ĐẠO VĂN VÀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU

VIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGÂN HÀNG

 NỘI DUNG

VẤN ĐỀ ĐẠO VĂN TRONG NGHIÊN CỨU

HẬU QUẢ CỦA ĐẠO VĂN

PHÒNG TRÁNH ĐẠO VĂN BẰNG CÁCH TRÍCH DẪN

NGUỒN TÀI LIỆU THAM KHẢO
 GIỚI THIỆU CHUNG

 Khóa luận tốt nghiệp/ chuyên đề = Nghiên cứu khoa

học
 Quá trình con người tìm ra điểm mới theo cách có hệ
thống, từ đó nâng cao hiểu biết của bản thân
• Thu thập sự kiện và dữ liệu một cách có hệ thống
• Dữ liệu được diễn tả, phân tích một cách có hệ
thống
• Có mục tiêu rõ ràng: tìm ra điểm mới
 ĐỊNH NGHĨA ĐẠO VĂN
 Đạo văn là hành vi có hoặc không có chủ ý của tác giả khi trình
bày những ý tưởng hoặc công trình, sản phẩm của người khác
mà không có trích dẫn hay thừa nhận của họ. Tất cả các ý
tưởng, công trình, sản phẩm có thể đã hoặc chưa công bố, xuất
bản, được viết bằng tay, đánh máy, được in hay lưu trữ dưới dạng
điện tử đều nằm trong phạm vi của định nghĩa này.
 BIỂU HIỆN CỦA ĐẠO VĂN

(1) Sao chép KHÔNG trích dẫn nguồn:

 Sao chép nguyên văn (giống hệt về mặt từ ngữ, câu chữ): Sao
chép nguyên văn sản phẩm học thuật của người khác mà không
dùng dấu ngoặc kép, không trích dẫn nguồn đầy đủ trong phần
“Tài liệu tham khảo”
 Thay đổi từ ngữ, di chuyển từ hoặc cụm từ, ý tưởng của người
khác; gắn các cụm từ của các nguồn khác nhau và chỉnh sửa lại
trong bài viết; thay đổi từ ngữ, cụm từ nhưng vẫn giữ nguyên cấu
trúc của đoạn văn hoặc bài viết.
 BIỂU HIỆN CỦA ĐẠO VĂN

(2) Sao chép CÓ trích dẫn nguồn, nhưng:

 Trích dẫn không đầy đủ nguồn gốc của tác phẩm

 Cung cấp nguồn không chính xác / sai sự thật

 Dẫn nguồn trực tiếp nhưng quên sử dụng cấu trúc “…”

 Dẫn nguồn trực tiếp, nhưng không liệt kê vào danh mục tài liệu

tham khảo.
 Dẫn nguồn ở một số nội dung mà bỏ qua dẫn nguồn đối với

các nội dung vay mượn khác.

 HẬU QUẢ CỦA ĐẠO VĂN

 Hình phạt đối với sinh viên:

 Đánh trượt điểm bài tập vi phạm hoặc cả khóa học
 Hủy bỏ kết quả bất kỳ hoặc các kết quả đã đạt được
 Đình chỉ học
 Buộc thôi học

 Hình phạt đối với các học giả:

 Bị khởi kiện
 Bị cộng đồng học thuật lên án
 Uy tín khoa học bị tổn hại nghiêm trọng
 HẬU QUẢ CỦA ĐẠO VĂN

 Không tạo ra giá trị gia tăng

 Triệt tiêu sự phát triển, tư duy sáng tạo.

 Công trình của người khác không được tôn trọng

 Động lực nghiên cứu bị đe dọa

 LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT TẠI
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG

Liêm chính học thuật là việc tác giả ứng xử ngay thẳng và trung thực đối với
các sản phẩm học thuật do bản thân tạo ra.

Hành vi vi phạm liêm

chính học thuật bao
gồm:

Bịa đặt, gian lận; Đạo văn; Tự đạo văn.

