Priprema za relizaciju časa:

Segment Čitanje/Usmeno izražavanje ( blok-čas) Napomene,

specifičnosti
Naslov Jesen, Dobrica Cesarić Književni tekst
Oblast: književnost
Dugoročni A.5.3. Tumači način upotrebe riječi i ustaljenih Oblast - čitanje -
ishod(i) izraza u tekstu, određujući njihovu semantiku i Komponenta -
razlikuje kako izbor riječi doprinosi značenju Vještina i struktura
cjeline
C.5.1.Učestvuje u nizu razgovora i saradnji s
različitim sagovornicima, nadogradnji na idejama
drugihi izražavanju vlastitih ideja jasno i
uvjerljivo uz primjenu jezičkpog bontona.
Srednjoročni I čas: A.5.3.1. Određuje osnovno značenje riječi i
ishod(i) izraza u tekstu ( jasno razlikujući zavičajni govor i
književni jezik) A. 5. 3. 2. Uočava kako izbor
određenih riječi utječe na cjelokupan tekst)

II čas: C. 5.1.1. Učestvuje u diskusiji nakon što pročita

i prouči radni materijal prateći dogovorena pravila za
dijalog i diskusiju.Postavlja konkretna pitanja i
odgavara na njih uz objašnjenje
Uvodna Aktivnost 1:Udica: Na samom početku današnjeg
aktivnost
časa želim biti malo radoznala.
Koje godišnje doba najviše volite? (proljeće), (ljeto),
(zimu), (jesen) Zašto baš to godišnje doba? ( (Zima -
zimske radosti), (proljeće – buđenje prirode)
A za koje godišnje doba kažemo da je zlatno? (jesen)
Objasnite zbog čega? (Jesen mi se sviđa zbog ljepote
boja u prirodi: narandžasta, žuta, zlatna, smeđa,
crvena...berba plodova na selu), ( priprema zimnice

Aktivnost2: https://www.youtube.com/watch?
v=uOAKNuFCwic

Učenici gledaju video i slušaju muziku: Vivaldi,

 Jesen

Nakon gledanja videa objasnit će šta su vidjeli i kako

je muzika dočarala slike jeseni

Kako vi doživljavate jesen? Zašto?

( tužno jer odlazi ljeto) (veselo – ljepota prirode)

Glavne Danas ćemo čitati i razgovarati o pjesmi koja nosi

aktivnosti
naziv JESEN a napisao je pjesnik Dobriša Cesarić
(Napisati naslov u teci, datum i ime pisca)
Upoznat ćemo se i s pjesnikom Dobrišom Cesarićem
Aktivnost 3: Upoznavanje s pjesnikom: slajd:

Dobriša Cesarić, rođen je 1902. godine u Slavonskoj

Požegi, a umro 1980. godine u Zagrebu. Jedan je od
najboljih hrvatskih lirskih pjesnika koji je u svoje
pjesme unio puno topline, osjećanja, sjete i istine o
ljudima i životu. Poznate su mu zbirke pjesama:
lirika, Spasena svjetla, pjesme Voćka poslije kiše i
Slap

Aktivnost 4: Čitanje pjesme

3x

Aktivnost 5: Nastavnička pitanja:

1. O čemu pjeva pjesnik? Kakav utisak na vas je

ostavila ova pjesma?
2. Na koji način pjesnik dočarava dolazak jeseni?
3. Kojim sve čulima pjesnik doživljava svoj krajolik?

4. Šta pjesnik kaže o jeseni? Kakva je ona?

5. Kakva raspoloženja u tebi budi ova pjesma?
6. Šta je pjesnika podstaklo da napiše ovu pjesmu?
7. Koje je osnovno osjećanje u ovoj pjesmi?
9. Iz kojih se slika vidi razigranost i životna radost?
 10. Pronađi stihove u kojima pjesnik dočarava
dinamičnost u prirodi.
11. Sada pronađi stihove koji oslikavaju boje jeseni.

12. Iz koliko se strofa pjesma sastoji?

13. Koliko svaka strofa ima stihova?
14. Kakav je stih? Šta to znači? Kakav je ritam? Ko
je lirski subjekt u ovoj pjesmi? )
15. Koje poruke nosimo sa ovog časa? Šta nam
pjesnik poručuje ovim stihovima?

Završna Aktivnost 6: Uz Vivaldijevu Jesen sve ide lakše i

aktivnost
ljepše..

1.O čemu govori pjesnikova jesen?

2. Izdvojite pjesničke lirske slike?
3. Navedite nekoliko primjera gdje se stihovi
rimuju?
4. Koji je osnovni motiv u ovoj pjesmi?

5. Pronađite primjere za stilske figure:

- epiteti
- personifikacija
- onomatopeja

6. Pisanje činkvine: Jesen:

Prvi stih- imenica

Drugi stih- dva pridjeva koji se odnose na imenicu

Treći stih: tri glagolske imenice

Četvrti stih: četiri riječi koje čine rečenicu koja se

odnosi na imenicu iz prvog stiha
 Peti stih: imenica ( koja objašnjava tvoje neko
osjećanje vezano za imenicu iz prvog stiha)

Vrednovanje Tabela za formativnu procjenu, prezentacija rada

(Tabela za formativnu procjenu, prilog)

Zadaća
(Nije
obavezan
segment)
Zadatak za Učenik Tarik Hastor prepoznat će na slikama odlazak ljeta
učenike s I imenovati ispod slika
poteškoćama
u razvoju
Autor: Emina Dautbašić 2023.
Izvori: Metode i postupci u nastavi hrvatskog jezika,
Pelikan, Matea, 2013. Sveučilište Josipa Juraja
Strossmayera, Osijek; Kompetencijski priručnik u
nastavi hrvatskog jezika, Listeš, Srećko, Školska
knjiga Zagreb, 2019.