The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

LEARNING STYLE INVENTORY(INVENTORI GAYA PEMBELAJARAN)

DO YOU LIKE TO . ADAKAH ANDA SUKA

1. listen to other students show the class things they have studied about YES or made? mendengar persembahan pelajar lain dalam kelas tentang apa yang telah dipelajari atau di hasilkan oleh mereka? 2. go to the library with a group to look up information for a project? YES pergi ke perpustakaan secara berkumpulan untuk mencari maklumat bagi suatu projek? 3. let a friend help you learn you learn mateial that is hard for you? YES rakan menolong anda untuk mempelajari perkara yang didapati sukar? 4. study alone to to learn new information? mempelajari maklumat baru secara sendirian? YES

NO

NO

NO

NO NO

5. be in agroup that will tell about something or act it out? YES berada dalam kumpulan yang menceritakan atau melakonkan sesuatu perkara? 6. plan a project that you wil work on by yourself? merancang sesuatu projek yang anda akan lakukan secara sendirian? YES

NO NO

7. work on classwork where the questions are in order from easy to YES hard? melakukan kerja sekolah yang disusun dari senang ke susah? 8. play a board game that would help you pactice one of your school YES subjects? bermain board game yang boleh membantu anda membuat latihan berkaitan dengan sesuatu subjek di sekolah? 9. work with other students on a project without much help from your YES teacher? bekerja dengan pelajar-pelajar lain dengan mendapat sedikit bantuan daripada guru anda? 10. talk about classwork with a group of other students? berbincang hal kerja sekolah dengan satu kumpulan pelajar? 11. listen to your teacher explain new information? mendengar guru menerangkan maklumat baru? YES YES

NO

NO

NO NO

ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

12. have a class discussion on something suggested by your teacher? YES berbincang dalam kelas tentang sesuatu perkara yang dicadangkan oleh guru anda? 13. prepare, by yourself, a presentation to make to your class? YES menyediakan sendiri bahan yang anda akan persembahkan dalam kelas? 14. learn about something in social studies such as Columbus discovering YES America by acting out in class? mempelajari sesuatu dalam pengajian sosial secara lakonan seperti penemuan Melaka oleh Parameswara? 15. have your teacher ask the class questions on work that you have YES studied? guru bertanyakan perkara yang telah anda pelajari dalam kelas? 16. do classwork that only asks you questions on work that you have just YES read? membuat kerja sekolah yang soalan-soalannya berkaitan dengan perkara yang baru saja anda baca? 17. read a book to learn all about something? membaca buku untuk mempelajari sesuatu perkara? YES

NO

NO

NO

NO

NO

NO NO

18. hear the ideas of other students during a class discussion of YES something? mendengar idea-idea pelajar lain semasa perbincangan dalam kelas tentang sesuatu perkara? 19. practice vocabulary words by playing a game? membuat latihan perbendaharaan kata dengan cara permainan? YES

NO NO

20. answer questions out loud that your teacher asks to see if you YES understand a story you read? menjawab soalan guru dengan suara yang kuat, untuk mengetahui sama ada anda faham jalan cerita yang ditelah baca? 21. work with other students on a project that your teacher suggests? YES bekerja dengan pelajar lain berkaitan dengan projek yang dicadangkan oleh guru? 22. learning new material by your teacher giving the class all the YES necessary information about something? mempelajari sesuatu perkara baru setelah guru memberi semua maklumat yang diperlukan?

NO

NO

ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

23. have a classmate teach you to do something how to do something he YES or she is especially good at? mempunyai rakan kelas yang berkebolehan mengajar anda dalam sesuatu perkara? 24. do classwork where you fill in the missing word to complete a YES sentence? melakukan kerja sekolah yang berkaitan dengan mencari perkataan untuk melengkapkan ayat? 25. answer out loud to questions by your teacher? menjawab soalan guru dengan suara yang kuat? YES

NO

NO

NO NO

26. talk about something out loud in class when you disagree with what YES another student has said? bercakap dengan suara kuat untuk menyatakan apa-apa yang tidak dipersetujui tentang perkara yang sedang diperkatakan oleh pelajar lain? 27. answer out loud with the rest of your class when your teacher asks YES questions? menjawab dengan kuat bersama-sama pelajar lain dalam kelas apabila guru mengemukakan soalan? 28. work with other students on a project about something you studying? YES bekerja dengan pelajar lain untuk mebuat projek yang berkaitan dengan perkara yang sedang dipelajari? 29. learn about elections and voting by acting out the part of someone YES trying to win more votes than someone else? belajar tentang proses mengundi dan pilihanraya dengan melakonkan satu adegan situasi seorang calon cuba mendapat undi yang lebih? 30. have the teacher tell you exactly how to do things? YES mempunyai guru yang memberitahu cara melakukan sesuatu dengan tepat? 31. go off by yourself to study something you choose? belajar secara individu perkara yang anda pilih? YES

