PSİKOLOJİK

TESTLER
 1.
Gelişim Testleri
 Gelişim testleri
▧Gelişimsel tarama testleri olarak da
bilinirler.

▧ Dil gelişimi
▧ Bilişsel gelişim
▧ İnce ve kaba motor beceriler
▧ Sosyal beceriler
▧ Öz bakım becerileri
 Gelişim testleri
▧AGTE
«Ankara Gelişim tarama envanteri»

▧DENVER «Gelişimsel tarama testi»

 Gelişim testleri
▧Peabody Resim Kelime Testi
«Peabody Picture-vocabulary Test»

▧Dil gelişimini ölçmeyi amaçlar

 Gelişim testleri
▧Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
«Metropolitan readness test»

▧ Okula hazırlık, verilen yönergeyi anlama

ve uygulamayı başarma.
 Gelişim testleri
▧ Goodenough – Harris
İnsan Resmi Çizme Testi

▧ Bilişsel gelişimi değerlendirir.

 Gelişim testleri
▧ Porteus Labirentleri

▧ Bilişsel gelişimi değerlendirir.

 Gelişim testleri
▧ R.B. Cattell Testi

▧ Bilişsel gelişimi değerlendirir.

AGTE
100%
 AGTE
▧ Ankara Gelişim Tarama Envanteri,
0-6 yaş bebek ve çocukların gelişimi ile ilgili
bilgi veren bir değerlendirme aracıdır. Bu
envanter; kültürümüze özgü olup, kısa sürede
çok kişiye uygulanabilen, bebek ve çocukların
şu anki gelişimini ve becerilerini
değerlendiren bir araçtır.
 AGTE
▧ AGTE, gelişimsel gecikme ve düzensizlik
açısından risk altında olduğu düşünülen
bebek ve çocukların erken dönemde
değerlendirilmesi ve gerekli önlemlerin
alınmasına olanak sağlamaktadır.
 AGTE
▧ 154 maddeden oluşur. Uygulama
sonucunda Toplam Gelişim Puanı ve Dil-
Bilişsel, İnce Motor, Kaba Motor ve Sosyal
Beceri- Özbakım puanları olmak üzere 5
ayrı puan elde edilir.
 AGTE
▧ Ölçekteki başlama noktası çocuğun takvim yaşına
göre düzenlenir. Teste çocuğun gerçek yaş diliminin
hemen öncesindeki yaş diliminden başlanır.

▧ Eğer başlangıç diliminde, çocuğun geçemediği, tek

bir madde bile varsa bir önceki dilime geçilir.

▧ Üst üste 8 soruyu olumsuz cevap verildiğinde

görüşme bitirilir.
 AGTE
▧Örneğin bebek 7 aylıksa “4 aydan 5 ay
sonuna kadar” başlıklı yaş diliminden
başlanır. Eğer burada geçemediği maddeler
varsa bir önceki yaş dilimine dönülür
(Yukarıdaki örnekte 0-3 ay dilimi).
 AGTE
▧Böylece anneler çocuklarının başarıyla
yaptığı şeylerden söz ederek görüşmeye
başlamış olurlar. Bu onları rahatlatır ve daha
sonra çocukların yapamadığı şeyleri
söylerken daha az rahatsızlık hissederler.
 AGTE
▧ 4 temel gelişim alanında bilgi verir.

▧ Dil-bilişsel gelişim «DB»

▧ İnce Motor «İM»
▧ Kaba Motor «KM»
▧ Sosyal beceri – Özbakım «SB-ÖB»

▧ GENEL GELİŞİM TOPLAMI

 AGTE
▧ 0-3 AY
▧ 4-5 AY
▧ 6-7 AY
▧---
▧ 18-23 AY
▧ 24-29 AY
▧ 30-35 AY
▧ 36-47 AY
▧ 48-72 AY
 AGTE
▧
 AGTE
▧ Genel Değerlendirme T-puanı tabloları
yardımıyla yapılır
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧ Alt gelişim alanlarının
değerlendirilmesinde ham puanlardan
yararlanılır.
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧ -35 T puanı ve altında çıkarsa, gelişimin
yaş düzeyine uygun olmaması söz
konusudur.

