CHUẨN ĐẦU RA

NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

GVHD: TS. BÙI ANH KIỆT
Nhóm Ngôn Ngữ Anh 1:
1. Phạm Kim Oanh
2. Đặng Ngọc Nguyễn
3.Trần Xuân Quỳnh
4. Nguyễn Ngọc Hương Quỳnh
5. Trần Triệu Duy
1
6. Nguyễn Thị Yến Nhi
 NỘI DUNG

I. Giới thiệu chương trình

II. Chuẩn đầu ra của chương trình

III. Điều kiện thực hiện chương trình

IV. Tài liệu tham khảo

2
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

1. Giới thiệu chung:

● Tên ngành đào tạo: Ngôn ngữ Anh (English studies)
● Nhóm ngành đào tạo: Ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài
● Mã số đào tạo: …
● Trình độ đào tạo: Đại học (4 năm)
● Danh hiệu: Cử nhân (Bachelor)
● Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THPT, theo quy chế tuyển sinh
Đại học hệ chính quy của Bộ Giáo dục và Đào tạo
3
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

2. Đối tượng tuyển sinh:

• Đối tượng tuyển sinh: Thí sinh đã tốt nghiệp THPT (hoặc tương
đương), đạt điểm chuẩn tuyển sinh theo quy định của Nhà trường.

4
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

3. Mục tiêu chung của chương trình đào tạo Ngôn ngữ Anh
• Đào tạo Cử nhân Ngôn ngữ Anh:
- Có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có sức
khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Trang bị cho sinh viên 03 khối kiến thức và kỹ năng chuyên môn:
(1) tiếng Anh định hướng nghề nghiệp
(2) văn hóa xã hội
(3) khối kiến thức chuyên môn sâu
5
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

4. Vị trí làm việc của người học sau tốt nghiệp

• Các đơn vị, cơ quan, dự án của nhà nước và tư nhân trong

và ngoài nước
• Các cơ quan thông tấn báo chí, các đài phát thanh và truyền
hình.
• Các cơ sở đào tạo tiếng Anh như trường trung học và đại
học, trung tâm ngoại ngữ và các trường quốc tế.

6
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

4. Vị trí làm việc của người học sau tốt nghiệp

7
 I. GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH

5. Khả năng học tập nâng cao trình độ sau khi ra

trường

- Có khả năng tiếp tục học tập

nâng cao trình độ ở các bậc
thạc sĩ, tiến sĩ các ngành liên quan;

- Có khả năng tự học nâng cao

trình độ chuyên môn trong các
lĩnh vực công tác. 8
II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

9
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1 Kiến thức

2.2 Kỹ năng
2.3 Thái độ

10
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương

11
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương

12
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương

13
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.1 Khối kiến thức giáo dục đại cương

14
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.2 Khối kiến thức cơ sở ngành

● Kỹ năng ngôn ngữ tiếng Anh

(Nghe, Nói, Đọc, Viết)
● Sử dụng tiếng Anh học thuật 15
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.2 Khối kiến thức cơ sở ngành

● Ngữ pháp, ngôn ngữ học tiếng Anh. 16

 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.2 Khối kiến thức cơ sở ngành

17
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.3 Khối kiến thức chuyên ngành

● Nắm vững kiến thức chuyên sâu về Ngôn ngữ học,
Âm vị học, Từ pháp học, Cú pháp học, Ngữ nghĩa
học, Ngữ dụng học, Ngôn ngữ học đối chiếu.

18
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.1.3 Khối kiến thức chuyên ngành

19
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.1 Kỹ năng cứng

• Sử dụng thành thạo bốn kỹ năng chuyên ngành cơ
bản.

20
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.1 Kỹ năng cứng

• Có khả năng phê bình

văn học.

21
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.1 Kỹ năng cứng

● Có khả năng hiểu và diễn
đạt ngôn ngữ phù hợp trong
nhiều tình huống giao tiếp
khác nhau.

22
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.2 Kỹ năng mềm

23
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.2 Kỹ năng mềm

● Tổ chức làm việc nhóm.

● Thể hiện kỹ năng quản lí
thời gian, công việc.
24
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.2.2 Kỹ năng mềm

● Thực hành kỹ năng

trình bày, thuyết
trình và nói trước
công chúng.
25
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.3 Thái độ

● Thể hiện sự tự tin, nhiệt tình và

đam mê với công việc. Trung 26
thực và trách nhiệm.
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.3 Thái độ
● Xây dựng hình ảnh chuyên nghiệp.
● Chủ động lên kế hoạch.
● Cập nhật thông tin liên tục.

27
 II. CHUẨN ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH

2.3 Thái độ
● Có lối sống lành mạnh.
● Thái độ tôn trọng văn hóa.

28
 III. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
1. Điệu kiện tuyển sinh
• Phương thức 1: Tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển
• Phương thức 2: Xét tuyển điểm Kỳ thi tốt nghiệp
THPT.
• Phương thức 3: Xét tuyển điểm học bạ THPT
• Phương thức 4: Xét tuyển vào ngành Sư phạm bằng
điểm học bạ THPT
• Phương thức 5: Tuyển chọn vào chương trình tiên
tiến và chất lượng cao
• Phương thức 6: Xét tuyển thẳng vào học bồi dưỡng
kiến thức

29
 III. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

2. Thực hiện chương trình

• Chương trình được áp dụng cho sinh viên chuyên
ngành Ngôn ngữ Anh thuộc các trường Đại học
trên toàn quốc.

30
 TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chuẩn đầu ra chuyên ngành Ngôn ngữ Anh
trường ĐH Cần Thơ
2. Chuẩn đầu ra chuyên ngành Ngôn ngữ Anh
trường ĐH Thủ Đô Hà Nội
3. Chuẩn đầu ra chuyên ngành Ngôn ngữ Anh
ĐH Tôn Đức Thắng

31
 Xin chân thành cảm
ơn sự lắng nghe của
Quý Thầy/Cô, Anh/Chị
và các bạn ạ!
32