Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8

Kasaysayan ng Daigdig

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng
pakikipag- ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporaryong daigdig tungo sa
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan, at kaunlaran.

B. Pamantayan sa Pagganap
Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga gawain, programa, proyekto
sa antas ng komunidad at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at pandaigdigang
kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.

C. Mga Tiyak na Layunin

Pagkatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. nakikilala ang mga bansang may malaking kinalaman sa Unang Digmaang
Pandaigdig;
2. naiisa-isa ang mga dahilan na nagbigay-daan sa Unang Digmaang Pandaigdig;
a. pagbuo ng alyansa
b. militarisasyon
c. nasyonalismo
d. kompetisyon sa pananakop ng lupain
e. pagpaslang kay Archduke Franz Ferdinand
3. nasusuri ang mahahalagang pangyayaring naganap sa Unang Digmaang
Pandaigdig; at

II. PAKSANG ARALIN

A. Paksa: Unang Digmaang Pandaigdig
B. Sanggunian: Cruz et al, Kasaysayan ng Daigdig, pahina 348-356 at G. Zaide at S.
Zaide, World History for the Postmodern World, pahina 322-336
C. Mga Kagamitan: -----------------------------------------
D. Pagpapahalaga: Nabibigyang halaga ang pagkakaroon at pagpapanatili ng
kapayapaan sa ating lipunan sa pamamagitan ng maayos na pag-uusap.

III. PAMAMARAAN
Gawain ng guro Gawain ng mga mag-aaral

A. Pang-araw-araw na Gawain
1. Pagsali sa google meet.
Ang guro ay magbibigay ng link sa mga mag-aaral upang
makasali sa google meeting.

2. Pagbati sa mga mag-

aaral. “Magandang - “Magandang umaga rin po”

umaga!”

3. Panalangin.
Ang guro ay magpapanood ng short video clip ng
panalangin na pinamagatang “Panimulang Panalangin
sa Klase”

“bago natin simulan ang ating klase tayo muna ay

manalangin.”

“Iyuko natin ang ating mga ulo, damhin ang presensiya

ng Panginoon at sundan ang panalangin na ito”
 - (sundan ang panalangin)

- “Amen.”

4. Pagtatala ng mga pumasok at lumiban sa klase.

“Class secretary, may mga lumiban ba sa klase natin - “Wala po, sir.”
ngayong araw?”

B. Panimulang Gawain
Lunsaran/Pagganyak (Music Presentation)
Ang guro ay magpapanood ng pinaiksing lyric video ng
awiting pinamagatang “Awit sa Marawi” sa mga mag-aaral
at magtatanong.

“Sa araw na ito mayroon akong ipapanood na lyric video - “Okay po, sir.”
sa inyo, suriin ninyo ito ng mabuti dahil magbibigay ako ng
mga katanungan matapos ninyo itong mapanood.”

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang tema ng kantang inyong napakinggan? - “pagkakaroon pagkakaisa at
pagtutulungan sa
kinahaharap na trahedya
upang bumangon muli.”

2. Ano ba ang trahedya ang nangyari sa lugar ng Marawi? - “Marawi siege.”

- “Kaguluhan/Digmaan.”

3. Bakit nagkakaroon ng pag-aaway o kaguluhan sa ating - “Dahil sa hindi

lipunan? pagkakaunawaan
o pagkakasundo.”
- “Magkakaibang paniniwala.”

4. Sa inyong palagay, ano ang dapat nating gawin upang - “Kailangan pag-usapan ng
maiwasan ang kaguluhan o awayan sa ating mabuti ang mga problema at
pamumuhay? pakinggan ang bawat
hinaing
 ng magkabilang panig upang
maiwasan ang kaguluhan o
awayan.”

C. Pagsasabi ng Aralin
Sa ating buhay hindi maiiwasan ang pagkakaroon ng
hindi pagkakaunawaan o pagkakasundo ngunit hindi kailan
man magiging solusyon ang pag-aaway o kaguluhan upang
ito ay mawakasan bagkus dapat natin itong pag-usapan at
ayusin sa mapayapang paraan. Isang malinaw na ebidensiya
ang nangyari sa Marawi sa maaaring maidulot ng pag-
aaway kung saan maraming kapwa Pilipino natin ang
nagbuwis ng kanilang buhay. Sa kasaysayan ng daigdig
nagkaroon din ng malaking kaguluhan na kinasangkutan
naman ng iba’t ibang bansa kung saan napakaraming buhay
ang inialay. Ito ang Unang Digmaang Pandaigdig na ating
tatalakayin sa araw na ito.

