MJUZIKL I ROCK-

OPERA
( 2 N A S TAV N A S ATA )
CILJANI RAZREDI:
• 4. RAZRED ČETVEROGODIŠNJEGA PROGRAMA
• 2 . R A Z R E D D VO G O D I Š N J E G A P R O G R A M A
 Za rad će ti trebati:
1. udžbenik Glazbeni susreti 4. vrste / Glazbeni kontakti 2
2. pristup internetu putem laptopa, tableta ili mobitela
3. https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html
4. bilježnica, papir i olovka, Wordov dokument, odgovore možeš pisati i
željenim digitalnim alatom (sukladno dogovoru s predmetnim
nastavnikom)
prijedlog eventualnih digitalnih alata za bilješke pri radu – za izradu
prezentacija https://prezi.com/ https://www.genial.ly/, umnih
mapa https://www.mindmeister.com/ https://coggle.it/ i sl.
Način rada:
Riješi zadatke, u prezentaciji označene crvenom bojom, sa stranice IZZI
https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html .
Dogovorenim alatom / formom s predmetnim nastavnikom (u bilježnicu,
list papira, Word dokument, željeni digitalni alat) zabilježi ključne
pojmove vezane uz sadržaje (preporučamo nakon završenih aktivnosti
kako će biti naznačeno u prezentaciji).
MJUZIKL I ROCK-OPERA
Što znam o mjuziklu? – Što želim saznati o
mjuziklu?
1. zadatak: Koji je tvoj omiljeni mjuzikl? Koji je tvoj omiljeni song iz
mjuzikla? Što znaš o mjuziklu? Što ti je naročito privlačno u mjuziklu
kao glazbnoj vrsti? Što želiš saznati o mjuziklu?

Kratke odgovore na pitanja izloži pisano u željenom, unaprijed s

predmetnim nastavnikom dogovorenom, obliku. Odgovorima
slobodno priloži i poveznicu na videozapis omiljenoga songa ili
videozapis omiljenoga song u tvojoj izvedbi.

Napomena predmetnome nastavniku:

Zadatak se može izraditi sljedećim digitalnim alatima:
https://www.mentimeter.com/
https://padlet.com/dashboard
https://en.linoit.com/
2. zadatak: Što mjuzikl čini privlačnim publici?
Usporedi svoja razmišljanja koja si izložio na
početku nastavne jedinice s razmišljanjima nakon
što prođeš sve zadatke.
Poslušaj (i zapjevaj!) videozapise na IZZI stranici odlomak Što mjuzikl
čini privlačnim publici? https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html
◦ Ray Henderson: Bye Bye Blackbird iz mjuzikla Fosse – The Musical
◦ Andrew Lloyd Webber: Fantom u operi iz mjuzikla Fantom u operi
◦ Claude-Michel Schönberg: Do You Hear the People Sing? iz rock-opere Jadnici
◦ Glen Hansard i Markéta Irglová: Falling Slowly iz mjuzikla Once
◦ Queen: We Will Rock You iz mjuzikla We Will Rock You
◦ Elton John: Written in the Stars iz mjuzikla Aida

