KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

UNIT PENGAJIAN LUAR KAMPUS PUSAT PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN LANJUTAN (PACE) UNIVERSITI UTARA MALAYSIA KERTAS KERJA VRS 021 KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

TEMPAT SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT PAYONG POKOK SENA,KEDAH

DISEDIAKAN UNTUK : EN.HAMDAN BIN AYUB

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III 1

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

PROGRAM BENGKEL JATI DIRI BERSAMA..... BERSAMA PELAJARPELAJAR SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT PAYONG, POKOK SENA, KEDAH. ANJURAN MAHASISWA/MAHASISWI UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

SENARAI NAMA AHLI YANG TERLIBAT

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Nawazir B Rosli (193879) Azaliza Bte Ahmad (193771) Siti Syariza Bte Mohamad Radzi (193966) Muhariny Bt Abdullah (193873) Rahimi Bin Rahim (193931)

Sharifah Hazlina Bt Syed Hassan (193953) Nur Azrina Binti Adam Khan (193926) Nor Shafinas Binti Ahmad (193004)

Siti Fairuz Binti Saidin (193957) Muhammad Hafizi Bin Muda (193870) Mohd Shukri Azlan Bin Mohd Hazimat (193862) Suhaina Binti Mohd Azhar (193969)

Siti Norziswanis Bte Mohd Zain (130693) Nooraini Bt Abu Bakar (193892)

Shamsul Bahar B. Abdul Rais (193952) Mohd Sayuthi Bin Abdul Aziz (193875) Mohd Suhaidi Bin Moraz (193861)

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

18. 19. 20. Valentine Ivong (193979) Noor Faizah Binti Hazali (193885) Tunku Shahriman Bin Tunku Aziz Bendahara (193978)

21.

Chin Yoke Meng

(193782)

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III ISI KANDUNGAN

PENGENALAN............................................................................................1 TUJUAN PROJEK.......................................................................................2 OBJEKTIF PROJEK....................................................................................3 MATLAMAT PROJEK........................................................................... .......5 SKOP PROJEK............................................................................................7 PUNCA MAKLUMAT....................................................................................8 SITUASI SEMASA........................................................................................8 KEPERLUAN UNTUK PEMBAHARUAN......................................................9 LANGKAH PENYELESAIAN.......................................................................14 JADUAL AKTIVITI.......................................................................................16 AHLI-AHLI JAWATANKUASA PROJEK......................................................18 ANGGARAN PERBELANJAAN...................................................................19 PENUTUP....................................................................................................19 CACATAN DAN ULASAN PENSYARAH.....................................................21 CACATAN DAN ULASAN PENYELARAS...................................................22 CATATAN DAN KELULUSAN PENGARAH PACE......................................23

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III PROGRAM BENGKEL JATI DIRI .... BERSAMA PELAJAR-PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT PAYONG, POKO SENA, KEDAH PADA 30 JULAI 2010 1. PENGENALAN Kertas cadangan ini dikemukakan bertujuan untuk memohon kebenaran daripada Pengarah Pusat Pendidikan Profesional dan Lanjutan (PACE), Universiti Utara Malaysia (UUM) untuk melaksanakan Program Bengkel Jati Diri..... bersama Pelajar-Pelajar Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Payong, Pokok Sena, Kedah pada 30 Julai 2010. Seramai 21 orang ahli terlibat dalam perlaksanaan projek pembangunan masyarakat ini yang terdiri daripada pelajarpelajar Program Pengajian Luar Kampus (PLK) bagi Ijazah Sarjana Pengurusan Awam dengan Kepujian dan Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Perniagaan

dengan Kepujian di Universiti Utara Malaysia. Projek ini dilaksanakan untuk melengkapkan keperluan kursus Ko-kurikulum Pembangunan Masyarakat 3 bagi semester Julai 2010. Program ini disertai oleh seramai 21 orang pelajar PLK, UUM bersama-sama 40 orang pelajar tingkatan 4 Sekolah Menengah Kebangsaan Bukir Payong, Pokok Sena, Kedah selama 2 hari 1 malam pelbagai aktiviti yang akan

bertempat di..............Sepanjang tempoh ini,

diadakan dan setiap aktiviti yang akan dilaksanakan ini akan mencabar fizikal dan mental peserta yang terlibat bagi mencapai matlamat falsafah pendidikan negara iaitu mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III 2. TUJUAN PROJEK Program ini bertujuan untuk menyarankan satu bentuk program pembangunan masyarakat bagi mendekati dan memberi bimbingan kepada

pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Payong tersebut betapa prihatinnya kerajaan untuk membina kehidupan generasi muda ke arah pelaburan yang lebih bijak sebagai menjamin masa depan yang cemerlang. Usaha yang bersungguh-sungguh wajib dilakukan untuk mempastikan modal insan kita bermutu dan masa depan negara akan lebih terjamin sebagai contoh :