D. Pagtalakay sa Aralin
Gawain I: Lecture Method
Sa tulong ng PowerPoint Presentation, ang guro ay
tatalakayin ang Unang Digmaang Pandaigdig.
Mga Halimbawa ng Slides:
 /mp
- isarn.,ip,uakara11o pa1namaf1afa kunq saa11a11g
mafafaKi o maKaKapangyarifian nq [mnsa ay
11aqfial\ano,acf na _pafa\\'akin
an anifanaJ)tui,gyarifta11
sa_parnarnao;i1a11nq_pana-
t tako_p t t\1 (iansa.

- _paqpapaiakas o _pa0,_papaio;inu no;

sancfaLaf1anµ fakas mi isanµ bansa sa
prHna t nagiLann
_pa9,µapararni no;
arrnas al Sltn(faio.

- lsa o f,iO.lt _pang; Kafi_punan o k:asuncfuan

nµ rn.(.l;ci bansa na su1nus1tpona sa isan.!1
_p1·ogra1na. _paninlwaia
o_pananaw.

TRIPPLE ENTENTE

- raga_p rnana ng trono ng

Austria-1lungary.
 Gawain II: Forum Period
Ang guro ay magtatanong tungkol sa paksang tinalakay. - “Naging daan ang World
War I sa pagbuo ng kauna-
Mga halimbawa na tanong: unahang pandaigdigang
1. Sa paanong paraan nakaapekto ang Unang Digmaang samahang pangkapayapaan,
Pandaigdig sa pagbabagong politikal sa daigdig noong ang League of Nations.
maagang bahagi ng ika-20 na siglo? Maraming bansa sa Asya at
Europe ang nagbago ang
kalagayang politikal – may
lumaya, may naging mandato,
may humina at may naging
makapangyarihan.”

2. Sa inyong palagay, maaari kayang naiwasan ang

pagsiklab ng Unang Digmaang Pandaigdig? -“Maaaring naiwasan ang
Pangatwiranan. pagsiklab ng Unang Digmaang
Pandaigdig kung tinupad ng
Serbia ang ultimatum na
ibinigay ng Austria-Hungary
kapalit ng pagpaslang kay
Archduke Franz Ferdinand.

E. Ebalwasyon
Ang guro ay aatasan ang mga mag-aaral na pagsunod-
sunurin ang mga pangyayaring naganap noong Unang
Digmaang Pandaigdig sa pamamagitan ng paglalagay ng
bilang isa (1) hanggang lima (5).

I. Pagsisimula at Paglaganap ng Digmaan

a. Paglusob ng Germany sa Belgium
b. Pagdeklara ng Great Britain ng Digmaan -3
sa Germany -4
c. Pagpatay kay Archduke Franz Ferdinand
ng Austria-Hungary -1
d. Paglahok ng US sa digmaan
-5
 e. Pagdeklara ng Austria-Hungary ng digmaan -2
sa Serbia

II. Wakas ng Digmaan

a. Pagsuko ng Russia -1
b. Ikalawang Battle of Marne -2
c. Paglagda ng Kasunduan sa Versailles -5
d. Pag-aalsa ng mga German laban -3
sa pamahalaan
e. Pagbibitiw ni Wilhelm II sa katungkulan -4

Quote of the Day:

IV. Takdang Aralin

Pagsulat ng Sanaysay
Ang guro ay magpapagawa ng isang sanaysay sa mga mag-aaral. Isusulat ang kanilang
paliwanag sa ½ sheet of paper.

Sumulat ng isang sanaysay na may 50 na salita patungkol sa kung papaano ka

makakatulong sa pagpapanatili ng kapayapaan sa ating lipunan bilang isang mag-
aaral.

Batayan sa pagbibigay ng puntos sa sanaysay:

Kaayusan ng mga pangungusap – 5 puntos
Linaw ng mensahe ng sanaysay – 5 puntos
Pagsunod sa bilang ng salita – 10 puntos