 SẢN PHẨM HỌC THUẬT

 Nhóm 1 - sản phẩm học thuật về đào tạo, gồm: bài tập cá nhân,
bài tập nhóm, tiểu luận môn học, bài kiểm tra, báo cáo thực tập/
chuyên đề/ khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ, chuyên đề/ luận
án tiến sĩ;
 Nhóm 2 - sản phẩm học thuật về nghiên cứu khoa học, gồm: bài
báo khoa học gửi đăng trên tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân
hàng; chuyên đề/ báo cáo thuộc các chương trình/ đề tài/ đề án/
dự án khoa học các cấp do HVNH chủ trì hoặc phối hợp thực
hiện; bài tham luận tại sự kiện khoa học do HVNH chủ trì hoặc
phối hợp tổ chức; tài liệu phục vụ đào tạo do HVNH phê duyệt
biên soạn và nghiệm thu; và các sản phẩm khác theo quy định
của Luật Sở hữu trí tuệ và các văn bản khác liên quan hiện hành.
 HÌNH THỨC XỬ LÝ VI PHẠM

 Đối với bài tập cá nhân, bài tập nhóm, tiểu luận môn học, bài kiểm tra,
báo cáo thực tập/ chuyên đề tốt nghiệp:

Hình thức xử lý 2 năm đầu tiên Năm thứ 3 – Sau 5 năm kể từ

kể từ khi áp Năm thứ 5 kể khi áp dụng quy
dụng quy định từ khi áp dụng định
quy định
Sản phẩm được Dưới 30% Dưới 25% Dưới 20%
chấp nhận
Bị trừ 25% tổng Từ 30% - dưới Từ 25% - dưới Từ 20 - dưới
số điểm 40% 35% 30%
Bị trừ 50% tổng Từ 40% - dưới Từ 35% - dưới Từ 30 – dưới
số điểm 50% 45% 40%
Nhận 0 điểm Từ 50% trở lên Từ 45% trở lên Từ 40% trở lên
 HÌNH THỨC XỬ LÝ VI PHẠM

 Đối với khóa luận tốt nghiệp, luận văn thạc sĩ, chuyên đề/ luận án tiến sĩ:

Hình thức xử lý 2 năm đầu Năm thứ 3 Sau 5 năm

tiên kể từ – Năm thứ kể từ khi áp
khi áp dụng 5 kể từ khi dụng quy
quy định áp dụng định
quy định
Sản phẩm được chấp nhận Dưới 30% Dưới 25% Dưới 20%
bảo vệ
Sản phẩm không được chấp Từ 30% trở Từ 25% trở lên Từ 20% trở lên
nhận bảo vệ lên
PHÒNG TRÁNH ĐẠO VĂN

 Thay đổi thái độ đối với hiện tượng đạo văn

 Khi tìm và sử dụng tài liệu, cần ghi chú ngay
tài liệu tìm được để dễ dàng tra cứu
 Tìm hiểu kỹ lưỡng, tạo thành thói quen trích
dẫn nguồn khi thực hiện các nghiên cứu
 TẠI SAO PHẢI TRÍCH DẪN?

 Để chứng minh công trình của mình có cơ sở

khoa học và thực tế.
 Để chỉ ra những tài liệu đã tham khảo đưa tới
kết luận trong bài viết của mình
 Để giúp người đọc tự tìm kiếm lại các tài liệu
tham khảo.
VÍ DỤ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO

 Ngay cả khi tăng trưởng kinh tế được coi là điều kiện tiên quyết
để cải thiện đời sống, tăng trưởng kinh tế không vì người nghèo
(tức là không có sự phân phối lại thu nhập) có thể tạo ra sự bất
bình đẳng và có thể có tác động tiêu cực đến phúc lợi xã hội
(Ravallion, 2007).
 Nghiên cứu của Uttama (2005) về các nhân tố tác động tới FDI và
các yếu tố liên quan tại các quốc gia Đông Nam Á, sử dụng mô
hình dữ liệu bảng không gian và dữ liệu không gian từ 1995 tới
2011, đã xác nhận mối quan hệ tích cực giữ FDI và giảm nghèo.
NHỮNG TRƯỜNG HỢP PHẢI TRÍCH DẪN

 Trích dẫn tài liệu tham khảo với các trường hợp
 Trích dẫn trực tiếp
 Tóm tắt, diễn đạt lại
 Bảng, hình, đồ thị
 Số liệu
 Kết quả nghiên cứu
 Nhận định
 Kể cả nghiên cứu trước của bạn nếu bạn đã công bố

 Không trích dẫn tài liệu tham khảo với các trường hợp
 Những kiến thức phổ biến
 Ý tưởng, lập luận của bản thân
 PHƯƠNG PHÁP TRÍCH DẪN

 Trích dẫn trong bài viết

 Trích dẫn trong tài liệu

tham khảo

Nguyên tắc: Nhất quán – đầy đủ !

