‫المنهج التاريخي‬

‫إعداد الطلبة‪:‬‬
‫عمر كرنوسي‬ ‫‪-‬‬

‫قاسم بيكراوي‬ ‫‪-‬‬

‫ماستر‪ :‬تدبير المالية العمومية‬
‫تحت إشراف الدكتور‪:‬‬ ‫حورية الزوناني‬ ‫‪-‬‬
‫عبد الغني الشاوي‬ ‫نهيلة بن بوشتى‬ ‫‪-‬‬

‫خالد قريش‬ ‫‪-‬‬

 ‫مقدمة‬

‫جميع المناهج تعتبر أدوات حقيقية لضبط سلوك األفراد وتحديد الدراسات‬
‫االجتماعية‪ ،‬حيث إن علماء االجتماع والباحثين في العلوم األخرى استخدموا‬
‫المنهج التاريخي‪ ،‬عند دراستهم للتغير الذي يطرأ على شبكة العالقات االجتماعية‬
‫وتطور النظم االجتماعية‪ ،‬والتحول في المفاهيم والقيم االجتماعية‪ ،‬كذلك عند‬
‫دراستهم ألصول الثقافات وتطورها وانتشارها وعند عقد المقارنات المختلفة بين‬
‫النظم والثقافات‪ ،‬بل إن معرفة تاريخ المجتمع ضرورية لفهم واقعه‪ ،‬فالتاريخ يتكون‬
‫من الوقائع واألحداث والحقائق التاريخية‪ ،‬التي حدثت وظهرت في الماضي مرة‬
‫واحدة ولن تتكرر أبدا على أساس أن التاريخ يستند إلى عنصر الزمن المتجه دوما‬
‫إلى األمام‪ ،‬دون تكرار أو رجوع إلى الوراء‪.‬‬
 ‫التصميم‬
‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬
‫املطلب الثاني‪ :‬مقارنة املنهج التاريخي مع بعض املناهج األخرى‬
‫املبحث الثاني‪ :‬النظرية العملية‬
‫املطلب األول‪ :‬خطوات تطبيق املنهج التاريخي ومقوماته‬
‫املطلب الثاني‪ :‬تطبيق املنهج التاريخي في مجال العلوم السياسية‬

‫خاتمة‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫تعريف املنهج التاريخي‬

‫املنهج‬
‫يقصد باملنهج ذلك األسلوب او الطريق املؤدي‬
‫ملعرفة الحقائق او الغرض املطلوب‪،‬ونطلق عليه‬
‫كذلك الوسيلة املؤدية الى اكتشاف الحقائق‬
‫واملعرفة العلمية‪.‬‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫تعريف املنهج التاريخي‬

‫التاريخ‬
‫التاريخ من الناحية اللغوية‪ :‬فتعني أرخ‪،‬‬
‫تأريخ‪ ،‬أي تسجيل حادثة ما في مكان ما أو‬
‫زمان ما‪.‬‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫تعريف املنهج التاريخي‬

‫التاريخ‬
‫اصطالحا‪ :‬عرفه ابن خلدون في مقدمته على أنه‪ " :‬فـإّن فن التاريخ من الفنون التي‬
‫تتداولها األمم و األجيال ‪ ،‬و تشد إليه الركائب و الرحال و تسمو إلى معرفته السوقة و‬
‫األغفال و تتنافس فيه الملوك و األجيال‪ ،‬و يتسـاوى في فهمه العلمـاء و الجّهال‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫تعريف املنهج التاريخي‬

‫المنهج التاريخي " اإلستردادي"‬
‫وسمي كذلك بالمنهج اإلستردادي ألنه عملية استرداد وعملية استرجاع للماضي‪ ،‬وهو منهج علمي مرتبط بمختلف‬
‫العلوم األخرى‪ ،‬حيث يساعد الباحث االجتماعي خصوصا عند دراسته للتغيرات التي تطرأ على البنى االجتماعية‬
‫وتطور النظم االجتماعية في التعرف على ماضي الظاهرة وتحليلها وتفسيرها علميا‪ ،‬في ضوء الزمان والمكان الذي‬
‫حدثت فيه‪ ،‬ومدى ارتباطها بظواهر أخرى ومدى تأثيرها في الظاهرة الحالية محل الدراسة ومن ثم الوصول إلى‬
‫تعميمات والتنبؤ بالمستقبل‪.‬‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫خصائص ومصادر املنهج التاريخي وأهميته‬

‫خصائص املنهج التاريخي‬

‫استخدام أسلوب واحد في‬ ‫االستدالل بما هو‬
‫تحليل مواقف وأحداث‬ ‫معروف عما هو‬
‫وشواهد المادة التاريخية‬ ‫مجهول‬

