Professional Documents
Culture Documents
المحاضرة الرابعة
المحاضرة الرابعة
أجهزة العرض
ص ل ا لث ا ل ث
ا لف
تطبيقات أجهزة العرض في نظريات التعليم
تطبيقات نظرية
المعلومات
طا شن
قي ب ط ت
ي
ما الفرق بين مصطلحي التعليم والتعلم؟
.................................................................................................
.................................................................................................
....................................... ..........................................................
........................................................ .........................................
.................................................................................................
.................................................................................................
................................................................................................ .
........
التعلم
هو تغCير شCبه دائم في السCلوك،
يحCCCCCدث نتيجCCCCCة للخCCCCCبرة ،أو
الممارسة ،أو التدريب.
التعليم
فإذا ما أضفنا إلى عملية التعلم السابقة عنصرين ،هما:
)1تحديCCد السCCلوك الCCذي يجب تعلمCCه وتوصCCيف الشCCروط
الالزمة للسلوك موضوع التعلم.
)2التحكم في الظCCروف الCCتي تCCؤثر في السCCلوك من أجCCل
تحسينه كميًا وكيفيًا.
طا شن
قي ب ط ت
ي
حدد نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية؟
..............................................................................................................
..............................................................................................................
.............................................................................. ................................
............................................................................................................ ..
..............................................................................................................
............................................................................. .................................
..............................................................................................................
.....
طا شن
قي ب ط ت
ي
ما هي التطبيقات التربوية المتعلقة بنظرية المحاولة والخطأ؟
............................................................................................................................................................
............................................................ ................................................................................................
........................................................................................................................................ ....................
......................................... ...................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
......
تطبيقات نظرية المحاولة
والخطأ
-التطبيقات التربوية المتعلقة بقانون األثر.
-التطبيقات التربوية المتصلة بقانون االستعداد.
-التطبيقات التربوية المتصلة بقانون التدريب أو
الممارسة.
طا شن
قي ب ط ت
ي
ما هي التطبيقات التربوية المتعلقة بنظرية االقتران بالتجاور؟
............................................................................................................................................................
............................................................ ................................................................................................
........................................................................................................................................ ....................
......................................... ...................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
......
تطبيقات نظرية االقتران
بالتجاور
-مبدأ التعلم بالعمل Learning by Doing
الذي يؤكد على األفعال واألعمال التي يمارسها
المعلم
-تم االستفادة من هذا في منهج النشاط.
مميزات منهج النشاط
-اعتماده على مبدأ التعلم بالعمل الذي يحقق للمتعلمين تعلمًا نشطًا.
-اعتماده على مبدأ التعلم الوظيفي الذي يوثق الصلة بين خبرات
التعلم والمجتمع الخارجي.
-تعديد السلوك غير المرغوب عن طريق األنشطة المختلفة.
-التعلم القائم على النشاط يحقق التكامل العملية التربوية بين تعلم
المعلومات وممارسة الخبرات في الحياة الواقعية.
طا شن
قي ب ط ت
ي
ما هي التطبيقات التربوية المتعلقة بنظرية الجشطلت؟
............................................................................................................................................................
............................................................ ................................................................................................
........................................................................................................................................ ....................
......................................... ...................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
......
تطبيقات نظرية الجشطلت
كل الخير
زاكم هللا
ج