 PHƯƠNG PHÁP TRÍCH DẪN

 Trích dẫn trong bài viết

 Trích dẫn trực tiếp
 Trích dẫn gián tiếp
 Trích dẫn trong tài liệu tham khảo
 APA style
 Harvard style
 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

Nhận định, kết quả nghiên cứu

Bảng biểu, đồ thị, số liệu

 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

 Trích dẫn trong bài viết bao gồm các thông tin sau:

- Họ tên tác giả/tổ chức

- Năm xuất bản tài liệu
- Trang tài liệu trích dẫn

 Có 2 cách chủ yếu trình bày trích dẫn trong bài viết:

 Trích dẫn nguyên văn

 Trích dẫn diễn giải

 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

1. Nhận định, kết quả nghiên cứu: trích dẫn nguyên văn
TS. Chu Khánh Lân năm 2016 viết: hệ số an toàn vốn của hệ thống
NHTM tuy đạt mức quy định nhưng lại thiếu tính bền vững. Thực
trạng này làm dấy lên quan ngại về khả năng chống chọi rủi ro của
toàn hệ thống

C1: “hệ số an toàn vốn của hệ thống NHTM tuy đạt mức quy định
nhưng lại thiếu tính bền vững. Thực trạng này làm dấy lên quan ngại
về khả năng chống chọi rủi ro của toàn hệ thống” (Chu Khánh Lân,
2016, pp. 24).
 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

1. Nhận định, kết quả nghiên cứu: trích dẫn diễn giải
TS. Chu Khánh Lân năm 2016 viết: hệ số an toàn vốn của hệ thống
NHTM tuy đạt mức quy định nhưng lại thiếu tính bền vững. Thực
trạng này làm dấy lên quan ngại về khả năng chống chọi rủi ro của
toàn hệ thống

C2: Tuy đáp ứng yêu cầu của Nhà nước về hệ số CAR (capital
adequacy ratio), hệ thống NHTM phải đối mặt với tình trạng hệ số
này thiếu ổn định. Vì vậy, có cơ sở để lo ngại về sự an toàn của hệ
thống khi phải đối mặt với rủi ro (Chu Khánh Lân, 2016).
 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

1. Nhận định, kết quả nghiên cứu: trích dẫn diễn giải
TS. Chu Khánh Lân năm 2016 viết: hệ số an toàn vốn của hệ thống
NHTM tuy đạt mức quy định nhưng lại thiếu tính bền vững. Thực
trạng này làm dấy lên quan ngại về khả năng chống chọi rủi ro của
toàn hệ thống

C3: Chu Khánh Lân (2016) nhận định rằng tuy đáp ứng yêu cầu của
Nhà nước về hệ số CAR (capital adequacy ratio), hệ thống NHTM
phải đối mặt với tình trạng hệ số này thiếu ổn định. Vì vậy, có cơ sở
để lo ngại về sự an toàn của hệ thống khi phải đối mặt với rủi ro.
 TRÍCH DẪN TRONG BÀI VIẾT

Hình 4.11: Chi phí vốn chủ sở hữu và Biểu đồ 6: Luồng di cư của người Việt Nam
mức độ công bố thông tin sang các nước khác trên thế giới, năm 2013
Hoa Kỳ
Australia
Canada
Đức
Pháp
Hàn Quốc
Séc
Nhật Bản
Campuchia
Trung Quốc
Khác

Nguồn: tính toán của tác giả Nguồn : World Bank, 2016

Theo số liệu của Tổng cục thống kê (2018), tỷ lệ hộ nghèo tại Việt Nam đã tăng từ
2,3%...
TRÍCH DẪN TRONG TÀI LIỆU THAM KHẢO

Các phong cách trích dẫn trong tài

liệu tham khảo:

APA MLA Vancouver IEEE

 VÍ DỤ TRÍCH DẪN TRONG TÀI LIỆU
THAM KHẢO
 Sách
 Cấu trúc biểu tham khảo theo kiểu MLA
Okuda, Michael, and Denise Okuda. Star Trek Chronology: The History of the Future. New
York: Pocket, 1993. Print.
 Cấu trúc biểu tham khảo theo kiểu Vancouver
Getzen TE. Health economics: fundamentals and flow of funds. New York (NY): John Wiley & Son;
1997.
 Cấu trúc biểu tham khảo theo kiểu của Bộ GD & ĐT Việt Nam
Nguyễn Hữu Đống, Lâm Quang Du (1997), Đột biến – Cơ sở lý luận và ứng dụng, NXB Nông
Nghiệp, Hà Nội.
 Cấu trúc biểu tham khảo theo kiểu APA
Nguyễn, H. Đ., & Lâm Q. D. (1997). Đột biến – Cơ sở lý luận và ứng dụng. Hà Nội, NXB Nông
Nghiệp
 TRÍCH DẪN TRONG TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Sách, giáo trình:

