Ang Konsepto ng

Bilingguwalismo sa
Edukasyon
Ang Patakarang bilingual na tumatalakay sa mga
isyu ng pagiging epiktibo at/o depektibo nito
• Bilinggualismo- Ang isang tao sa paggamit ng
dalawang wika

• Bilinggual- Ay may kakayahan maipahayag ang

kaniyang sarili gamit ang dalwang magkaibang wika
• Noong 1970 Inutus ng National board of
Education (NBE) ang isang patakaran ng
gradwal na paggamit ng Pilipino bilang
wikang panturo sa elementarya mula uang
baitang taong panunuran
• 1972-1973 Ito ay paunlad taon-taon
hanggang magamit ang Pilipino sa lahat ng
grado.
Pinagtibay ng NBE ang paggamit ng Pilipino
• Disyembre 1970- Presidential Commission
to survey Philippine Education ang
paggamit ng dalawang wika sa edukasyon
bernakular sa una at sa ikalawang baiting,
Pilipino sa ikatlo at ikaapat na baiting, at
Ingles sa sekondarya at edukasyong
tersirarya
*nabuo ang bilnggual sa midyum ng
pagtuturo na pinairal ng NBE noong Agosto 7
1973 sa bias ng resolusyon Blg. 73-7
• Noong 1974- nagsimulang ipatupad ang
patakaran sa edukasyong bilingual
• 1987 konstitusyon- patakaran sa edukasyong
bilingual na halos katulad lamang ng
nakaraang patakaran maliban sa ibang
dagdag tulad ng pagbigay sa antas tersiraya
ng gamtaning pangunahan ang
intelektuwalisasyon ng Filipino
• Boras Vega- ang patakarang pangwika sa
pilipinas at mga pag-aaral kaugnay nito
• Fuentes 2000- sa istatus ng pagpapatupad ng
1987 patakaranng edukasyong bilingual
*Ngunit nagging limitado sa mga intitusyong
pantersiyarya sa Cebuano at hligaynon
• Bigo ang implementasyon ng patakarang
edukasyong bilingguwal sa mga institusyong
pantersiyaryang Cebuano at Hiligaynon
• Ang pagpapa-unlad sa wikang ingles ang
pangunahing layunin ngunit hadlang sa di
pagtamo ng layuning ito. Sa pag-aaral ding ito
nagpapatunay na ang wikang Filipino ay tanggap
bilang wikang pagkaisa at pambansang
pagkakakilanlan maging ang mga Cebuano tutul
noon
• Sa pag-aaral ng asignaturang science at
math hindi angkop na gamitin ang wikang
panturo sa mga asignaturang ito
“Filipino is perceived to have more of
symbolic than functional purpose in the lives
of Filipinos”-Fuentes
• Naniwala ang iba na sila ay makabansa sa
kabila ng kakulangan ng kakayahan
• Ngunit ayon kay Fuentes isang multilingguwal na
pamyanan ang plipinas, ang damdaming makabansa ay
nakakabit sa kanilang unang wika (mother tounge) ang
kahinaan sa pambansang wika ay di nangangahulugang
nababawasan ang kanilang pagiging makabansa
• Kakayan ng wikang Ingles- pangunahing kailangan sa
pagtamo ng ekonomiyang tagumpay dahil nanatili
itong wika ng mahahalagang larangan, partikular ng
pamahalaan, negosyo at mataas na edukasyon