ΕΑΓ 51

ΚΕΦΑΛΑ ΜΑΡΙΑ
Α.Μ. 518214

Ορόσημα γλωσσικής ανάπτυξης

4η εβδομάδα.
Γλωσσική ανάπτυξη παιδιών

• Στην παρούσα εργασία θα μελετήσουμε την γλωσσική ανάπτυξη

των παιδιών από την γέννηση τους έως και τα 4 έτη στους 4
γλωσσικούς τομείς ( φωνολογία ,λεξιλόγιο, γραμματική και
επικοινωνία).Η μελέτη θα γίνει με βάση τον καθένα από τους
γλωσσικούς τομείς.
 ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ
• 0-1 ετών:Παράγονται οι πρώτοι ήχοι (ηχητικά παιχνίδια).Στους 5-6
μήνες τα παιδιά βαβίζουν (ήχοι όπως [ba[ [ba] [ma] [ma] ).
• 1-2 έτη : Tα παιδιά απομονώνουν φωνητικές παραστάσεις
δημιουργώντας μεμονωμένες λέξεις .
• 2-3 έτη:Στην ηλικία αυτή συμπληρώνουν τις φωνολογικές τους
λειτουργίες ενώ βελτιώνεται και η άρθρωση των λέξεων.
• 3-4 έτη: H φωνολογική τους επίγνωση μεγαλώνει.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

• 0-1 έτη: Στην ηλικία αυτή τα παιδιά είναι ικανά να αναγνωρίσουν το

όνομά τους.
• 1-2 έτη : Λίγο πριν ή κατά την αρχή τους 1ου έτους τα παιδιά λένε την
πρώτη τους λέξη ενώ μέχρι να κλείσουν το έτος το λεξιλόγιο τους
αποτελείται από 50 περίπου λέξεις .Σ΄ αυτό το διάστημα έχουμε την
«έκρηξη λέξεων» δηλαδή την ραγδαία ανάπτυξη και παραγωγή του
λεξιλογίου τους.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

• 2-3 έτη : Κατά την περίοδο αυτή τα παιδιά αναπτύσσουν ένα

παραγωγικό λεξιλόγιο 500 περίπου λέξεων.
• 3-4 έτη: Η λεξιλογική τους ανάπτυξη συνεχίζεται κατά την ηλικία
αυτή.
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

• 1-2 : H γραμματική ανάπτυξη των παιδιών ξεκινά σε ηλικία περίπου

1,5 ετών. Σ’ αυτή την ηλικία τα παιδιά κάνουν τους πρώτους απλούς
συνδυασμούς λέξεων.
• 2-4 ετών:Προχωρώντας από την ηλικία των 2 έως και των 4 ετών τα
παιδιά δημιουργούν πιο σύνθετες προτάσεις συνδυάζοντας λέξεις .
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Ακόμα, σ’ αυτή την ηλικία τα παιδιά προσθέτουν στις λέξεις τους

παραγωγικά μορφήματα(ανάπτυξη μορφολογίας) κι αυτό συμβαίνει
γιατί ξεκινούν να μαθαίνουν τους γραμματικούς κανόνες της γλώσσας
τους.Τέλος, κατά την περίοδο αυτή δημιουργούν απλές ερωτηματικές
και αρνητικές προτάσεις.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

• 0-1 έτους : Tα βρέφη σ΄αυτή την ηλικία επικοινωνούν

σκόπιμα,δηλαδή επικοινωνούν προκειμένου να εξυπηρετηθούν οι
επιθυμίες τους .Ένας τρόπος επικοινωνίας είναι το κλάμα τους το
οποίο διαφοροποιείται ανάλογα με τις ανάγκες τους.
• 1-2 έτη Τα παιδιά χρησιμοποιούν περισσότερους τρόπους για να
επικοινωνήσουν.Η επικοινωνία τους με τους ενήλικες βελτιώνεται.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

• 2-3 έτη: Τα παιδιά γίνονται πιο επικοινωνιακά. Αναπτύσσεται

παράλληλα η ικανότητα τους να συνομιλούν. Ακόμη, τα παιδιά
παίρνουν πρωτοβουλία προκειμένου να συνομιλήσουν με τους
ενήλικες ενώ ανταποκρίνονται με μεγαλύτερη άνεση στις ερωτήσεις
τους.
• 3-4 έτη:Από τα 3 έτη και έπειτα τα παιδιά είναι ικανά να αφηγηθούν
μια ιστορία παρελθοντικού χρόνου.
ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Σημαντικό ρόλο για την ανάπτυξη της γλώσσας των παιδιών παίζει το
σχολείο. Ακόμα και μετά τα 4 έτη τα παιδιά εξελίσσονται σε κάθε
τομέα(καλύτερη άρθρωση, καλύτερες επικοινωνιακές δεξιότητες, πιο
σύνθετη δομή προτάσεων).
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ

• Hoff, E. (2009). Language development (4th edition). Belmont:

Wadsworth Cengage Learning.