Họ tác giả, Chữ cái viết tắt tê̂ n tác giả, Năm xuất bản, Tên sách, Lần xuất bản, Nhà
xuất bản, Nơi xuất bản.
VD: Jones, B., 1998, Sleepers, wake!: Technology and the future of work, 4th edn,
Oxford University Press, Sydney.
2. Bài báo chuyên ngành:
Họ và chữ cái viết tắt tên tác giả, Năm xuất bản, ‘Tên bài viết’, Tên tập san, số, kì /
thời gian phát hành, số trang.
VD1: Zivkovic, B. & Fujii, I., 2001, 'An analysis of iso-thermal phase change of phase
change material within rectangular and cylindrical containers', Solar Energy, Vol. 17,
No. 1, pp. 51-61.
VD2: Tobler, K. & Kerin, J., 2002, ‘Hormone alert for cancer’, Australian Economic
Review, 10 July, pp. 1-6.
3. Trích dẫn website:
Tác giả, Năm xuất bản, Tên tài liệu, Đơn vị bảo trợ thông tin, ngày truy cập, <URL>.
VD: Stone, A., 2004, Headaches due to Wind Cold, Al Stone Acupuncture and
Traditional Chinese Herbal Medicines, accessed 10 September 2006,
<http://beyondwellbeing.com/headaches/wind -cold.shtml>.

4. Kỷ yếu hội thảo:

Họ tác giả, Chữ viết tắt tên tác giả, Năm xuất bản, ‘Tiêu đề bài viết’, [trong] Tên kỷ
yếu, địa điểm và thời gian tổ chức, Nhà xuất bản, Nơi xuất bản, số trang.
VD: Kovacs, G. L., 1994, ‘Simulation scheduling system using hybrid software
technology’, in Computer Integrated Manufacturing and Automation Technology:
Proceedings of the 4th International Conference, New York, October 10-12, 1994,
IEEE Computer Society Press, Los Angeles, California, pp. 351-356.

5. Khóa luận, luận văn:

Họ tác giả, Chữ viết tắt tên tác giả, Năm thực hiện, ‘Tên khóa luận’, loại tài liệu, Học
viện nơi thực hiện khóa luận.
VD: Garland, C. P., 1986, ‘Structure and removal of non-cellulosic components of
eucalypt woods’, Master thesis, Royal Melbourne Institute of Technology.
 MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý

 1. Nguyên tắc: Nhất quán – đầy đủ.

 2. Thông tin cơ bản trong bài viết bao gồm Họ tác giả (năm sáng tác).

 3. Thông tin cơ bản trong danh mục tài liệu tham khảo bao gồm: Họ tác giả và

chữ cái đầu tiên của tên và tên đệm. (Năm xuất bản). Tên tài liệu. Nơi xuất
bản và Nhà xuất bản.

 4. Tác giả là người Việt Nam thì viết đầy đủ cả họ và tên trong trích dẫn trong

bài và danh mục tài liệu tham khảo.

 5. Tác giả là người nước ngoài chỉ viết họ trong bài viết + Họ và chữ cái viết

tắt của tên và tên đệm trong tài liệu tham khảo.

 6. Không trích dẫn học hàm, học vị hay cơ quan công tác của tác giả.
 MỘT SỐ ĐIỂM LƯU Ý

7. Từ 3 tác giả trở lên, trong bài viết có thể trích dẫn là A và cộng sự
(2012), A et.al (2012) trong tài liệu tham khảo trích dẫn đủ các tác giả.
8. Nguồn không rõ năm sáng tác, ghi Chu Khánh Lân (n.d), nguồn không
rõ tên tác giả, ghi tạp chi đăng tải, vd: Financial times (2017).
9. Sắp xếp các tài liệu trong danh mục tài liệu tham khảo theo Alphabet
10. Nhiều công trình chung 1 tác giả và năm xuất bản: Thêm chữ a, b, c...
vào sau năm xuất bản, s/xếp alphabet theo tên công trình, VD: Chu
Khánh Lân (2012b) nghi ngờ ...
ĐẠO VĂN VÀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU

THANK YOU!