‫رمس وحنت الاسنان‬

‫تعريفات‬
‫• الحدبة السنية ‪:‬هي بروز مينائي مدبب يتواجد عادة على السطح‬
‫الطاحن لالرحاء والضواحك وتسمى الحدبة بحسب السطح‬
‫االقرب لها ( انسي – وحشي – دهليزي – لساني ) ولكل حدبة‬
‫منحدرات داخلية (االقرب لمركز السطح الطاحن ) ومنحدر‬
‫خار‪6‬جي االبعد عن مركز السطح‬
 ‫تعريفات‬
‫• االرتفاع المينائي ‪ :‬وهو بروز عن مستو قد يكون حدبة او‬
‫سطح وهو اقل من الحدبة ويوجد في السطح االطباقي لالسنان‬
‫الخلفية وفي السطح اللساني لالسنان االمامية‬
 ‫الوهاد والميازيب‬
‫• الوهاد ‪ :‬تشبه الحفرة الصغيرة تتوضع ضمن سطح ما وتسمى‬
‫الوهدة نسبة الى االر‪6‬تفاع الحفافي المجاور لها‬
‫• الميازيب ‪ :‬انخفاض غير منتظم على سطح ما بما يشبه الثلم‬
 ‫المعالم التشريحية للثنية العلوية‬
‫تقع على جانبي الخط المتوسط مباشرة ويكون سطحاهما االنسيان متالصقان‬ ‫•‬
‫يبلغ الطول الكلي ل‪6‬لثنية (‪ )23‬ملم‬ ‫•‬
‫• التاج‬
‫يأخذ شكله العام شكل‪ 6‬االسفين ومنحني قليال فيصبح السطح الدهليزي محدبا واللساني مقعرا‬ ‫•‬
‫يبلغ طول التاج وسطيا (‪ )10‬ملم بينما يبلغ طول ال‪6‬جذر (‪)13‬‬ ‫•‬
 ‫السطح الدهليزي ‪:‬‬
‫شكله رباعي محدب في كل االتجاهات‬ ‫•‬
‫واكثر مايكون التحدب عند الثلث العنقي‬
‫ويميل الى التسطح عند الثلث القاطع‬
‫حافة لثوية على شكل قوس من دائرة‬ ‫•‬
‫حافته االنسية اطول من الحافة الوحشية‬ ‫•‬
‫ممايجعل الحد القاطع يميل من االنسي‬
‫الى الوحشي‬
‫الزاوية الوحشية اكثر استدارة من‬ ‫•‬
‫الزاوية االنسية‬
‫عنق التاج اضيق من حده القاطع‬ ‫•‬
‫في الثنايا حديثة البزوغ يالحظ ان السطح الدهليزي ليس املس وانما مفصص حيث يالحظ‬ ‫•‬
‫ثالث فصوص طولية تمتد على كامل السطح الدهليزي‬
 ‫• السطح الحنكي (اللساني) ‪:‬‬
‫• مقعر بشكل عام‬
‫• (الثلث القاطع والمتوسط ) ‪:‬‬
‫مقعر على شكل وهدتين انسية ووحشية‬
‫يفصل بينهما ارتفاع مينائي طولي‬
‫ويحيط بهذين الثلثين ارتفاعان حفافيان‬
‫انسي ووحشي‬
‫• (الثلث اللثوي)‪:‬‬
‫• يتشكل من بروز مينائي على شكل‬
‫كتلة مستديرة مستطيلة الشكل مواز لخط اللثة ويسمى االرتفاع المينائي اللساني‬
‫ويمتد منه االتفاعان الحفافيان االنسي والوحشي‬
 ‫• السطح االنسي والوحشي ‪:‬‬
‫• لهما شكل مثلثي‬
‫• السطح االنسي اطول قليال من السطح الوحشي‬
‫• محدبان باالتجاه الدهليزي اللساني بحيث يكون السطح الوحشي اكثر تحدبا من االنسي‬
‫المسطح اكثر‬
 ‫• الجذر‬
‫مخروطي الشكل‬ ‫•‬
‫وهو اطول من التاج‬ ‫•‬
‫محدب من جميع وجوهه‬ ‫•‬
‫‪12.8‬‬ ‫ومستدير عند العنق‬ ‫•‬
‫السطح اللساني اكثر تحدبا من الدهليزي‬ ‫•‬
‫الوجه االنسي والوحشي مستويان‬ ‫•‬
‫‪6‬‬ ‫ومسطحان قليال‬
‫تميل ذروة الجذر بمقدار ‪ 5‬درجات‬ ‫•‬
‫باتجاه الوحشي بينما يكون الميالن‬
‫‪10.2‬‬