1. Dapat menyedarkan pentingnya ketahanan fizikal dan mental sebagai persediaan menghadapi cabaran masa hadapan. 2. Dapat membentuk insan yang berkeperibadian mulia. 3. Dapat melahirkan pelajarpelajar supaya kreatif dan inovatif. 4. Dapat menyedarkan pelajar tentang pentingnya pengurusan masa dengan aktiviti-aktiviti yang berfaedah. 5. Dapat meningkatkan pencapaian dari segi kualiti kehidupan. berfikiran secara

Program ini lebih tertumpu kepada pelajar-pelajar tingkatan 4. Seramai 21 orang mahasiswa Semester Ketiga PLK Universiti Utara Malaysia terlibat dengan program ini.

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

Bidang tumpuan program ini ialah untuk :i. Memberi galakan kepada pelajar-pelajar tersebut untuk berganding bahu bersama-sama membantu meningkatkan peranan mereka dalam menuntut ilmu dan jati diri. ii. iii. Membina ketahanan mental dan fizikal para pelajar Menerapkan ideologi-ideologi nasional ke dalam diri pelajar agar menjadi warganegara yang berguna kepada agama, negara. bangsa dan

3. OBJEKTIF PROJEK i. Objektif Umum Objektif umum ialah untuk memberi pendedahan kepada para pelajar tentang pentingnya ketahanan fizikal dan mental melalui aktiviti-aktiviti yang dirancang dalam program tersebut. ii. Objektif Khusus Secara khususnya adalah untuk memperkenalkan Universiti Utara Malaysia sebagai Universiti yang terulung dalam bidang

pengurusan dan menanam minat para pelajar supaya bercita-cita untuk menjejakkan kaki ke menara gading suatu hari nanti. iii. Objektif-objektif lain Diharap semasa program ini, para pelajar akan didedahkan kepada aktiviti yang berfaedah dan dapat menghindarkan

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III para pelajar dari terlibat dengan gejala sosial yang semakin meruncing kini.

Para pelajar juga dapat berkongsi pengalaman bersamasama mahasiswa-mahasiswa PLK melalui aktiviti yang dijalankan bersama.

Memberi peluang kepada mahasiswa-mahasiswa PLK untuk menyumbangkan idea, pengalaman, tenaga dan ilmu pengetahuan kepada para pelajar sekolah ini yang akan

menduduki peperiksaan pada tahun hadapan dan memberi kesedaran kepada mereka supaya tidak terlibat dengan gejala-gejala yang tidak sihat.

Ianya dapat membentuk diri para pelajar ini kepada keperibadian yang mulia, pandai menjaga maruah diri dan keluarga, memperbanyakkan aktiviti-aktiviti yang berfaedah, cintakan ilmu pengetahuan, berpandangan jauh dan

membentuk personaliti yang baik.

Disamping

itu,

mahasiswa-mahasiswa

PLK

dapat

memotivasi dan mencurahkan nasihat yang berguna dan

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III ilmu yang telah dipelajari sepanjang berada di UUM kepada mereka agar dapat dimanfaatkan oleh mereka kelak.

4. MATLAMAT PROJEK MATLAMAT UMUM Memberi motivasi dan kesedaran kepada pelajar-pelajar tersebut agar berusaha menjadi individu yang mempunyai modal insan yang baik, tidak mudah terpengaruh dengan gejala tidak sihat, serta memberi keinsafan kepada mereka supaya belajar bersungguhsungguh demi masa depan mereka. Menjadikan pelajar-pelajar tersebut lebih berani dan berfikiran terbuka dalam menghadapi cabaran dalam era globalisasi yang semakin mencabar. Memperkukuhkan semangat kekitaan dikalangan mereka dan juga masyarakat di sekeliling. Membantu menghadapi usaha untuk membina kini generasi muda dalam

cabaran

masa

dengan

mempertingkatkan

ketahanan diri mereka dengan kejelasan identiti, jatidiri dan penghayatan perpaduan.

