‫جامعة قاصدي مرباح ورقلة‬

‫كلية العلوم اإلنسانية واإلجتماعية‬

‫التربص الميداني‬
 ‫‪‬مقدمة‪:‬‬
‫‪‬يمث ل ال تربص المي داني الخط وة األولى نح و المهن ة المس تقبلية‬
‫وايض ا تحق ق رغب ة الط الب نح و اتجاه ه العملي المس تقبل‪ ،‬فه و‬
‫يسمح له بتطوير قدراته والتفكير في مشروعه العملي‪ ،‬وبهدف‬
‫اكتساب بعض المهارات التطبيقية‪.‬‬
‫‪‬و تعتبر فترة التربص الميداني ضرورية بالنسبة للطالب تسمح‬
‫ل ه باكتش اف ع الم الش غل وتعلم االن دماج من خالل االحتك اك‬
‫المستمر داخل المؤسسة ‪ ،‬كما تشكل هذه الخط وة الهادف ة نقطة‬
‫فاص لة في حي اة الط الب المهني ة من خالل اكتس اب خ برة أولي ة‬
‫تمه د الطري ق أم ام االن دماج المه ني إلى ج انب إتق ان تجس يد‬
‫المكتس بات النظري ة منه ا والت درب على اس تخدام بعض األدوات‬
‫والتقنيات ‪.‬‬
 ‫‪‬يهدف التربص إلى‪:‬‬
‫‪‬الت دريب المي داني للط الب بغ رض ت دعيم‬
‫ال دروس النظري ة قص د إعطائه ا طابع ا عملي ا و‬
‫واقعيا ‪.‬‬
‫‪‬دمج الطلب ة م ع الواق ع المع اش و اش تراكهم في‬
‫النشاطات‪.‬‬
‫‪‬ممارس ة مهن ة األخص ائي النفس ي أو ال تربوي‬
‫تحت إشراف الممارسين الميدانيين ‪.‬‬
‫‪‬تحسين الرباط بين الجامعة والشركاء‬
‫( المؤسسات االجتماعية واالقتصادية )‪.‬‬
 ‫‪‬يعتبر التربص ‪:‬‬
‫‪‬أ‪ /‬إجباريا لطلبة الليسانس أو الماستر السنة الثانية‬
‫فهي تعتبر ضمن الوحدات التعليمية‬
‫‪ ( ‬مادة تعليمية بمعامل ‪ )03‬بهدف متابعة وتقييم‬
‫وتكوين الطالب‪ ،‬ويدوم على األقل سداسيا كامال خالل‬
‫السنة الجامعية ‪.‬‬
‫‪‬ب‪ /‬تكميليا مدته ‪ 6‬ساعات يوميا (على االقل) ويستجيب‬
‫للمشروع الدراسي او المهني المستقبلي للطالب‪.‬‬
 ‫‪‬مكتب التربصات‪:‬‬
‫‪‬يش رف مكتب التربص ات على ال تربص يعم ل على اس تقبال‬
‫طلب ة قس م علم النفس وعل وم التربي ة من الليس انس الس نة‬
‫الثالثة إلى الماستر السنة الثانية وكلف ب‪:‬‬
‫‪‬تحديد رزمانة التربص ‪.‬‬
‫‪‬اعالم الطلبة واإلشراف على توجيههم‪.‬‬
‫‪‬اإلرشاد الفردي واإلجابة على تساؤالت الطلبة‪.‬‬
‫‪‬التنسيق ومتابعة عملية التقييم ألعمال الطلبة للتربص بين‬
‫المؤطر الميداني والمشرف وإدارة القسم ‪.‬‬
‫‪ ‬متبعة عملية اإلشراف على مذكرات التخرج‪.‬‬
‫‪‬يستفيد الطلبة من تخصص علم النفس العيادي وعلم‬
‫النفس العم ل والتنظيم ‪ ،‬وتخص ص اإلرش اد النفس ي و‬
‫التربية المتخصصة والتعليم المكيف من تربص ميداني‬
‫في إطار برنامج االتفاقيات المبرمة بين جامعة ورقلة‬
‫وعدد من المؤسسات الصحية و التربوية و الصناعية‬
‫والتجاري ة( وع ددها ح ولي ‪ 10‬مؤسس ات) ي ؤطرهم‬
‫مؤطرا ميدانيا في اطار االتفاقيات المبرمة بين الجامعة‬
‫والشركاء المهنيين‪.‬‬
‫‪‬تتمثل التخصصات المعنية بالتربص في ‪:‬‬
 ‫مؤسسة المقترحة للتربص‬ ‫المدة ( االسبوع)‬ ‫المستوى‪-‬التخصص‬