NO

NO

NO

NO

NO NO

32. do classwork where you can find out if your answer is correct as soon YES as you answer the question? membuat kerja sekolah yang diberi skema jawapan sebaik saja semua soalan dijawab? 33. tell your ideas to other students during a class discussion of YES something? menceritakan idea tentang sesuatu perkara kepada orang lain semasa perbincangan kelas?
ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

NO

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

34. learn new information or how to solve a problem from another student YES in your class? belajar mendapat maklumat baru atau bagaimana menyelesaikan suatu masalah daripada pelajar lain dalam kelas? 35. hear a guest speaker talk about something you are studying in your YES class? mendengar ceramah yang disampaikan oleh penceramah jemputan tentang perkara yang sedang dipelajari dalam kelas? 36. work with a classmate on your homework assignments? membuat tugasan-tugasan kerja sekolah bersama-sama rakan kelas? YES

NO

NO

NO NO

37. do research in the library for a report you want to write? YES membuat penyelidikan di perpustakaan tentang laporan yang hendak ditulis? 38. work with a classmate to go over and study information for a test? YES bekerjasama dengan rakan kelas untuk mendapat dan mengkaji maklumat suatu ujian? 39. answer questions quickly when your teacher asks question? YES menjawab soalan dengan cepat apabila guru menyoal dalam kelas? 40. work on classwork that has many questions that you willl probably get YES right? membuat kerja sekolah yang kebanyakan soalannya dapat dijawab degan tepat? 41. learn about jobs and careers by acting out the part of someone YES interviewing people who are trying to get a job? mempelajari sesuatu kerjaya dengan melakonkan satu adegan di mana seorang penemu duga sedang menemuduga seorang calon yang cuba mendapatkan pekerjaan? 42. listen to classmates tell what they think about something? YES mendengar rakan-rakan kelas memberikan pendapat tentang suatu perkara? 43. have the teacher tell the class exactly what is expected of them? guru memberitahu apa yang difikirkannya tentang suatu perkara? YES

NO

NO NO

NO

NO

NO NO

44. learn how government works by acting out the part of the President YES who must handle a problem with another country? mempelajari tugas-tugas kerajaan secara melakonkan satu adegan seperti Perdana Menteri sedang menyelesaikan masalah dengan pemimpin negara lain?

ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

45. take notes by writing down what your teacher says when she talks to YES your class? mencatatkan nota dengan menulis apa yang dicakapkan oleh guru dalam kelas? 46. play a game using a flash cards to practice what you have learned in YES math? bermain dengan menggunakan flash card untuk membuat latihan yang berkaitan dengan matematik? 47. talk wiyh your classmates about something you are interested? bercakap dengan rakan-rakan kelas tentang perkara yang diminati? YES

NO

NO

NO NO

48. work with a group to plan a lesson to teach to your class? YES bekerja dengan satu kumpulan untuk merancang pelajaran yang akan diajar dalam kelas? 49. have your teacher call on students to recite infromation such as YES multiplication tables or the names of Presidents of the U.S.? guru menyuruh pelajar-pelajar menyebutkan maklumat-maklumat seperti sifir atau nama-nama pembesar negara? 50. work with other students in planning and finishing a project? YES bekerja dengan pelajar lain untuk merancang dan meyiapkan suatu projek? 51. listen to your teacher teach a lesson? mendengar guru mengajar sesuatu pelajaran? 52. have a spelling bee where your team tries to out-spell another team? pertandingan mengeja secara berkumpulan? YES

NO

NO

NO

YES

NO NO

53. work alone on a project you choose yourself? YES bekerja untuk menyiapkan suatu projek yang dipilih sendiri secara individu? 54. write a report with a small group of classmates? menulis laporan bersama-sama sekumpulan kecil rakan kelas? YES

NO NO

55. work in the back of your classroom with other students who are YES helping you with school work? membuat tugasan di belakang kelas dengan bantuan pelajar lain? 56. have your teacher ask individual students to answer questions out YES loud? guru menyuruh pelajar menjawab soalan secara individu dengan kuat?
ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

NO

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

57. listen to your teacher tell facts and information to the class? mendengar guru menyampaikan fakta dan maklumat di dalam kelas?