▧Genel gelişim ve alt test puanlarının yaşlara

göre ham puan ortalamasını ve takvim
yaşının %20 ve %30 altına düşen puanların
bulunabilmesine olanak sağlamaktadır.
 AGTE
▧ Çocuk %20 ile %30 arasındaysa risk
altında demektir.

▧Çocuk, kendi yaş düzeyinin %30 altındaki

bir yaş düzeyine düşen puanlar almışsa ya da
2 yada daha fazla alt test puanı %20 ve %30
düşük yaş düzeyi arasındaysa gelişimsel
gerilik tanımlanır.
AGTE
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
 AGTE
▧?
AGTE
AGTE
AGTE
AGTE
 Denver
gelişimsel tarama testi
 Denver
▧0-6 yaş aralığındaki çocuklarda
uygulanabilen bir test olup Bilişsel Gelişim,
İnce Motor, Kaba Motor, Dil Gelişimi ve Öz
bakım alanlarında gelişimsel değerlendirme
yapılmasına yardımcı olmak amaçlı bireysel
olarak uygulanmaktadır.
 Denver
▧ 1980 yılında Türk çocuklarına Ankara
standardizasyonu Prof. Dr. Kalbiye Yalaz ve
Prof. Dr. Shirley Epir (Hacettepe Tıp
Fakültesi) tarafından yapılarak kullanıma
sunulmuştur.
 Denver
▧ Frankenburg ve Dodds tarafından 1990
yılında yeniden gözden geçirilerek özellikle
dil alanında eklenen yeni maddeleri ve farklı
puanlama sistemiyle geliştirilmiş, Denver II
adı ile yayınlanmıştır.
 Denver
▧ Çocuğun yaşına uygun birtakım becerilerini
değerlendirmek, gelişimsel olarak şüpheli
durumları objektif olarak ölçmek ve risk
altındaki çocukları izleyebilmek için 116
madde ve 4 alt bölümden oluşan bir ölçektir.
 Denver
▧Anne, baba ve çocukla birlikte uygulama
yapılmaktadır.

▧Anne ve babadan çocukla ilgili bazı bilgiler

alınır ve uygulamaya geçilir.

▧ Test formunda yer alan maddelerden anneye

yöneltilmesi gereken sorular anneye yöneltilir ve
çocuğun yapması beklenen maddeler ise çocuğa
yöneltilir.
 Denver
▧ Üniversitelerin psikoloji, psikolojik
danışmanlık ve rehberlik, çocuk gelişimi v.b
gibi çeşitli bölümlerinden mezun olmuş
meslek elemanları tarafından «teste ilişkin
özel eğitim » alındıktan sonra
uygulanabilmektedir.
 Denver
▧ Üç temel alanda değerlidir:

▧a) Sağlıklı gözüken çocukları olası sorunları yönünden

taraması,

▧b) Gelişimsel gerilik olduğundan kuşkulanılan işlevleri

nesnel şekilde saptama olanağı vermesi,

▧c) Riskli bebekleri (örneğin doğum öncesi sorunlar,

düşük doğum ağırlıklı ya da erken doğmuş, çoğul
gebelikler, ailede gelişimsel sorunu olanlar v.b.) izlemede
kullanılabilmesi.
 Denver
▧ Uygulama alanları:

1- Klinik değerlendirme: Herhangi bir belirti

göstermeyen sağlıklı çocuklarda ya da bazı
belirtilerinden kuşkulanılan 0-6 yaş grubu
çocuklarda tarama testi olarak kullanılmalıdır.
 Denver
▧ Uygulama alanları:

2- Özel Eğitim: Gelişimsel sorunu konusunda

tanı almış ve özel eğitime başlatılan
çocukların ilk değerlendirmeleri ve aralıklı
olarak tekrarlanarak eğitim programının
olumlu ya da olumsuz etkilerinin izlenmesine
yardımcı olur.
 Denver
▧ Uygulama alanları:

