‫‪-‬االطار المرجعي لمادة الفيزياء والكيمياء‪ ,‬األولى باكالوريا علوم تجريبية‪-‬علوم رياضية‪.

‬‬
‫المـــراجع المعــتمـد ة‬
‫ا@@لتوجيه@اتا@@لتربوية ا@@لخاصة ب@@@تدريس مادة ا@@لفيزياء و ا@@لكيمياء ب@@@ا@@لتعليم@ ا@@لثان@@ويا@@لتأهيلي‪-2007‬‬
‫‪‬كـفايـات نوعـية‪:‬‬
‫‪-‬ربط ظواهر الحياة اليومية بمفاهيم و نظريات متعلقة بالطاقة الميكانيكية و انحفاظها‪.‬‬
‫‪ -‬تمكن المتعلم من تفسير انتقاالت الطاقة و ظواهر االنحفاظ و التبدد في وضعيات مختلفة من‬
‫الحياة اليومية‪.‬‬
‫‪-‬استعمال تكنولوجيا المعلوميات و التواصل بشتى انواعها‪.‬‬
‫‪-‬حل وضعية مسألة تتعلق بانحفاظ و تبدد الطاقة في مجموعة ميكانيكية تجريبيا او عمليا او‬
‫بواسطة دراسة تحليلية‪.‬‬
‫‪ ‬كـفايـات مستعـرضة ‪:‬‬ ‫الكـفــايات المسـتهدفــة‬
‫‪-‬اكتساب منهجية البحث و العمل و التعليم الذاتي‪.‬‬
‫‪-‬التواصل بأنواعه و أشكاله المختلفة‪.‬‬
‫‪-‬استعمال اللغة الرياضية‪.‬‬

‫•ا‬
‫•ل‬ ‫التـمثــــالت‬
‫•ا‬
‫•ا‬

‫•ع‬
‫•ت‬ ‫الصعــــوبات‬
‫•ت‬
‫•ى‬

‫‪:‬الوسائل الديداكتيكية‬ ‫‪:‬األهداف األساسية للدرس‬ ‫‪:‬المكتسبات القبلية‬ ‫امتدادات مرتقبة و متقاطعة مع‬
‫‪ :‬مواد دراسية اخرى‬

‫‪o‬تعرف تعبير الطاقة الميكانيكية‬ ‫‪‬االسقاط المتجهي للقوى‬ ‫•الرياضيات‪:‬‬

‫ووحدتها‬ ‫‪:‬‬ ‫الحركة‬ ‫‪‬‬ ‫الجداء السلمي – اإلسقاط المتجهي‬
‫المستقيمية – الدائرية – المنحنية‬
‫كتاب مدرسي‬ ‫‪o‬تعرف تحول طاقة الوضع الثقالية الى‬ ‫•الفيزياء‪:‬‬
‫‪‬توازن جسم صلب‬
‫سبورة‬ ‫طاقة حركية و العكس‬ ‫قوانين نيوتن‬
‫‪‬شغل و قدرة قوة‬
‫انشطة تجريبية‬ ‫‪o‬تعرف شروط انحفاظ الطاقة الميكانيكية‬ ‫تطبيقات قوانين نيوتن‬
‫‪‬الطاقة الحركية‬
‫‪o‬تعرف سب عدم انحفاظ الطاقة‬ ‫‪‬طاقة الوضع الثقالية‬ ‫التذبذبات الميكانيكية الحرة‬
‫الميكانيكية‬
‫‪o‬استغالل العالقة بين تغير الطاقة‬
‫الميكانيكية و الطاقة الحرارية الناتجة عن‬
‫االحتكاك‬