Скривени курикулум

у савременој школи
Пажљиво погледајте илустрацију и
размислите о чему нам говори.

На која год истраживачка путовања

кренули, са собом носимо и сопствену
перспективу.
Скривени курикулум – синоними и
опозити
Скривени Латентни
Прикривени
Алтернативни
Имплицитни Неписани Нерегистровани
(непланирани) Имплицитни
Паракурикулум

Објављени Писани
Експлицитни
Формулисани Експлицитни
(планирани)
Службени Регистровани
Формални Видљиви
Скривени курикулум - појам
 Скривени курикулум је веома широк појам – он има за циљ да обједини све
оне јавно непрепознате, непризнате, па и непредвиђене вредности, знања и
уверења која ученици стичу током школовања. То стицање може бити путем
порука уграђених у структуру званичног курикулума, или путем интеракције
са наставницима одређених вредносних оријентација, политичких
опредељења, сексуалних избора, расе, класног, етничког и верског порекла и
сл.
 Појам указује на “неписана правила” и “подразумевана знања” –на оно што се
од ученика прећутно очекује на неформалном и неексплицираном нивоу.
 Зашто скривени? Зато што нигде није записан или прописан. Зато што је
базиран на традицији, до те мере се подразумева да га учесници не запажају и
ретко о њему критички размишљају и преиспитују га.
Скривени курикулум - појам
 Из разлога што заузима тако широки распон аспеката свакодневног школског живота, његов
значај се огледа управо у томе што га је тешко разликовати и разумети, за разлику од неких
других ‘сродних’ појмова и концепата. Упркос томе, научници се слажу у оцени да је за теорију
курикулума јако важан, чак да је учење на нивоу скривеног куриклума јако ефикасно, заправо да
је то најефикасније учење.
 Дакле, говоримо о широком скупу феномена који утичу на ток васпитања и образовања, а
односе се на неслужбене, незаписане и несвесно планиране појаве свакодневног непосредног
васпитно-образовног рада. Илустрације ради рецимо да то могу бити ритуали и рутине
свакодневног рада у одељењу, несвесно преношене вредности, ставови, емоције (...), различите
невербалне комуникацијске поруке, субјективна очекивања наставника, прећутна правила,
стереотипи и предрасуде, уређење, распоред и употреба ентеријера и опреме...
 Скривени курикулум се први пут спомиње у делу Филипа Џексона „Живот у учионици“ из 1968.
године, где су наглашена његова три елемента:
1. Гужва у учионици – ученици морају да трпе кашњења, непоштовање њихових жеља и ометање
пажње;
2. Противречна приврженост – која се захтева и од наставника и од ученика;
3. Неравноправан однос снага између наставника и ученика у корист наставника.
Суштина скривеног курикулума
 Појам скривеног курикулума полази од идеје да
образовни систем, поред тога што преноси знање
прописано званичним планом и програмима
наставе и учења, формира, преноси и учвршћује,
или пак блокира одређене социјалне вредности,
политичке оријентације и културне изборе.
 Другим речима, образовни систем “скрива” читав
један “подразумевани”, односно “прећутни” систем
знања и уверења о друштвеним односима и
културним вредностима које нису експлицитно
вербализоване политиком образовних прописа,
нити конкретним и видљивим циљевима,
исходима или наставним садржајима.
Неписана правила
Скривени курикулум садржи она правила и смернице које се не поучавају
директно, него се за њих претпоставља да се знају; то су садржаји који
битно одређују социјалне интеракције, успех у школи, чак и сигурност, а
манифестују се употребом одређених идиома, метафора, сленга, те говора
тела (гестови, изрази лица, став тела, тон гласа).

Најлакши начин како да се препозна скривени курикулум је у

тренутку када се прекрши правило (ситуацију препознајемо по
честим реченицама типа: Сви знају да..., Очигледно је да..., Није
требало да ти кажем, али..., Здрав разум ти каже..., Нико никада
није...)

Кршење правила може да има тешке последице за социјалну

укљученост у групу особе која их крши, а правила нису иста за све
узрасте, пол, с обзиром на околности, културу (културе високог
контекста у којем је битније невербално изражавање и културе ниског
контекста у којем је битнија реч). Непознавање правила може довести
до тога да се особу изругује, игнорише, не разуме.
Главна подручја скривеног курикулума
Академска хијерархија
Социоекономски положај
ученика

Избор активности Стереотипни ставови

Подела послова на Дечацима је потребно
„женске“ и „мушке“ посветити више пажње
на часу

Уџбеници
Често подржавају
стереотипне ставове
 Предности
Предности  Помаже нам за живот у
и недостаци друштву изван школе, што
подразумева заједничко
скривеног разумевање доброг и лошег,
исправног и погрешног и сл;
Недостаци
 Учи ученике да буду
послушни, а не критички
настројени;
 Репродукује друштвене и
класне неједнакости;

курикулума  Учи децу обрасцима

понашања (како да се опходе
 Ојачава застарела схватања о
друштвеним, родним и
према старијима и сл.); другим улогама;
 Помаже у одржавању реда и  Од мањина се очекује да се
мира. Школе не би могле да асимилују у већинску културу.
функционишу без правила,
неопходних за стварање
мирних, предвидивих
окружења у којима ће се
учити.
 Скривени курикулум – примери

Интеракција између наставника и ученика

има велики утицај на скривени курикулум.
Навдите примере.
Који су узроци, а које последице?

01 02
Притисак вршњака је значајна
компонента скривеног курикулума.
Наведите примере.
Који су узроци, а које последице?
Скривени курикулум - примери
 Интеракција ученик – наставник. Када наставнику одређени ученик није
симпатичан, он ће учинити све да прикрије показивање тог осећања. Питање
је колико ће успети у томе, па постоји опасност да се ученик осети
потцењеним. Овај проблем може да настане, на пример, услед непознавања
учениковог социо-економског статуса, породичних прилика и сл, од стране
наставника.

 Притисак вршњака (уклапање у групу). Без обзира на то колико пута нам

родитељи рекли „Да сви скачу с моста, да ли би и ти то урадио?“ и даље смо
желели да се уклопимо. За већину то представља опонашање у одређеној
мери како се вршњаци облаче, говоре и сл. Скривени курикулум говори
појединцима каква одећа или какво понашање им може помоћи да се уклопе
у гомилу, ситуацију или групу. Комфор који пружа прихватање од стране
вршњака у великој мери смањује анксиозност и омогућава ученицима да се
усредсреде на задатке. „Уклапање“ у великој мери утиче на мотивацију и
пажњу током наставе.
„Бесмртност“ скривеног курикулума

 Да ли је скривени курикулум могуће елиминисати?

 Колико је наставник свестан својих имплицитних деловања, односно
колико је могуће остати неутралан при васпитном деловању кроз
сопствени (свесни или несвесни) скривени курикулум?
 Да ли је могућа контрола скривеног курикулума када су његов део и
сами наставници?
https://hr.amerisitestorage.com/1254-the-hidden-curriculum.html
https://hr.kyaaml.org/hidden-curriculum-3026346-2415
https://gkr.hr/Magazin/Pernica/Skriveni-kurikulum-nesluzben-nezapisan-tesko-vidljiv
-a-kljucan