3- Okul Öncesi Kurumları: Okulöncesi

eğitim kurumuna başlayan çocuğun beceri
düzeyinin ve gelişiminin belirlenmesi ve olası
bir sorunda doktora/hastaneye yönlendirme
amaçlı kullanılabilir.
 Denver
▧ KİŞİSEL-SOSYAL, İNCE MOTOR, DİL
ve KABA MOTOR alanlarda çocuğun kendi
yaş grubundaki diğer çocuklarla
karşılaştırılarak hangi yüzdelik diliminde
olduğunu göstermesi açısından diğer birçok
gelişimsel tarama testine göre daha kolay
uygulanma özelliği taşımaktadır.
 Denver
▧
 Denver
▧Anne babanın kaygısını önlemek amacı ile
teste başlamadan önce,
Çocuğun şu anki gelişimsel durumunun
yaşıtları ile karşılaştırmak için verildiği,
Gelişim testi olduğu ve zeka puanı vermeye
yönelik olmadığı,
Çocuğun bütün maddelerden geçmesinin
beklenmediği vurgulanmalıdır.
 Denver
▧Takvim yaşı belirlenir ve yaş çizgisi çizilir.

▧Yaş çizgisinin solundaki 3 maddenin en

altındakinden başlanır.
 Denver
▧Çocuğun ortama uyumunu hızlandırmak
amacı ile yaşına göre test malzemelerinden
bazıları masaya çıkarılmalıdır. Çocuk
malzemeler ile ilgilenirken bakım veren
kişiye sorulacak sorular ile teste
başlanabilmektedir. Çocuğun doğal
hareketleri de izlenmelidir, bu hareketlerde
testin bir parçasıdır.
 Denver
▧Test formunun üzerinde ‘‘A’’ yazan maddeler
anneye/ bakım verene sorulacak sorulardır.

▧Ayrıca bazı maddelerin üzerinde dipnot

numaralar bulunmaktadır. Bu maddeler ise test
formunun arkasında bulunan, maddenin nasıl
verileceğini ve değerlendirileceğini hatırlatan
yönergeleri işaret etmektedir.
 Denver
▧‘‘G’’ (GEÇER): Çocuk maddeyi başarıyla yapar ya da
anne baba (A soruları için) geçtiğini söyler.
▧‘‘K’’ (KALIR): Çocuk maddeyi başaramaz ya da anne
baba yapamadığını söyler.
▧‘‘O.D’’ (OLANAK DIŞI): Anne babadan ya da başka
nedenlerden kaynaklanan sınırlamalara bağlı olarak
çocuğun maddeyi yapma şansı olmaması. Bu puan sadece
‘‘ A’’ geçen maddelerde kullanılabilir.
▧‘‘R’’ (REDDETME): Çocuk maddeyi yapmayı reddeder.
Anlatımla geçen maddelerde bu puanlama kullanılmaz.
 Denver
▧‘‘ İleri Madde’’: yaş çizgisinin tümüyle
sağına düşen bir maddeyi geçerse çocuğun o
maddedeki gelişimi yaşıtlarından ileri kabul
edilir. Ancak ileri maddeler testin bütünün
yorumlanmasında kullanılmamalıdır.
 Denver
▧‘‘Gecikme Madde’’: Test değerlendirilirken
göz önüne alınır. Yaş çizgisinin tümüyle
solunda kalan bir maddeden kaldığında ya
reddettiğinde gecikme ile sonuçlanır.
 Denver
▧TESTİN SONUCUNDA HİÇ GECİKME
MADDESİ YOKTUR.

▧EN FAZLA BİR UYARI MADDESİ

OLABİLİR.

▧«NORMAL»
 Denver
▧TÜM TESTTE 2 VEYA DAHA FAZLA
GECİKME VARDIR.

▧UYARI MADDESİ OLABİLİR YA DA

OLMAYABİLİR.