‫التحرر التام من كل ما‬ ‫دراسة العصر‬

‫يمكن أن يضع الباحث في‬ ‫الذي بدأت فيه‬
‫موقف التحيز‬ ‫الظاهرة‬
‫تفسير أحداث‬
‫التاريخ ومادته‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫مصادر املنهج التاريخي‬

‫املصادر الثانوية‬ ‫املصادر األولية‬

‫تحيل على المعلومات التي لها‬
‫المعطيات والمعلومات‬
‫عالقة بالموضوع لكنها ليست‬
‫التي لها عالقة مباشرة مع‬
‫ذات قيمة بالمقارنة مع المصادر‬
‫الظاهرة المدروسة‬
‫األولية‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب األول‪ :‬تعريف املنهج التاريخي خصائصه ومصادره وأهميته‬

‫أهمية املنهج التاريخي‬

‫تكمن أهمية المنهج التاريخي في كونه يسمح للباحث في‬

‫مجال العلوم االجتماعية باختبار أحقية مجموعة من‬
‫الفرضيات من خالل الرجوع إلى استحضار مختلف األحداث‬
‫التاريخية التي عرفها المجتمع على اعتبار أن اإلنسان‬
‫المعاصر ال يعيش منفصال عن إرثه التاريخي والثقافي‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب الثاني‪ :‬مقارنة املنهج التاريخي مع بعض املناهج األخرى‬

‫املنهج التاريخي واملنهج العلمي‬

‫أوجه االتفاق بين األسلوبين‬

‫تفسير واستخالص النتائج‬ ‫انتقاء املشكلة وتحديدها‬

‫نقد املادة‬ ‫وضع الفرضيات الالزمة لتفسير الظاهرة‬

‫جمع املعلومات‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب الثاني‪ :‬مقارنة املنهج التاريخي مع بعض املناهج األخرى‬

‫املنهج التاريخي واملنهج العلمي‬

‫أوجه االختالف بين املنهج التاريخي والعلمي‬

‫األسلوب التاريخي ال يعتمد على التجربة العلمية المضبوطة‪ ،‬بمعنى أن الحقائق واألحداث ال‬
‫يمكن أن تكرر بصورتها‪ ،‬وذلك بسبب اختالف العوامل المؤثرة‪.‬‬
‫ال تعتمد المصادر التاريخية في المعرفة الغير مباشرة مثل المالحظات العلمية‪ ،‬بل تعتمد‬
‫على اآلثار والسجالت والوثائق والمخطوطات وغيرها‪.‬‬
‫ال يستطيع الباحث التاريخي الوصول إلى كل الحقيقة‪ ،‬وذلك لعدة أسباب منها ما يتعلق بالبعد‬
‫الزمني والمكاني‪ .‬ومنها ما يتعلق بصحة األحداث وصعوبة الحصول على المادة التاريخية‪.‬‬
‫ال يمكن عن طريق األسلوب التاريخي أن ُنعمم النتائج أو القوانين بالدقة التي يحصل عليها‬
‫الباحث في األسلوب العلمي‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب الثاني‪ :‬مقارنة املنهج التاريخي مع بعض املناهج األخرى‬

‫املنهج التاريخي واملنهج العلمي‬

‫أوجه االختالف بين املنهج التاريخي والعلمي‬

‫ضياع الكثير‬ ‫تعقد البيانات‬

‫من المعلومات‬ ‫االجتماعية مقارنة‬
‫التاريخية‬ ‫بالبيانات الطبيعية‬

‫الطبيعة المتغيرة للظواهر‬

‫االجتماعية مقارنة بالثبات‬
‫النسبي للبيانات العلمية‬
 ‫املبحث األول‪ :‬املفاهيم األساسية للمنهج التاريخي‬
‫املطلب الثاني‪ :‬مقارنة املنهج التاريخي مع بعض املناهج األخرى‬

‫املنهج التاريخي ومنهج دراسة حالة‬

‫قد تستلزم دراسة إحدى الحاالت أن يقوم الباحث بدراستها دراسة علمية دقيقة‪ ،‬ويعمد في‬
‫دراسته للحالة إلى الدراسة الوصفية المباشرة للحالة عن طريق مالحظتها مالحظة‬
‫موضوعية‪ ،‬إال انه ال يستطيع أن يقتنع بذلك ألنه يدرك بعد مالحظته البسيطة أن المشكلة هي‬
‫نتاج لخبرات تراكمية سابقة‪ ،‬مما يدفع الباحث إلى الرجوع إلى تاريخ حياة الفرد وهذا ما‬
‫يتطلب توفر مصادر وقواعد البحث الوثائقي أو التاريخي‪ .‬فعلى الدارس أن يجمع كل هذه‬
‫المعلومات ويحفظها في سجل يوضح حياة الفرد موضوع الدراسة‬
 ‫املبحث الثاني‪ :‬النظرية العملية‬
‫املطلب األول‪ :‬خطوات تطبيق املنهج التاريخي ومقوماته‬

