《四时田园杂兴》的作者是范成大，范成大退居家乡

后写的一组大型的田家诗，共有六十首，描写农村春、
夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活为主要内容，
同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是
其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
 作者介绍
范成大，字致能，
号石湖居士，南宋
诗人。他的诗作大
部分反映农村生活，
《四时田园杂兴》
共有 60 首，本文选
用了其中的一首。
 范成大 (1126 ～ 1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居
士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳
熙十年因， 58 岁病辞。此后 10 年隐居石湖。著有《石湖
居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一
个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的
忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。
范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。
范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的
代表作品。
 学习生字
yún jiá qīnɡ tínɡ dié

耘 蛱 蜻 蜓 蝶
耘田 蛱蝶 蜻蜓 蜻蜓 蝴蝶
蝶泳
耕耘

dānɡ 当然 jiě 解开
当 解
dànɡ 当真 xiè 解数
 理解题目
四时田园杂兴
一年四季 有感而发的兴致

农村

四时田园杂兴指一年四季不同的田园
景色而产生的感想。
 “ 兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；
“ 杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的
是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就
是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共 60 首。分“春
日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
 朗诵诗歌
四时田园杂兴 xìng
--- 范成大
yún jì

昼出 / 耘田 / 夜绩麻，
村庄 / 儿女 / 各当家。
童孙 / 未解 / 供耕织，
也傍 / 桑阴 / 学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要
理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。

昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线 村庄儿女——耘田 织布
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事 童孙 ——学种瓜
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，
村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。
◆ 围绕“耘田绩麻”想象，农民
们除了 “耘田绩麻”还要干些什
么活？
插秧、收割、犁地、施肥……
◆ 诗歌的前两句描写了什么情景？

农村里农民劳动的繁忙景象
◆想象范成大见此情景会对“村
庄儿女”说些什么？

辛苦、勤劳、各有各的本事……
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子还不懂得从事耕田织布的事，
也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！
你们喜欢这些小孩子吗？为什么？
勤劳 不怕苦 爱劳动

好学 可爱 天真

◆ 诗歌的后两句描写了什么？
孩子们的童真童趣。
 注释
1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2. 昼（ zhòu ）：白天。
3. 耘田：除掉杂草。
4. 绩麻：把麻搓成线。
5. 各当家：各人都担任一定的工作。
6. 童孙：指儿童。
7. 未解：不懂。
8. 供：从事，参加。
9. 傍：靠近。
10.桑阴：桑树底下阴凉地方。
 朗读课文思考问题
7.“ 看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别（
）。”
谢谢同学们认真学习！
• A 高兴 B 兴奋 C 喜欢
8.“ 下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死（ ）多种，
一百多棵。全家好几天没有笑容。
下节课再见！
• A 十 B 二十 C 三十 D 四十
9.“ 有（）有（），有（）有（），有（）有（），有
（）有（），既须 ( ) 又长 ( ) ，这就是养花的乐
趣。”
10 、写作思路（ ）
• A 总分 B 分总
• C 总分总 D 分分