▧«ANORMAL»
 Denver
▧TEST SONUCUNUN ŞÜPHELİ
OLMASI İÇİN;

▧YALNIZCA BİR GECİKME

▧İKİ VEYA DAHA FAZLA UYARI

Peabody
Resim
Kelime
Testi
 Peabody
▧ Kelime dağarcığı gelişimini ölçmek için,
asıl formu İngilizce (Peabody Picture-
Vocabulary Test) olan, Dunn tarafından
geliştirilen ve Türkçeye Katz ve arkadaşları
tarafından uyarlanmıştır.
 Peabody
▧ Peabody Resim - Kelime Testi özel bir
hazırlığı gerektirmez, yalnız testi verecek
kişinin her kelimenin söylenişini bilmesi
gerekmektedir.
 Peabody
▧ Kimlere Uygulanabildiği: 2-12 yaş arası
çocuklara uygulanır.

▧Uygulama Süresi: Zaman sınırlaması yok.

10-15 dakika yanıtlanabilir.

▧Kapsamı: Resimlerle kelime (kavram)

gelişimini saptamayı amaçlayan sorular
vardır.
 Peabody
▧ Test, 8 yaşında küçük ve 8 yaşından büyük
çocuklara farklı uygulanır.

▧Yönergesi: 8 yaşından küçük ve büyük

çocuklar için olmak üzere 2 ayrı açıklama
vardır ve sözlü olarak verilir.
 Peabody
▧ 8 yaşından küçük çocuklar için teste şöyle
başlayın; “Seninle bir oyun oynayacağız.”

▧Örnek A’yı açın. “Bu sayfadaki resimleri görüyor musun?”

(Bunu her resmi işaret ederek söyleyin).
▧
▧“Şimdi sana bir kelime söyleyeceğim ve senin, buna uygun
resmi göstermeni isteyeceğim. Şimdi bir tanesini beraber
yapalım. Parmağını yatak’ı gösteren resmin üzerine koy.”
 Peabody
▧ Çocuk uygun cevabı verince Örnek B’ye
geçilir.

▧Bunun için de yukarda söylenenler yapılır.

Sonra Örnek C uygulanır.

▧DİKKAT: Eğer bu denemelerden sonra da

çocuk ne yapacağını anlayamamışa teste
devam edilmez
 TABLO 1

ÖRNEK A ÖRNEK B ÖRNEK C

DENEME 2 Kaşık Sandalye Kalem

(4) (1) (2)
DENEME 3 Anne Baba Elma
(2) (3) (4)
DENEME 4 Kedi Muz Çorap
Yavrusu (3) (2) (1)
 Peabody
▧ 8 yaşındaki veya daha büyük çocuklar için teste
şöyle başlayın: “Sana gösterecek bazı resimlerim var.
(Daha büyükler için ‘Ne kadar kelime bildiğini anlamak
istiyorum” deyiniz.)”

▧Örnek A’yı gösterin. Bak, burada 4 resim var. Her birine bir
numara verilmiş. (Numaraları gösterin.)

▧Ben bir kelime söyleyeceğim ve senden buna uygun resmin

sayısını söylemeni (veya resmi göstermeni) isteyeceğim.
 Peabody
▧Haydi, bir tane deneyelim. “Çocuk yatağını en iyi
anlatan resmin sayısını söyle (veya resmi göster.)”

▧ Çocuk istenen uygun cevabı verdikten sonra Örnek

B’ye, daha sonra da Örnek C’ye geçilir.

▧Gerekli sayıları söyleyerek cevap verme

alışkanlığını kazandırmak için diğer bazı denemeler
de yapılabilir: TABLO 2
 TABLO 2

ÖRNEK A ÖRNEK B ÖRNEK C

DENEME 2 Gümüş Sandalye Kalem

(4) (1) (2)

DENEME 3 Kadın Adam Elma

(2) (3) (4)

DENEME 4 Kedi Soyulan Çorap

(3) (2) (1)
 Peabody
▧ Yanıtlanması: Çocuktan, kendisinden
söylenen kelimeye uygun olan resmi bulup
numarasını söylemesi ya da resmi
göstermesi istenir.