Riješi zadatak Promisli još malo o predloženim skladbama

Zadatak se nalazi odmah ispod primjera. Promišljat ćeš o strukturi
mjuzikla, mjestu izvođenja i tematici u mjuziklu.
3. zadatak – Uoči sličnosti i razlike između operete
i mjuzikla.
https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html
Mjuzikl se često opisuje kao opereta 20. stoljeća. Zašto?
Nakon slušanja preporučenih videozapisa s primjerima iz operete i
mjuzikla riješi zadatak Pridruži obilježja odgovarajućoj glazbenoj vrsti
(nalazi se ispod videozapisa). Izdvoji i zajednička obilježja (opereta –
zajednička obilježja – mjuzikl)
opereta:
1. Johann Strauss ml.: Mein Herr Marquise iz operete Šišmiš
2. Jacques Offenbach: Koračnica kraljeva iz operete Lijepa Helena;
mjuzikl:
3. Eddie Perfect: That Beautiful Sound iz mjuzikla Beetlejuice
4. The Barden Bellas: Just The Way You Are / Just A Dream iz mjuzikla Pitch Perfect)
4. zadatak: Koji glazbeni stilovi
prevladavaju u mjuziklu?
Riješi zadatak Poveži glazbene žanrove u kojima je skladana glazba u
mjuziklu s vremenskim razdobljem kojega su ti žanrovi karakterizirali.
https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html
5. zadatak: Kojim izvedbenim vještinama
barataju izvođači u mjuziklu?
Na stranici IZZI https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html pod
podnaslovom Što je triple treath u mjuziklu? pogledaj videozapis
Amerika iz mjuzikla Priča sa zapadne strane Leonarda Bernsteina i
promisli o pitanjima na sljedećem slajdu.
6. zadatak: Ponovi!
Ponovi sadržaje iz prethodnih aktivnosti i zabilježi unaprijed
dogovorenom formom / alatom (u obliku prezentacije, umne mape i sl.)
Ključni pojmovi:
mjuzikl kao izvedbena vrsta – mjesto izvođenja, struktura (od čega se
sastoji / vrste ulomaka), što je song?, tematika, karakter, kojim
glazbenim stilovima/ žanrovima pripada glazba u mjuziklu, izvedbena
umijeća kojima barataju izvođači u mjuziklu, skladba koja te se najviše
dojmila i zašto?
Izborni zadatak: usporedi mjuzikl Priča sa
zapadne strane Leonarda Bernsteina s
izvornikom
U udžbeniku Glazbeni susreti 4. vrste potraži sadržaje o mjuziklu Priča sa
zapadne strane (West Side Story) Leonarda Bernsteina. Saznaj više o sadržaju
mjuzikla i pisanim putem ga usporedi s književnim izvornikom – tragedijom
Romeo i Julija Williama Shakespearea.

Poslušaj i preporučeni videozapis America (izvorni tekst i prijevod se nalaze u

udžbeniku). Utjecaje koje glazbene tradicije prepoznaješ u ulomku? Možeš li
ih povezati s kontekstom radnje? Analiziraj i otpjevaj ulomak.
https://www.youtube.com/watch?v=YhSKk-cvblc
Leonard Bernstein: Amerika iz mjuzikla Priča sa zapadne strane (West Side
Story)

Poslušaj mjuzikl u cijelosti i odaberi nekoliko ulomaka koji ti se sviđaju.

Izrazi dojmove o djelu.
Tablica za refleksiju i
samorefleksiju:
ZANIMLJIVOST NASTAVNIH SADRŽAJA
(od uopće mi nisu zanimljivi … do jako su mi zanimljivi)

RAZUMLJIVOST NASTAVNIH SADRŽAJA

(od uopće nisu jasni i razumljivi … do jako su jasni i razumljivi)

TVOJE SUDJELOVANJE
(od uopće se nisam trudio/trudila … do jako sam se trudio/trudila)
7. zadatak: Znaš li koji su najpoznatiji
mjuzikli i rock-opere u Hrvatskoj? Upoznaj
neke od njih.
Riješi zadatke na stranici IZZI
https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html pod naslovom Mjuzikl u
Hrvatskoj.

Što je nadahnulo autore da stvore djela poput mjuzikla Jalta, Jalta,

Dundo Maroje i Gubec-beg?