‫اكثر في الرباعية‬

‫‪8.7‬‬
 ‫• المحور الطولي للثنية‬
‫• يميل باتجاه الوحشي بمقدار خمس درجات عن المحور‬
‫الشاقولي‬
‫• كما انه يميل باتجاه الدهليزي بمقدار‪ 20 6‬درجة نسبة الى‬
‫المحور الشاقولي‬
 ‫مواعيد البزوغ والتكلس‪:‬‬ ‫•‬
‫يتشكل البرعم الدائم في الشهر الثالث من الحياة الجنينية‬ ‫•‬
‫يبدأ التكلس في السنة االولى من عمر الطفل‬ ‫•‬
‫تبدا الثنايا بالبزوغ في عمر ‪ 7‬الى ‪ 8‬سنوات‬ ‫•‬
‫تسبق الثنايا السفلية بالبز‪6‬وغ قبل ست اشهر تقريبا حيث انه‬ ‫•‬
‫عندما يبزغ في الفم يكون غير كامل التكلس من جذره وتنغلق‬
‫الذروة بعد اربع سنوات من البز‪6‬وغ‬
 ‫المحاضرة الثانية‬

‫ارتصاف االسنان ونقاط التماس‬

‫الدكتور ‪ :‬اسماعيل سراقبي‬
 ‫المستويات الثالث لإلسقاط‬
‫‪ -1‬المستوى االفقي ‪ :‬وهو يمثل نظريا سطح االطباق بين الوجه‬
‫الطاحن لألسنان العلوية والسفلية في حالة اغالق الفم ويقسم الراس‬
‫الى قسمين علوي وسفلي‬
‫‪ -2‬المستويان العموديان ‪:‬‬
‫المستوى السهمي ‪ :‬مستوى شاقولي امامي خلفي ويقسم الراس الى‬
‫جهتين يمنى ويسرى‬
‫المستوى الجبهي ‪ :‬مستوى شاقولي عمودي على المستوى السهمي‬
‫واالفقي ويقسم الراس الى ناحيتين امامية وخلفية‬
‫وتستخدم هذه المستويات إلسقاط االسنان عليها‬
 ‫نقاط التماس بين االسنان‬
‫ترتصف االسنان في كل فك بشكل منتظم ومتناظر‬ ‫•‬
‫تتالمس مع بعضها بنقاط تدعى نقاط التماس او سطوح التماس‬ ‫•‬
‫نقاط التماس‬ ‫•‬
‫هي نقاط تامة التشكل مرتفعة بشكل واضح موجودة على السطوح‬ ‫•‬
‫المالصقة لالسنان‬
‫تكون السطوح المالصقة لالسنان محدبة لذلك تكون نقاط التماس‬ ‫•‬
‫على شكل نقاط في االسنان مكتملة البزوغ‬
‫تتحول نقاط التماس الى سطوح تماس عند التقدم بالعمر وزيادة سحل‬ ‫•‬
‫االسنان‬
 ‫مكانها ‪:‬‬
‫في القواطع ‪ :‬تكون عند اتصال الثلث الطاحن مع الثلث المتوسط‬
‫بالمستوى الطولي‬