▧ Puanlanması: Her doğru yanıta ‘1’ puan

verilir. Puanların toplamı testin ham puanını
oluşturur.
 Peabody
▧?
 Peabody
▧Taban

▧ Başlangıç kartlarından, deneğin ilk hatasını yaptığı

karta kadar devam edilir. İlk hata yapılan yerden
geriye doğru 8 kart sayılır ve doğru yanıtlanmış kart
taban puan olarak alınır. Eğer denek, peş peşe 8 doğru
yanıt vermemişse, başlangıç kartlarından geriye doğru
giderek 8 doğru yanıt alınmaya çalışılır ve bu durumda
başlangıç noktasının üstünde (ya da altındaki) 8 doğru
yanıtın başı taban olarak kabul edilir.
 Peabody
▧Taban

▧ Ör: T-Y 4-6 olan bir çocuk için başlangıç 25 nolu

karttan olacaktır. Bu çocuk ilk hatayı 29 nolu
kartta yaptıysa, tabanı bulmak için 8 doğru yanıt
vermediğinden 24-23--22-21 nolu kartlara
inilmesi gerekecektir ve 21 nolu kart TABAN
olarak alınacaktır
 Peabody
▧ CEVAPLARIN KAYDEDİLMESİ:

▧ Doğru cevaplayamadığı kelimelerin sıra

numaralarının üzerini çizin.

▧Peş peşe 8 cevap içinde 6 tane bilmeyene

kadar teste devam edilir. Bu ölçüye ulaşınca
test kesilir!!!!
 Peabody
▧Peş peşe 8 cevap içinde 6 tane bilmeyene
kadar teste devam edilir. Bu ölçüye ulaşınca
test kesilir!!!!

▧ Ör: Çocuk 41-42-43-44-45’inci kartlara

yanlış, 46-47’inci kartlara doğru ve 48. Kart
yanlış cevap verdi. 48. kart TAVAN olarak
kabul edilir. Testte, tavan bulunduktan sonra
devam edilmez.
SIRA KELİME AN. SIRA KELİME AN. SIRA KELİME AN.

1 KÖPEK 3 34 LAMBA 1 67 YAYA 2

2 MAKAS 3 35 AŞÇIBAŞI 4 68 KADEH 4
3 AYAKKABI 4 36 KEMİREN 1 69 AMBULANS 2
4 PARMAK 4 37 SIÇAN 1 70 NEM 4
5 AT 2 38 TOPLAYAN 2 71 YAĞLAMA 1
6 OTOBÜS 4 39 TIRMANAN 2 72 DEĞERLENDİRME 3
7 ÇOCUKLAR 2 40 YAY 2 73 DEHŞET 1
8 OTURAN 3 41 KÜLAH 2 74 KÜRE 1
9 MASA 2 42 CIMBIZ 1 75 PROFESÖR 4
10 PARA 4 43 İŞARET 1 76 ISI 3
11 MERDİVEN 3 44 ÖRÜMCEK AĞI 3 77 LEHİMLEME 4
12 CEKET 2 45 YARDIM 4 78 MEMNUNİYET 3
13 YILAN 1 46 ÇALAN 4 79 MORS 3
14 ÇİVİ 1 47 ESNEYEN 2 80 ÇAPARA 1
15 KAYIK 3 48 FİDAN 2 81 EŞEK ARISI 3
16 KAPLUMBAĞ 4 49 KANCA 2 82 İZLEME 2
17 ZİL 1 50 YÜKLÜ 2 83 GÜVEÇ 2
18 SANDIK 2 51 LOKOMOTİF 1 84 İLAH 1
19 LASTİK 3 52 BALİNA 2 85 HAYRET 3
20 SAKLANAN 4 53 SALDIRAN 4 86 EYER 4
21 UÇURTMA 1 54 SEVİNÇ 3 87 DERE 3
22 YÜZÜK 2 55 TAKILAN 2 88 KEMER 3
23 SÜS 4 56 KEMİRİCİ 2 89 KAPTAN 1
24 BÖCEK 1 57 SONBAHAR 2 90 KİMYAGER 4
25 MAKARA 4 58 YELKENLİ 4 91 HENDEK 2
26 VURAN 2 59 PETEK 2 92 ANFİBİYEN 1
27 ÖĞRETMEN 2 60 ZAMAN 1 93 HUKUK 1
28 SİLAH 2 61 DENGELEYEN 1 94 TRABZAN 3
29 BERBER 2 62 İNŞAAT 3 95 KONUT 4
30 PİŞİREN 4 63 SIRALAYAN 1 96 İTİMAT 3
31 EKİN TOPLAYAN 4 64 ENGEL 2 97 SAZ 2
32 PARAŞÜT 1 65 STADYUM 1 98 VAHA 1
33 ÇEKEN 1 66 NEHİR 1 99 CASUSLUK 4
100 SAFKAN 3
 PEABODY RESİM – KELİME
TESTİ CEVAP FORMU