Riješi zadatke:
1. Poveži naziv mjuzikla /rock-opere s odgovarajućim kratkim opisom
sadržaja
2. Poslušaj videozapise. Odaberi točne odgovore
◦ Alfi Kabiljo: Mi smo smo agenti, Zelena livada, Što će biti s nama sutra? Iz mjuzikla Jalta, Jalta
◦ Đelo Jusić: Cinkete-cankete, Život je lijep iz mjuzikla Dundo Maroje
3. Karlo Metikoš: Rock-opera Gubec-beg
 IZBORNI PROJEKTNI
ZADATCI
prijedlog digitalnih alata za izradu prezentacija i plakata:
https://prezi.com/
https://www.canva.com/
https://www.genial.ly/
 7. zadatak: Dopuni znanje i istraži!
Prouči sadržaje na stranici IZZI https://hr.izzi.digital/DOS/16651/16665.html , potraži
dodatne informacije (najmanje iz još jednog izvora) te izradi prezentaciju željenim alatom.

Predložene teme:
1. Razvoj filmskoga mjuzikla (potraži pod istim naslovom odlomka na stranici IZZI DOSa)
2. Razvoj mjuzikla (odlomci Od glazbene revije i mjuzikla do rock-opere – Pariz i London
prijestolnice mjuzikla (+ Pogledaj videozapise: Mačke, Miss Saigon, …))
3. Jukebox mjuzikl i konceptualni mjuzikl (potraži pod istim naslovom odlomka na stranici
IZZI DOSa)

Zadani kriteriji:
● istaknuti najznačajnije teze
● opise / navode potkrijepiti dodatnim sadržajima: glazbenim primjerima, citatima i sl.,
● potražiti dodatne sadržaje koristeći najmanje 2 različita izvora koje je nužno istaknuti
u uratku
Tablica za samovrednovanje:
Upiši temu:
Ime i prezime:
Datum:
Smatram li sadržaje projektnoga zadatka zanimljivima i korisnima?

Što mi se je posebno svidjelo pri rješavanju zadatka?

Jesam li odgovorno pristupila/pristupio zadatku? Jesam li ga izvršio/izvršila u potpunosti i na vrijeme?

U čemu sam osobito uspješna/uspješan?

Što mogu napraviti kako bih sljedeći put uspješnije riješio/riješila zadatak?
Rubrika za formativno vrednovanje:
Tema:
Datum: Ime i prezime:
VREDNOVANJE ZA UČENJE OPISNICI ELEMENATA

Zadatak predaje i izvršava na vrijeme. Samostalno opisuje i analizira temu. Sve opise potkrepljuje
U potpunosti ostvareno dodatnim sadržajima. Samostalno koristi različite izvore za pronalaženje relevantnih verbalnih,
vizualnih i audio-vizualnih podataka potrebnih za izradu zadatka (najmanje 2). Navodi izvore i
citate (najmanje 2). Sadržaji su oblikovani jednostavnim riječima/grafičkim prikazom i sl. Logično
su strukturirani.
Zadatak predaje i izvršava na vrijeme. Samostalno opisuje i analizira temu. Većim dijelom opise
potkrepljuje dodatnim sadržajima. Samostalno koristi različite izvore za pronalaženje relevantnih
Većim dijelom ostvareno verbalnih, vizualnih i audio-vizualnih podataka potrebnih za izradu zadatka (1 ili 2). Navodi izvore i
citate (1 ili 2). Sadržaji su oblikovani jednostavnim, razumljivim riječima/grafičkim prikazom i sl.
Većim su dijelom jasno, pregledno i logično strukturirani.
Zadatak ne predaje na vrijeme već s malim zakašnjenjem. Sažeto opisuje temu. Opise manjim
Manjim dijelom ostvareno dijelom potkrepljuje dodatnim sadržajima. Koristi različite izvore za pronalaženje relevantnih
verbalnih, vizualnih i audio-vizualnih podataka potrebnih za izradu zadatka (1). Navodi izvore i
citate (1). Sadržaji su djelomično pregledno i logično strukturirani, primjerice previše ili premalo
sadržaja.

Zadatak ne predaje na vrijeme već sa znatnim zakašnjenjem. Većina navedenih sadržaja ne opisuje
Potrebno doraditi zadanu temu ili je opisuje u maloj mjeri. Sadržaji su nepregledno i nelogično prezentirani.