‫في الضواحك ‪:‬تكون قريبة من الزوايا االنسية والوحشية الدهليزية‬

‫الطاحنة‬
 ‫في االرحاء ‪:‬‬ ‫•‬
‫بين الرحي االولى والثانية العلوية ‪ :‬تكون اقرب الى اللساني من منتصف السطح‬ ‫•‬
‫المالصق نتيجة تبارز الحدبة الوحشية اللسانية للرحي االولى العلوية‬
‫بين الرحى الثانية والثالثة العلوية ‪ :‬تكون عند منتصف السطح المالصق‬ ‫•‬
‫بين الرحى االولى والثانية السفلية تكون نقط التماس اقرب الى الدهليزي نتيجة‬ ‫•‬
‫وجود الحدبة الوحشية‬
‫بين الرحى الثانية والثالثة السفلية تكون نقط التماس قريبة من الخط المتوسط‬ ‫•‬
‫للسن‬
 ‫المسافات بين السنية‬
‫يتشكل نتيجة نقاط التماس في االتجاهات االربع ‪:‬‬
‫‪ -1‬بالمستوى المحوري‪:‬‬
‫(المسافات بين السنية اللثوية ) و (المسافات بين السنية االطباقية )‬
‫‪ -‬تكون المسافات بين السنية اللثوية ( تسكنها الحليمة اللثوية) اكبر من المسافاات بين السني‪6‬ة‬
‫االطباقية‬
‫‪ -‬تختلف المسافة بي‪6‬ن السنية اللثوية واالطباقي‪6‬ة في حجمها حسب شكل االسنان فتكون عريضة‬
‫بين االسنان الجرسية واقل عرضا بين االسنان عريضة العنق‬
 ‫‪ -2‬بالمستوى الدهليزي اللساني ‪:‬‬
‫(الفرجات بين السنيةالدهليزية ) و (الفرجات بين السنية اللسانية )‬
‫‪ -‬تكون الفرجات بين السنية اللسانية اوسع من الفرجات بين السنية الدهليزية‬
‫وذلك لزيادة االستدارة للزوايا اللسانية لالسنان الخلفية السفلية‬
‫يختلف عمق هذه االنفراجات حسب شكل وميالن االسنان وانحراف تيجانها‬
‫وتوضع نقاط التماس فيها‬
‫• ‪ -‬لها اهمية في عملية التنظيف الغريزي وتوجيه البقايا الطعامية نحو‬
‫الدهليزي او اللساني ومنع انحصارها بين االسنان‬
‫مسافة إطباقيه‬ ‫اهمية نقاط التماس‬ ‫•‬
‫منع تراكم الفضالت السنية بين‬ ‫•‬
‫السطوح المالصقة‬
‫حماية الحليمة اللثوية‬ ‫•‬
‫حماية السطوح المالصقة من مسافة لثوية‬
‫•‬
‫النخر‬
‫المحافظة على توضع االسنان فرجة دهليزية‬ ‫•‬
‫بالشكل السليم ضمن القوس‬
‫السنية وحمايتها من الحر‪6‬كة‬
‫واالنسالل‬

‫فرجة لسانية‬
 ‫ميل محاور االسنان‬
‫الترتصف االسنان بشكل عم‪6‬ودي على عظم السنخ كما انها التكون‬
‫عمودية على المستوى السهمي ويتفاوت ميل محاورها باختالف فئاته‪6‬ا ‪:‬‬
‫‪ - ‬القواطع العلوية ‪ :‬تميل نحو الشفوي وباتجاه االنسي قليال‬
‫‪ - ‬الضواحك واالرحاء العلوية ‪ :‬تميل نحو الدهليزي قليال اال انه‬
‫يكون اوضح في الرحى الثانية والثالثة‬
‫‪ - ‬القواطع السفلية ‪ :‬تميل نحو الشفوي لكن بدرجة ميالن اقل من‬
‫القواطع العلوية واحيانا تكون عمودية‬
‫‪ ‬الضواحك السفلية ‪ :‬مائلة قليال للساني وهناك ميالن انسي واحيانا‬
‫تكون عمودية‬
‫‪ ‬االرحاء السفلية ‪ :‬تميل نحو االنسي واللساني واحيانا نحو اللساني فقط‬