ADI SOYADI : TEST TARİH :

OTURDUĞU YER DOĞUM TARİHİ :
( ) ŞEHİR MRK.
( ) GECEKONDU TAKVİM YAŞI :
( ) KÖY UYGULAYAN KİŞİNİN
ALDIĞI PUAN : ( ) ADI SOYADI :
ALICI DİL YAŞI : ( ) ÜNVANI :
İMZASI :
 PEABODY RESİM KELİME TESTİ
ALICI DİL YAŞI BULMA TABLOSU
PUAN ŞEHİR KÖY GKND PUAN ŞEHİR KÖY GKND PUAN ŞEHİR KÖY GKND

6 -- 2,4 -- 36 4,10 6,10 5,11 66 8,3 10,1 9,7

7 -- 2,6 -- 37 4,11 7,0 6,0 67 8,4 10,2 9,9
8 -- 2,8 -- 38 5,0 7,1 6,2 68 8,6 10,4 9,10
9 -- 2,10 -- 39 5,2 7,2 6,4 69 8,7 10,5 10,0
10 -- 3,0 -- 40 5,3 7,4 6,5 70 8,8 10,6 10,2
11 -- 3,2 -- 41 5,4 7,5 6,6 71 8,9 10,8 10,4
12 -- 3,4 3,0 42 5,5 7,6 6,8 72 8,11 10,10 10,6
13 -- 3,6 3,1 43 5,7 7,8 6,10 73 9,0 11,0 10,8
14 -- 3,10 3,2 44 5,8 7,9 6,11 74 9,2 11,2 10,10
15 -- 4,1 3,4 45 5,10 7,10 7,0 75 9,3 11,4 11,0
16 -- 4,3 3,6 46 5,11 7,11 7,2 76 9,4 11,8 11,2
17 -- 4,5 3,7 47 6,0 8,0 7,3 77 9,5 12,0 11,4
18 -- 4,7 3,8 48 6,1 8,2 7,5 78 9,7 12,4 11,6
19 -- 4,9 3,10 49 6,3 8,3 7,6 79 9,8 12,6 11,8
20 2,6 4,11 4,0 50 6,5 8,4 7,8 80 9,9 12,8 11,10
21 2,8 5,0 4,1 51 6,6 8,6 7,9 81 9,11 12,10 --
22 2,10 5,1 4,2 52 6,7 8,7 7,11 82 10,0 -- --
23 3,0 5,3 4,4 53 6,9 8,8 8,0 83 10,1 -- --
24 3,2 5,5 4,5 54 6,10 8,10 8,1 84 10,3 -- --
25 3,4 5,7 4,7 55 6,11 8,11 8,2 85 10,4 -- --
26 3,6 5,9 4,8 56 7,11 9,0 8,3 86 10,5 -- --
27 3,8 5,11 4,10 57 7,2 9,2 8,5 87 10,10 -- --
28 3,9 6,0 4,11 58 7,4 9,3 8,7 88 11,3 -- --
29 3,10 6,1 5,0 59 7,5 9,4 8,9 89 -- -- --
30 4,0 6,2 5,2 60 7,6 9,5 8,10
31 4,2 6,4 5,4 61 7,8 9,6 9,0
32 4,4 6,5 5,5 62 7,10 9,8 9,1
33 4,6 6,6 5,6 63 7,11 9,9 9,2
34 4,7 6,8 5,8 64 8,0 9,10 9,3
35 4,8 6,9 5,10 65 8,1 10,0 9,5
 Peabody
▧Uygulamada dikkat edilmesi gerekenler:

