DIALOG PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 6/2023

SJK (C) CHIAN BEE, KLUANG
BIL: 1/2023 | TARIKH: 23/03/2023
 PELAPORAN INTERVENSI (OPR1) Nama Sekolah SJKC CHIAN BEE
PBD AKHIR TAHUN MATEMATIK PBD AKHIR TAHUN MATEMATIK
FOKUS TAHUN 6/ 2023/24
Bil. DP: 1/2023 Tarikh: 23 .3.2023 Aspek
TAHUN 5/ 2022

Isu / Masalah Tahap penguasaan MT tidak mencapai sasaran sekurang-kurangnya TP4 ( 12/12, 100%)

Key Performance Indicator

(KPI)
Peningkatan % murid menguasai sekurang-kurangnya TP4 sebanyak 41.67% (5/12)

7/12 murid (58.33%) mencapai

Pencapaian Semasa sekurang-kurangnya TP4 Sasaran TOV: 58.33% (7/12) OTR 1 :66.67 % (8/12)
OTR 2: 75% (9/12) OTR 3:91.67% (11/12)
ETR : 100% (12/12)
Guru kurang mendorong minda murid dalam
Punca pembelajaran ( Std 4.4.1)
b 1 orang guru MT dan Kumpulan
5 orang murid Sasaran
Intervensi:
Guru: PLC- Sesi perkongsian guru, Kumpulan penyelesaian masalah,
Learning Walk, Analisis data Mac 2023 – Januari 2024 Tempoh
Murid: Program bimbingan ,Modul Pelaksanaan
Risiko: Mitigasi :
Strategi Pelaksanaan ( PDCA) :
Murid tidak menyertai sesi PdPc kerana PLC dengan guru secara peribadi
Plan:
penularan wabak Covid-19 Bimbingan klinikal kepada murid 1.Mewujudkan JK kerja DP
Guru tidak hadir semasa sesi PLC 2.Menganalisa semua data yang berkaitan
3.Menetapkan tarikh PLC dan Program murid
DO:
* Sila tandakan petak yang berkenaan Status Pelaksanaan 1.Melaksanakan PLC mengikut fasa yang ditetapkan
2.Melaksanakan program murid
Tiada isu dan sedang berjalan / Ada isu dan tertangguh
Check:
1.Pencerapan pdpc
2.Penilaian pencapaian
Belum bermula Aktiviti selesai Action:
1.Tambahbaik atau perkongsian
 Analisis Pencapaian PBD Matematik Trend 2
Tahun dan Sasaran
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
Tahun 4 /2021 0 0 3 4 5 0
(25%) (33.33%) (41.67%)

Tahun 5 /2022 0 0 5 2 5 0
(41.67%) (16.67) (41.67%)

Sasaran 0 0 0 7 5 0
Tahun 3/ 2023 (58.33%) (41.67%)

5 orang
# Mengikut bilangan murid
 Senarai Nama Murid Fokus Tahun 6/2023

Bil NAMA 2021 2022 Sasaran

1 CHONG JIA WEI 3 3 4

2 SHEY DAN ZE 4 3 4

3 SIM MING YANG 4 3 4

4 JOCELYN FAN HUI EN 4 3 4

5 TEE KAI QIN 5 3 4

 Graf Pencapaian PBD Matematik
Trend 2 Tahun dan Sasaran
58.33%

0.6

0.5 41.67%
41.67% 41.67% 41.67%
0.4 33.33%
Col
25.00% umn
0.3 1
TP3
16.67%
0.2 TP4

0.1
0.00%

0
T4/2021 T5/2022 Sasaran

# Mengikut peratusan TP murid

 Markah Pencerapan Standard 4 SKPMg2 Guru Matematik 2022

100
98
96
94
92
90
88
86
84
82
80
4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1

Peratus Guru mendorong minda murid

dalam melaksanakan aktiviti
pembelajaran

ASPEK TUMS 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1

SKOR 9.38 10.0 5.0 13.31 21.67 4.77 9.63 18.39

SKOR SEBENAR 10.0 10.0 5.0 15.0 25.0 5.0 10.0 20.0
BEZA SKOR 0.62 0 0 1.69 3.33 0.23 0.37 1.61
PERATUS 93.81 100.00 100.00 88.75 86.69 95.31 96.25 91.94
 ANALISIS JURANG – STANDARD 4.4.1
Data Pencerapan PdPc - Guru MT
ASPEK 4. : Guru Sebagai Pendorong
KRITERIA KRITIKAL :
Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran

Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan JUMLAH SUSUNAN ANGKA

4.4.1 SKOR PENUH JURANG
aktiviti pembelajaran dengan: SKOR IKUT KEUTAMAAN

(i) merangsang murid berkomunikasi. 4 4 1 2

(ii) merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 4 3 1 1

(iii) mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 4 3 1 1

mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat

(iv) 4 3 1 1
keputusan dan menyelesaikan masalah

(v) mewujudkan peluang untuk murid memimpin. 4 4 1 2

(vi) menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 4 3 1 1

(vii) menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 44 3 1 1

OPR1
Analisis Purata Kehadiran Trend 2 Tahun Mengikut Murid

Purata
Bil Nama Murid 2021 2022/2023
kehadiran
1 CHONG JIA WEI 97.54% 94.21% 95.86%

2 SHEY DAN ZE 99.45% 100% 99.73%

3 SIM MING YANG 98.9% 97.37% 98.14%

4 JOCELYN FAN HUI EN 99.33% 99.47% 99.4%

5 TEE KAI QIN 99.47% 95.26% 97.37%

Graf Purata Kehadiran Trend 2 Tahun Mengikut Murid

100.00%
% Keseluruhan
99.73%
99.00%
99.40%
98.00% 97.37%
98.14%
97.00%

96.00%
95.86%
95.00%

94.00%

93.00%
CHONG JIA WEI SHEY DAN ZE SIM MING YANG JOCELYN FAN TEE KAI QIN
HUI EN
Garis Masa Pelaksanaan Intervensi (PLC) MATEMATIK Tahun 6/ 2023
Strategi Pelaksanaan Intervensi Mengikut Pendekatan Proses Akan Memastikan Objektif Keberhasilan Tercapai
Seperti Yang Dirancang C D D5.
D C4. Tindakan
D C C2. D4. Pembentangan Susulan,
P P1. D1 Pencapaian Prestasi
Penubuhan PLC: Lesson Semakan Hasil Bengkel Modul 2.0 Penambahbaikan
JK study Kerja Murid
C C3 C A
C6. A1.
C C1. Pertaksiran PBD Semakan Hasil Pembentangan
D Pencerapan Pertengahan Kerja Murid Pencapaian
D3. Tahun
Bengkel Modul 1.0 PDPC Standard 4 Prestasi

Mac April Mei Jun Julai Ogos Sept Okt Nov Dis Jan

C
P D  Aktiviti PLC & Program HIT dijalankan secara
P2. D C7
Kumpul D2 bersasar. Berdasarkan keperluan guru dan Pentaksiran PBD
Maklumat & PLC: Perkongsian murid. Akhir Tahun
Analisis Data PDPC Berkesan C
C  Pencapaian guru dalam Std 4 dan Pencapaian
C5.
PBD PT & AT 2022 Pencerapan
A  Bimbingan/ Pencerapan (Std.4) berfokus oleh PDPC 2
OPR 1 Standard 4
pentadbir kepada guru terlibat
Strategi Pelaksanaan (PDCA)
DO ACTION
CHECK
PLAN
Fasa 2 : Fasa 4 :
Fasa 3 :
Fasa 1 : Mac 2023 April / Julai / November September &
MAC – JAN 2024
Januari 2024

• Menubuhkan • Perlaksanaan • Semakan Hasil Pembentangan

jawatankuasa. PLC : Lesson Kerja Murid 1&2 Pencapaian
• Kumpul Study • Pencerapan Prestasi
Maklumat & • Perkongsian PdPc 1 & 2
Analisis Data PdPc Berkesan Standard 4 -
serta • Bengkel Modul Standard 4
penetapan 1.0 • Pertaksiran
objektif dan • Bengkel Modul PBD
KPI Std 4 guru 2.0 Pertengahan
mengajar Tahun & Akhir
• Tindakan susulan
dan Tahun
penambahbaikan Dijalankan OPR1
Terima
Kasih