‫تـعـلـم االسـتمـاع‬

‫إن لمهارة االستماع دوٌر أساسّي في عملية التعّلم‪ ،‬فقديمًا‬

‫كان من خاللها يتم نقل الثقافة والعلوم المختلفة من جيل‬
‫‪.‬إلى جيل‬
‫مفهوم مهارة االستماع‬
 ‫االستماع هو عبارة عن عملية يعطي فيها المستمع اهتمامًا خاصًا‬
‫للطرف اآلخر‪ ،‬حيث يعتبر االستماع مهارًة وفنًا‪ ،‬حيث إّنه يعتمد على‬
‫عملّيات عقلّية معّقدة؛ نظرًا لضرورة تآزر كٍل من التفكير والسمع مع‬
‫‪.‬بعضهما البعض‬
‫مراحل الاستماع الفعال‬
 ‫‪:‬النظر ‪1-‬‬
‫‪.‬ابق على إتصال بصري‪ ،‬عبر باإليماءات‪ ،‬اسمح لمحدثك بالصمت‪ ،‬ال تقاطعه‬
‫‪:‬الفهم ‪2-‬‬
‫‪.‬اطرح األسئلة‪ ،‬أوجز‪ ،‬أستمع لما بين السطور‬
‫‪:‬اإلجابات ‪3-‬‬
‫‪.‬تحقق من أنك فهمت‪ ،‬عبر عن مشاعرك و تعاطفك‪ ،‬قل ال أعرف إن كنت ال تعرف‬
‫معوقات مهارة االستماع‬
 ‫التشتت وعدم القدرة على التركيز نتيجة الظروف المحيطة‬
‫‪.‬والضوضاء‬
‫‪.‬الملل‬
‫انعدام الصبر وضعف القدرة على التحّم ل‪ .‬االفتقار إلى النشاط‬
‫‪.‬العقلّي والبالدة‬
‫التسّر ع في االستماع إلى الجانب الذي يريده الشخص‪ ،‬وترك‬
‫‪.‬الجوانب األخرى في الحديث‬
‫أهمية مهارة االستماع‬
‫تعزيز وتنمية عملية التفكير من خالل إشغال العقل بكّل ما يقوله‬
‫‪.‬المتحدث‬
‫بناء مهارة النقد والتحليل والتأّك د من صّح ة كالم المتحّد ث‪،‬‬
‫فالمستمع الجيد يتأّك د من كالم المتحّد ث ويحاول التحّر ي عن‬
‫‪.‬صّح ة كّل ما يقوله‪ ،‬فال يجب عليه التسليم بكل شيء يسمعه‬
‫تنمية اللغة الشفوية‪ ،‬وزيادة الحصيلة اللغوّية واستخدام‬
‫‪.‬التعبيرات الجميلة في المواقف المختلفة‬
 ‫تعزيز عملية االتصال والتواصل الفعالة مع اآلخرين في عصرنا‬
‫‪.‬الحديث بين مختلف مناطق العالم‬
‫مهارة تعليمية بامتياز‪ ،‬فعن طريق هذه المهارة يستطيع اإلنسان تعّلم‬
‫‪.‬لغته األم وهو طفل‬
‫تعليم األشخاص المكفوفين‪ ،‬الذين يعتمدون على آذانهم بالدرجة األولى‬
‫‪.‬في العملية التعليمية‬
 ‫‪:‬حتى تكون مستمعًا جيدًا اتبع ما يلي‬
‫‪.‬إبقاء العينين متصلتين مع المتحّد ث‬
‫‪.‬تجّنب مقاطعة المتحّد ث‬
‫‪.‬البقاء جالسًا وتجّنب الحركة غير الضرورية قدر اإلمكان‬
‫‪.‬االلتزام باإليماءات والحركات التي توحي للمتحّد ث بالتركيز الشديد‬
‫طرح بعض األسئلة المتعّلقة بالموضوع بشرط انتهاء المتحّد ث من‬
‫حديثه‬