▧ Test alan doğru olmayan bir yanıtta bile

cesaretlendirilmelidir. Eğer denek “Doğru
olanı buldum mu?” diye sorarsa uygulayıcı
buna uygulayıcı buna “iyi bir yanıttı” diye
karşılık vermelidir.
 Peabody
▧Deneğe yazılı sözcüklerin gösterilmesi,
sözcüklerin bir tümce içinde kullanılması,
tamamlanması ya da hecelenmesi kesinlikle
söz konusu değildir.
 Peabody
▧Test alana bir kart ile seçimini yapabilmesi
için uygun olan bir süre tanır. Bununla
beraber yaklaşık bir dakika sonra seçimini
yapabilecek biçimde cesaretlendirilir. Ör:
”Bunlardan birini işaretle” “Bir dene
bakalım”. Daima kesin bir yanıt alınmalıdır.
Bireysel forma asla “yanıta yok” ya da
“bilmiyorum” türünden kayıt YAPILMAZ.
 Peabody
▧Test verilen çocuk sürekli olarak cevabını
değiştiriyorsa en son söylediğini geçerli
sayın.
 Peabody
▧Özellikle küçük deneklerde bazıları bir
kartta hep aynı resmi işaretlemeye
yönelebilir. Bu nedenle sık sık “Tüm
resimlere baktığından emin misin?” diye
sormak gerekir. Eğer çocuk bu huyunda ısrar
ederse testi uygulayan her bir resmi ayrı ayrı
işaretleyerek “Buna bak” ,”Buna”, ” Şuna”
demelidir.
 Okul
Olgunluğu
Testi
100%
 Metropolitan
▧ Metropolitan testi, okula yeni başlayanların
birinci sınıf talimatlarını anlamaya hazırlıklı
olmalarını sağlayacak olan özelliklerini ve
başarılarını ölçmek için hazırlanmıştır (okul
görevlerine yardımcı olan başlıca faktörler,
çocuğun dildeki başarı ve becerileri, görsel ve
işitsel algılama, hareket becerileri, sayı bilgisi,
talimatı izleyebilme ve grup faaliyetlerine ilgi
göstermesidir).
 Metropolitan
▧ Talimatı anlama ve başarma üzerine kurulu bir
performans testidir.

▧Toplam 100 madde ve 6 testten oluşur

▧Ortalama 24 dakikadır. Her alt testin süresi

farklıdır.

▧Test 5,6 - 6 yaş çocuklara uygulanmaktadır

 Metropolitan
▧ Test 1. Kelime Anlama (19 madde)

▧Kelime anlama testi, dilin anlaşılması ve

kavranmasıyla ilgilidir. Çocuktan, her sırada
4 resim içerisinden uygulayıcının
söylediğini seçmesi istenir.
 Metropolitan
▧ Test 2. Cümleler (14 madde)

▧Yapı bakımından test 1’le aynıdır. Ancak

burada çocuğun tek bir kelime yerine
cümleleri kavraması istenir.
 Metropolitan
▧ Test 3. Genel Bilgi (14 madde )

▧Kelime bilgisiyle ilgilidir. Çocuktan

sayfadaki resimlerden, uygulayıcının tarifine
uyanı seçmesi istenir.
 Metropolitan
▧ Test 4. Eşleştirme (19 madde)

▧Görsel algılama testidir. Benzerlikleri tanıma

yeterliliğini ölçer. Testteki her itemde;
hayvanların, eşyaların, sayıların, harflerin ve
kelimelerin 4 ayrı resmi sıralanmıştır. Sıranın
ortasında çerçeve içine alınmış olan resimden bir
tane daha vardır. Çocuktan, çerçeve içindeki
resme uygun olanı seçip çerçeveye alması istenir.
 Metropolitan
▧ Test 5. Sayılar (24 madde)