‫المركز الطبي التربوي للمتخلفين ذهنيا‬ ‫‪‬سنة ثالثة ليسانس تربية‬

‫مدرسة صغار الصم‬ ‫‪ 6‬سا أسبوعيا‬
‫المتخصصة والتعليم المكيف‬
‫مركز الطفولة المسعفة‬
‫مركز التوجيه المدرسي‬ ‫‪ ‬السنة الثانية ليسانس اإلرشاد‬
‫مؤسسة الصحة الجوارية ( وحدة الطب‬ ‫والتوجيه‬
‫‪ 6‬سا أسبوعيا‬
‫المدرسي) المؤسسات التعليمية‬ ‫‪‬سنة الثانية ماستر اإلرشاد‬
‫والتوجيه‬

‫حوض بركاوي‬ ‫‪‬السنة الثالثة ليسانس علم النفس‬

‫الحماية المدنية‬ ‫العمل والتنظيم‬
‫‪ 6‬سا أسبوعيا‬
‫شركة سونلغاز‬ ‫‪‬السنة الثانية ماستر علم النفس‬
‫التلفزة الوطنية‬ ‫العمل والتنظيم‬
‫المؤسسات االستشفائية‬ ‫‪‬السنة الثالثة ليسانس علم النفس‬
‫مؤسس‪99‬ة الص‪99‬حة الجواري‪99‬ة ( وح‪99‬دة الطب‬ ‫العيادي‬
‫‪ 6‬سا أسبوعيا‬
‫المدرسي)‬ ‫‪‬السنة الثانية ماستر علم النفس‬
‫العيادي‬
 ‫‪‬أأ‪ /‬معلومـات عـامة‬

‫‪ ‬اسم ولقب الطالب‪.....................……………………………...........……:‬‬

‫‪ ‬ا لتخصص‪................... …..........………………………………..........…………:‬‬

‫‪ ‬المؤسسة المستقبلة – المصلحة ( مكان التربص )‪.........................................:‬‬

‫‪ ‬اسم ولقب مؤطر التربص ‪…..……………………………...........……………….……:‬‬

‫‪ ‬الوظيفـــــــة‪...….…………………………………………..........………………………:‬‬

‫‪ ‬مـــدة التربص‪.................................…………………...........…………………:‬‬

‫‪ ‬أجـــري التربص من ‪...………......……:‬إلى‪..……………..………………….....……:‬‬

‫‪ ‬عدد الحصص اإلجمالية ‪...….............................................…………………:‬‬

‫‪ ‬عدد مرات الغياب‪.……………..........................…...........…......………………:‬‬

 ‫‪ -1‬تقييم بعض الخصائص ‪:‬‬
‫‪ -1-1-‬الموقف العام اتجاه التربص ‪:‬‬
‫‪ ‬المثابرة‪.....................………………..........…………:‬‬
‫…………………………‪..‬‬
‫‪ ‬الحافز إلنجاز التربص‪...................………………...........…:‬‬
‫……………………‬
‫‪ ‬الدقة في احترام التوقيت‪...................………………...................………:‬‬
‫………‬
‫‪ -1-2‬القدرة العالئقية ‪:‬‬
‫‪‬أ‪ /‬نوعية العالقة اتجاه المؤسسة أو المصلحة‪:‬‬
‫‪ ‬التكيـــف‪........…………………………......................................………:‬‬
‫……‪.‬‬
‫‪ ‬االحتــرام والجــدية‪..................….................…..............................………:‬‬
‫‪‬نوعية العالقة اتجاه مؤطر التربص ( المسؤول المباشر على‬
‫التربص )‪:‬‬
‫‪‬عدم تجاوز المهام المحددة للطالب‪.. .......................:‬‬
‫‪...............................................................‬‬
‫‪‬احترام توصيات و تعليمات المؤطر‪:‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪‬ج – نوعية العالقة اتجاه عينة الدراسة ‪:‬‬
‫‪ ‬احترام خصائص العينة ‪:‬‬
‫………………‪..…………….......................‬‬
‫‪-‬نوعية التعامل مع العينة‪......................…… :‬‬
‫………‪.………………..‬‬
 ‫‪ -1-3‬الكفاءة‪:‬‬
‫‪ ‬القدرة على اإلصغاء‪…………………..........................……………….......:‬‬
‫‪ ‬القدرة على المالحظة‪...…………...........………….........:‬‬
‫……………………‪.‬‬
‫‪ ‬القدرة على التحليل ‪.…………………..........……..........…:‬‬
‫…………………‪.‬‬
‫‪ ‬روح المبادرة‪...………...........………………….....:‬‬
‫…………………………‪.‬‬
‫‪ ‬معرفة استعمال المعلومات النظرية‪………………................……...........……:‬‬
‫‪ ‬القدرة على تطبيق أدوات البحث( إجراء مقابالت‪ ,‬تطبيق استبيانات و اختبارات)‬
‫‪ ‬تقييم كيفي ‪………………..............………………………………:‬‬
‫‪-3‬تقييم عام‪:‬‬
‫وكان التربص في مجمله ‪:‬‬
‫العالمة ( من ‪) 20‬‬ ‫مقبـــوال‪ - ........... :‬غير مقبول…‪............‬‬
‫إمضاء‬
‫مدير الدراسات و التربصات‬ ‫‪ ‬رئيس المصلحة أو المؤسسة مؤطر التربص‬