YES

NO NO

58. have a contest to see if your team can answer the most questions about YES something you studying in class? pertandingan antara kumpulan pelajar untuk melihat kumpulan yang mendapat jawapan BETUL paling banyak yang bertujuan menguji sesuatu dipelajari dalam kelas? 59. work by yourself to find information on something that interest you? YES bekerja sendiri untuk mencari maklumat tentang perkara yang anda minati? 60. have your teacher lead a discussion on something new? YES guru memainkan peranan utama dalam perbincangan sesuatu perkara yang baru? 61. listen to students talk over ideas about something? mendengar pelajar-pelajar mengemukakan idea? YES

NO NO

NO NO

62. have your teacher test you out loud to see if you have learned what YES you were supposed to? guru menguji kefahaman anda tentang perkara yang telah dipelajari dengan meyuruh anda bercakap dengan kuat? 63. listen to information discussed by your teacher when something new YES is taught? mendengar perbincangan tentang perkara yang diajar? 64. prepare, on your own, a report you will share with your class? YES menyediakan laporan secara sendirian untuk dikongsikan dengan rakan-rakan kelas? 65. be a member of a group that discusses how teachers should handle YES class problems? menjadi ahli kumpulan yang membincangkan cara yang sepatutnya bagi guru menangani masalah kelas? 66. go to the library by yourself to find out more information about YES something? pergi ke perpustakaan sendirian untuk mencari lebih banyak maklumat tentang suatu perkara?

NO

NO

NO

NO

ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

SCORING THE LEARNING STYLES INVENTORY PENSKORAN INVENTORI GAYA BELAJAR

PROJECTS
PROJEK: SIMULATION SIMULASI: DRILL & RECITATION LATIHTUBI & RECITATION

21 29

28 41

48 50 (7) 44 (6) 65

54

5 14

15 20 23 18 46 13 34

25 27 (8) 36 (7) 38 33 42 (9) 58 31 40 30 35 (9)

39 55 47

49 56

62

PEER TEACHING 1 3 PENGAJARAN OLEH RAKAN SEBAYA DISCUSSION PERBINCANGAN: TEACHING GAMES PERMAINAN : INDEPENDENT STUDY PEMBELAJARAN KENDIRI PROGRAMMED INSTRUCTION PEMBELAJARAN BERKOMPUTER KULIAH KULIAH 10 12 8 19 4 6 7 16

26

60

61

52 (5) 17

37 53 (10)

59

64

66

24 32 (5) 11 22

43

45

51

57

63

1. Cross out the number of each NO answer (the numbers above the line) Pangkah nombor setiap jawapan TIDAK untuk nombor di atas garisan. 2. Divide the number in parentheses into the number of YES answers left in each category. Bahagikan bilangan jawapan YA yang tinggal dengan nombor dalam kandungan di bawah garisan untuk setiap kategori. 3. The answer to your division problem is the % of YES answers in a category. (On questions #9 and #50 the student answered NO. On the rest Jawapan kepada langkah 2 ialah % jawapan YA untuk sesuatu kategori SCORE SKOR : EXAMPLE CONTOH: PROJECTS PROJEK [2 (Number of YES) x 100 (Number of YES & NO) (Bilangan YA) x 100 (Bilangan YA & TIDAK)
of the questions in this category the student answered YES). Untuk soalan #9 dan #50 pelajar ini menjawab TIDAK bagi kategori PROJEK. (There are 7 questions in the projects category. Five questions had YES answers and were not crossed out) Ada 7 soalan dalam kategori PROJEK. 5 jawapan adalah YA dan tidak dipangkah.

X 9 21 28 48 X50 54 ] 5 x 100 = 71%

(7) 7

71% of the time this student answered favourably to questions concerning PROJECTS. 71% daripada jumlah masa pelajar ini menjawab soalan-soalan kategori PROJEK secara positif . Source : Debbie Goldbeck. Curriculum Compacting : Learning Styles Inventory. Confratute 2003. University of PENSKORAN INVENTORI GAYA PEMBELAJARAN Connecticut, Storrs, July 2003.
ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005 7

The Schoolwide Enrichment Model

Lampiran 12.04

PROJEK :

2 9 21 28 48 50 54 (7) 5 14 29 41 44 65 (6) 15 20 25 27 39 49 56 62 (8) 1 3 23 34 36 38 55 (7) 10 12 18 26 33 42 47 60 61 (9) 8 19 45 52 58 (5) 4 6 13 17 31 37 53 59 64 66 ( 10 ) 7 16 24 32 40 (5) 11 22 30 35 43 45 51 57 63 (9)

SIMULASI : LATIH TUBI DAN RECITATION : PENGAJARAN RAKAN SEBAYA : PERBINCANGAN : PENGAJARAN MELALUI PERMAINAN : BELAJAR SECARA BEBAS : ARAHAN TERANCANG :

KULIAH :

1. Pangkahkan nombor yang setiap jawapannya NO (

ZAB/MRSM Jasin/TTP/2005