2
 Ang diskusyon ito ay pormal na
presentasyon kaysa sa roundtable discussion.
Karaniwan na itinutuon ang diskusyon sa
audience pagkat layunin ng panelist mapaabot
ang pinaguusapan sa kanila. Karaniwan na
ginagamit ito sa paguulat tungkol sa isang
isinasagawang pananaliksik o kaya’y sa pagtaya
sa mga hipoteses para sa isang teknik na
instruksyunal. 3
 Pangkatin ang klase 4-5 na kalahok, maaring lahat ng mga
kasapi ng pangkat ay tawagin panelist.
 Ang mga panelist ay kailangan handa sa paksa na kanilang
iuulat.
 Isang kalahok sa pangkat ang magsisilbing moderator.
 Ang audience ay ang klase.
 Inaasahang ang mga panelist na sagutin ang mga tanong na
magbibigay-linaw ang isyu.
 Dapat sikapin moderator na mabuo ang pinaguusapan sa
diskusyon sa pagtatapos ng panel discussion.
4
 Ginagamit ang teknik na ito kapag
nais ng guro mabigyan linaw ang isang isyu
o suliranin. Sa pamamagitan ng
brainstorming malayang nakukuha ng guro
sa impormal na paraan ang mga mungkahi,
damdamin, ideya o consensus ng mgaa
kasapi ng talakayan.
5
 Pangungunahan ang pangkat o lupon ng isang lider.
 Ilalahad ng lider ang isyu, suliranin o dilemma
tungkol sa isyu o pangyayari.
 Isusulat ng lider aang suliranin sa pisara
 Pagbibigayin ang mga kalahok ng kanilang sagot
para sa kanila’y solusyon sa suliranin.
 Gabayan ang mga magaaral sa pagsusuri ng mga
sagot.
 Pagbigayin ang mga mag aaral ng konklusyon. 6
Gamit ang discussion web sa pag-
ooraganisa ng mga argumento o
ebidensiya tungkol sa isang isyu,
dilemma o plano.

7
 Pumili ng tanong na halos timbang na
masasagutan ng Oo o Hindi.
 Isulat ang tanong sa loob ng maliiit na kahon
sa pisara.
 Sagutin ang tanong sa pamamagitan ng
pagsulat ng buod ng sagot sa ilalim ng Oo o
Hindi.
 Ibigay ang konklusyon batay sa datos. 8
Ito ang teknik ni Cary Goulson na
ginagamitan ng tatlong tanong.
Ginagamit ito sa pagtalaakay sa mga
aralin sa kasaysayan o kaya’y sa mga
isyung kontemporaryo saparaan
pagsiyasat.
9
Ginagamit sa mga aralin na nakatuon sa
kognisyon (cognitive) o pangkaalaman. Sa
pamamagitan ng pagtatanong nailalagay sa
istraktura ang mga konsepto; napaguugnay
ang mga ideya na inilalahad ng mga ito; at
nabubuo ang aralin sa magaan na paraan.
10
 Pumili ng paksa.
 Pag-aralan/Pag-usapan/Analisahin
ang paksa.
 Isaayos ang Impormasyon.

11