▧Bu test sayı bilgisini ölçer. Test; sayı dilini, saymayı,

serisel numaraları, yazılı sayıların tanınmasını, sayıları
yazmayı, sayı sembollerini adlandırmayı, sayı sıralarını
anlamayı, kesirli bölümlerin anlamını, şekillerin
tanınmasını, zaman bilmeyi, basit problemlerde
sayıların kullanımındaki başarıyı içerir. Malzemenin
resimli şeklini kullanarak ve belirli sağlama sistemleri
kullanarak, sayı bilgisi tanımlanabilir.
 Metropolitan
▧ Her doğru yanıta 1 puan verilir. Elde edilen
puanların toplanmasıyla testin toplam puanı
belirlenir.
 Metropolitan
▧
Test 1-4 okuma Test 5 sayı Test 1-6 genel Harfle Olgunluk
hazırlığı hazırlığı hazırlık değerlendirme seviyesi
61-66 21-24 90-100 A üstün
56-60 16-20 80-89 B Ortanın üstü
47-55 10-15 65-79 C Orta
33-46 5-9 40-64 D Ortanın altı
0-32 0-4 0-39 E Zayıf tehlike
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
Metropolitan
 Metropolitan
▧Test 6
KOPYALAMA
Metropolitan
Metropolitan
 Goodenough – Harris
İnsan Resmi Çizme Testi
 Goodenough – Harris
▧ Good Enough-Harris İnsan Resmi Çizme Testi
bireylerin zihinsel gelişimlerini ölçmeyi
amaçlayan çizim testidir.

▧ Zihinsel geriliğin belirlenmesinde önemli bilgi

verir. Süreli bir test değildir.

▧3-15 yaş arasındaki çocuklara uygulanmaktadır.

 Goodenough – Harris
▧ Çizilen erkek ve kadın figürler için ayrı 2
puanlama tablosu vardır.

▧ Ayrıca kız ve erkekler için ayrı norm

(puanlama) tabloları vardır.
 Goodenough – Harris
▧ PUANLAMA TABLOLARINA GÖZ
ATALIM

▧ERKEK FİGÜR MAX 73 PUAN

▧KADIN FİGÜR MAX 71 PUAN

 Goodenough – Harris
▧
Porteus Labirentleri
 Porteus Labirentleri
▧ Porteus Mazes Test

▧ 3-15 yaş

▧12 labirentten oluşur.

▧Zaman sınırlaması yok.

 Porteus Labirentleri
▧12 yaş testine kadar 2 deneme verilir.

▧ 12-14 yaş testinde 4 denemeye izin verilir.

 Porteus Labirentleri
▧ Kahil testi şu şartlarda uygulanır:

▧a) Denek 12 yaşından yukarıda ise,

▧b) Şayet 12 ve 14 yaş testlerinde deneme
sayısı 3’den yukarı değilse,
▧c) Eğer 11 yaş testlerinden aşağıdaki
testlerde başarısızlık ve 2. bir deneme yoksa.
 Porteus Labirentleri
▧ Kahil Testinin Puanlaması:

▧1. ve 2. deneme 2 yıl

▧3. deneme 1 ½ yıl
▧4. deneme 1 yıl

▧Testi Bırakma Kriteri: Arka arkaya 2

başarısızlıkta test sonlandırılır.
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
 Porteus Labirentleri
▧?
Porteus Labirentleri
Porteus Labirentleri
Porteus Labirentleri
Porteus Labirentleri
 R.B.
Cattell
Testi
 R.B. Cattell Testi
▧ Kimlere Uygulanabildiği: 7,6 ile 14,0 yaş
arası bireylere

▧Uygulama Süresi: 25 dakika. Her alt testin

süresi farklıdır.

▧Kapsamı: Testin eşdeğer iki formu (A ve B)

vardır.
 R.B. Cattell Testi
▧Toplam 46 maddeden oluşan form A’nın 4
alt testi vardır:

▧1. Seriyi Tamamlama (12 madde) (3

dakika)
▧2. Tasnif (14 madde) (4 dakika)
▧3. Yerleştirme (12 madde) (3 dakika)
▧4. Yerleştirme (8 madde) (4 dakika)
 R.B. Cattell Testi
▧?
 R.B. Cattell Testi
▧?
 R.B. Cattell Testi
▧?
R.B. Cattell Testi
R.B. Cattell Testi