‫عناصر ومراحل تطبيق املنهج التاريخي‬

‫تفسير النتائج وكتابة تقرير البحث‬ ‫توضيح ماهية مشكلة البحث‬

‫صياغة الفرضيات التي تفسر األحداث‬ ‫جمع البيانات الالزمة‬

‫نقد مصادر البيانات‬

 ‫املبحث الثاني‪ :‬النظرية العملية‬
‫املطلب األول‪ :‬خطوات تطبيق املنهج التاريخي ومقوماته‬

‫مقومات البحث في املنهج التاريخي‬

‫إن البحث التاريخي ضروري لفهم الشعوب واألفراد على السواء‪ ،‬وإن دراسة السلوك‬
‫الفردي والمجتمعي مرتبط بتأثيرات الماضي وتراكماته‪ ،‬والتي تشكل الحاجة المعرفية‬
‫لربط حاضر الشعوب بماضيها‪ ،‬ولتصبح جديرة بالحياة‪ ،‬وال بد أن يجري البحث التاريخي‪،‬‬
‫بشكل منهجي وعلمي‪ ،‬ألن دراسة الشعوب والمجتمعات واألفراد‪ ،‬والتعرف على سلوكياتها‬
‫وأساليب حياتها‪ ،‬وثقافاتها ومتبنياتها الفكرية‪ ،‬يرتبط بالبحث المعمق في العاملين التاريخي‬
‫والجغرافي‪ ،‬وهو ما تضطلع به الدراسات األنثروبولوجية‪ ،‬التي تشكل امتدادات للبحث‬
‫التاريخي‪.‬‬
 ‫املبحث الثاني‪ :‬النظرية العملية‬
‫املطلب الثاني‪ :‬تطبيق املنهج التاريخي في مجال العلوم السياسية‬

‫تطبيقات املنهج التاريخي في ميدان العلوم السياسية‬

‫يضطلع المنهج التاريخي بدور حيوي في ميدان الدراسات والبحوث‬

‫العلمية السياسية التي تتمحور وتتركز حول الوقائع واألحداث والظواهر‬
‫السياسية المتحركة والمتغيرة والمتطورة باعتبارها وقائع وأحداث‬
‫اجتماعية وإنسانية في األصل‪.‬‬
 ‫املبحث الثاني‪ :‬النظرية العملية‬
‫املطلب الثاني‪ :‬تطبيق املنهج التاريخي في مجال العلوم السياسية‬

‫تقييم املنهج التاريخي في ميدان الدراسات والبحوث السياسية‬

‫يقوم المنهج التاريخي بدور كبير في اثبات واكتشاف الحقائق التاريخية والسياسية بطريقة علمية‬
‫وموضوعية ودقيقة‪ ،‬وذلك عن طريق تأصيل واثبات هوية الوثائق السياسية التاريخية بتقييمها‬
‫وتحليلها تاريخيا‪ ،‬واستخراج الحقائق والنظريات العلمية حول الحقيقة التاريخية وعليه المقصود‬
‫معرفتها والتعرف عليها تزداد قيمة المنهج العلمي التاريخي قوة ومنفعة علمية في ميدان‬
‫الدراسات والبحوث العلمية السياسية‪ ،‬ألن معظم األفكار والظواهر والنظريات السياسية ترجع‬
‫في جذورها وأصولها التاريخية إلى أبعاد وأعماق التاريخ البعيد‪ ،‬لذا كانت معرفة واستخدام‬
‫المنهج العلمي التاريخي في ميدان العلوم السياسية حتمية علمية ومنهجية قائمة في مجال‬
‫الدراسات والبحوث السياسية‪.‬‬
 ‫خاتمة‬

‫يقدم المنهج التاريخي للباحث عونا كبيرًا في مجاالت الكشف عن الحقائق‪ ،‬بإلقاء‬
‫الضوء على اتجاهات حاضرة ومستقبلية‪ ،‬باعتبار أن الحاضر وليد الماضي وذلك‬
‫انطالقا من عدة عناصر ومراحل مترابطة ومتكاملة تجسدها وتعكسها شخصية‬
‫الباحث الكفؤ‪ ،‬إال أن هناك مواضيع تتطلب أكثر من المنهج التاريخي للبحث فيها‪،‬‬
‫كما أن بعضها يحتاج إلى منهج يتجه إلى الوصف‪ ،‬وعليه فإن المنهج التاريخي‬
‫رغم أهميته البالغة إال أنه ال يكفي كمنهج وحيد للبحث القانوني‪.‬‬
‫شكرا‬