PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învaţământ: Şcoala Gimnazială

Profesori: Petrea (Macotă) Simona-Elena

Stănescu Manuela-Isabela

Ștefanescu Tarsița

Data: 10.01.2022

Clasa: a V-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Domeniul de continut: Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul
omului
Conținuturi: Viața omului cu Dumnezeu

Subiectul lecţiei: Răspunsul omului la chemarea lui Dumnezeu

Timp alocat lecției: 50 min

Tipul lecţiei: Lecție de transmitere și însuşire de noi cunoştinţe - online

Scopul lecţiei: Dobândirea unor cunoştinţe legate de iubirea lui Dumnezeu; educarea elevilor în
importanța dialogului cu Dumnezeu.

Competenţe specifice:

 1. Argumentarea importanţei iubirii lui Dumnezeu şi de aproapele pentru dobândirea mântuirii;

 2. Utilizarea în diferite contexte a expresiilor şi a noţiunilor religioase nou învăţate,

 3. Argumentarea importanţei conlucrării omului cu Dumnezeu în vederea mântuirii;

 4. Exprimarea atitudinilor moral-creştine în diferite împrejurări ale vieţii .

Obiective operaționale:

C1.1: să precizeze de ce este importantă conlucrarea omului cu Dumnezeu;

C1.2: să menționeze cel puțin trei reguli de comportament care exprimă iubirea omului față de aproapele;

C2.1: să definească termenii: chemare, a osandi, Iahve, revelatie

C3.1: să cunoască personaje din Vechiul Testament care au răspuns pozitiv la chemarea lui Dumnezeu;

C4.1: să exemplifice situații în care unele comportamente nu dovedesc iubirea, chiar dacă în sine sunt
bune

Metode didactice şi procedee: lectura, conversaţia euristica, explicaţia, argumentarea, exerciţiul.

Resurse materiale: Manualul digital, prezentare ppt, learningapps, quizizz

Forme de organizare a învățării: online, individual

Evaluarea: exercitii learningapps, quizizz

Resurse
1. Oficiale:
1. Programa şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V-a ;
2. Planificarea calendaristică orientativă, clasa a V-a.
2. Temporale: - număr de lecţii : 1 - durata : 50 minute.
3. Bibliografice:
Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti,
2002;
Manual de religie cultul ortodox, cls a V-a, editura Corint, Bucuresti, 2017
Cucoş Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
Muha, Camelia, Religie creştin-ortodoxă, Caiet pentru elevi: clasa a V-a, Editura „Sf. Mina", Iaşi, 2009;
Panisoara, Ion-Ovidiu, Profesorul de succes – 59 de principii de peagogie practica, Editura Polirom, Iasi, 2015
Şebu, Pr. Prof. Dr. Sebastian, Opriş, Prof. M., Opriş, Prof. D., Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea",
Alba Iulia, 2000;
A
c
Răducă, Pr.Vasile, Ghidul creştinului ortodox de azi, Editura „Humanitas, Bucureşti, 1999; e
a
s
t
ă

f
o
 • Rugăciunea: Tatal nostru •Rugăciunea: Tatal
5' nostru
• Notarea absenţelor

• Pregătirea pentru începerea

lecţiei

Captarea Profesorul le reaminteste Elevii acceseaza Aplicatia Laptop/ Verificare

atenţiei elevilor de lectia anterioara link-ul si raspund la learningapps tableta/telefon orala
(Decalogul), cerandu-le sa intrebarile din
3' acceseze linkul de mai jos: aplicatie. Aprecieri
verbale
https://learningapps.org/display
?v=p4wntnoo322

Conditii La lectia anterioara a fost Elevii si-au insusit si Conversatia Laptop/

prealabile predat Decalogul si s-a discutat reactualizat tableta/telefon
1’
despre relatia omului cu cunostintele
Dumnezeu transmise

Anunţarea • Se anunţă şi se scrie in chat Elevii sunt atenti si Expunere Laptop/

titlului lectiei titlul lecţiei: Răspunsul omului deschid manualul tableta/telefon
si a la chemarea lui Dumnezeu”.
2' Manualul
obiectivelor
• Se precizează obiectivele
lecţiei.
Comunicarea C1.1 • Profesorul adresează elevilor Elevii dau variante Conversaţia Laptop/ Aprecieri
noilor următoarea întrebare: de răspuns. tableta/telefon verbale
cunoştinţe
- Cine poate defini cu propriile
cuvinte ce înseamnă a raspunde
la o chemare ?

C2.1
Definiţie: chemare = dorința Conversatia
cuiva de a veni într-un loc
anume.

C1.2 23' • Am aflat ce înseamnă a Elevii dau variante Conversația

răspunde la chemare, dar cine de răspuns.
sunt cei cărora li se face
această chemare ?

• Care sunt cele mai importante Elevii raspund: Conversația Aprecieri

C3.1
persoane din perioada Avraam si Moise verbale
Vechiului Testament care au
răspuns la această chemare ?

C3.1 • Acum vom viziona un Elevii urmăresc și Observarea Prezentare ppt

material ppt în care vor fi ascultă cu atenţie. dirijată
C4.1 prezentate chemarea lui
Avraam, chemarea lui Moise, Expunerea
apoi răspunsul la chemarea lui Povestirea
Dumnezeu a lui: Saul si David.
 C1.1 Ce înțelegeți prin răspunsul Elevii raspund la Conversatia Laptop/ Aprecieri
omului la chemarea lui intrebarile din text, tableta/telefon verbale
C1.2 Dumnezeu ? reflexive si din viata
C2.1 de zi cu zi.
Cum raspundem noi astazi
C3.1 chemarii lui Dumnezeu?
5'
C4.1 De ce este numit Avraam
părinte al neamurilor ?

Dați exemple de persoane care

au răspuns pozitiv la chemarea
lui Dumnezeu!

Evaluare Acum vom exersa ceea ce am Elevii acceseaza Aplicatie Laptop/ Notarea
sumativa invatat prin intermediul unei link-ul si rapund la quizizz tableta/telefon elevilor care au
aplicatii . Va rog sa accesati intrebarile din raspuns cel
link-ul: aplicatie. mai bine la
6' intrebari
https://quizizz.com/admin/pres
entation/61d471ea17ef5e001fd
ae02b/raspunsul-omului-la-
chemarea-lui-dumnezeu

Generalizarea C4.1 Profesorul reia principalele idei Elevii sunt atenti si Expunerea Laptop/ Aprecieri
si integrarea ale lectiei si le integreaza in ofera feedback tableta/telefon verbale
cunostintelor C1.1 viata cotidiana a elevilor, Conversatia
dobandite 3' invatandu-i sa fie ascultatori
fata de Dumnezeu si de parinti
, buni, blanzi si respectuosi fata
de semeni.
Încheierea •Rugăciunea Tatal nostru •Rugăciunea Tatal Rugaciunea
activităţii 2' nostru
• Salutul • Salutul
Vă mulțumim!