4.2 MATLAMAT EKONOMI Melahirkan para pelajar yang berilmu pengetahuan,

berketerampilan,

berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan 9

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri dan memberi

sumbangan yang berfaedah dan seterusnya dapat menjana ekonomi negara dengan ilmu yang ada.

Mengubah tanggapan masyarakat bahawa pelajar-pelajar yang bersekolah di luar bandar juga mampu untuk memberi saingan

dalam cabaran kepada ekonomi negara kerana mereka merupakan modal insan kepada negara.

4.3 . MATLAMAT KEDA Memajukan masyarakat luar bandar khususnya golongan sasar KEDA dalam semua bidang sosioekonomi melalui usaha-usaha pembangunan manusia, latihan kemahiran ekonomi dan fizikal

dengan tumpuan kepada peningkatan kualiti hidup Meningkatkan penyertaan golongan sasar dalam kegiatan ekonomi menerusi People Empowerment. Mewujudkan pembangunan yang seimbang antara kawasan luar bandar dan bandar dalam kawasan operasi KEDA.

5. SKOP PROJEK Bidang tumpuan projek ini adalah:

10

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III Mengadakan Program Bengkel Jati Diri. bersama Pelajar-Pelajar di Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Payong, Kedah. Slot bersama penceramah dari KEDA tentang peranan dan Pokok Sena,

tanggungjawab organisasi kerajaan (KEDA) kepada masyarakat luar bandar di Kedah. Memberi pendedahan awal kepada para pelajar tentang peluangpeluang yang disediakan oleh kerajaan dalam membantu masyarakat luar bandar. Melahirkan generasi yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan tahu membezakan antara baik dan buruk sesuatu perkara.

6.

PUNCA MAKLUMAT o Punca utamanya adalah daripada perbincangan dengan rakanrakan seperjuangan dan pensyarah, pengetua dan guru-guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Payong dan Pihak KEDA serta penduduk-penduduk di sekitar terutamanya pelajar-pelajar sekolah terbabit. o Punca kedua (sekunder) ialah daripada majalah-majalah, internet, media massa dan surat khabar. o Maklumat-maklumat yang diperolehi amat penting untuk

merancang perbincangan yang akan dijalankan bersesuaian 11

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III dengan pelajar-pelajar di sekolah tersebut supaya objektif projek ini dapat dicapai dengan jayanya.

7.

SITUASI SEMASA Selain daripada itu, program ini membantu para pelajar sekolah supaya

mereka dapat membahagikan masa dengan aktiviti yang lebih berfaedah agar tidak menjejaskan pelajaran dan masa depan mereka. Kerajaan sama sekali tidak akan meminggirkan mereka terutamanya yang berada di luar bandar kerana kerajaan prihatin dalam membangunkan sosioekonomi masysrakat luar bandar. Sekolah ini bukan sahaja memberi ilmu dan bimbingan kepada para pelajarnya, tetapi juga memastikan mereka ini dididik dan diasuh dengan disiplin meliputi fizikal, mental dan rohani. Pihak sekolah juga berharap agar para pelajarnya cemerlang bukan sahaja dalam bidang akademik tetapi mencari peluang melalui kemahiran dan latihan-latihan yang disediakan melalui agensiagensi kerajaan. Dengan ini mereka boleh menjadi harapan bukan sahaja para guru dan ibubapa, bahkan pada agama, bangsa serta negara.

8. KEPERLUAN UNTUK PERUBAHAN Program ini amat bermanfaat bagi pelajar-pelajar Sekolah Menengah

Kebangsaan Bukit Payong disebabkan beberapa faktor berikut:

12

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III Ekonomi a) Untuk menjayakan sesuatu program, kami cuba

mendapatkan sumbangan dari agensi-agensi kerajaan atau sumbangan peribadi dari orang perseorangan dan melalui kutipan oleh alhi-ahli kumpulan. Melalui program seperti ini ianya mampu memberi pendedahan awal tentang peranan yang dimainkan oleh agensi kerajaan terutamanya agensi yang terlibat dengan pembangunan masysrakat luar bandar.

b) Selain itu dapat memberi peluang latihan dan kemahiran kepada para pelajar lepasan sekolah atau yang masih mencari peluang pekerjaan mahupun peluang melanjutkan pelajaran.

c) Analisis yang dilakukan mendapati kebanyakan pelajar terdiri daripada keluarga yang sederhana kerana sekolah tersebut dikategorikan kepada sekolah luar bandar, mereka beruntung kerana guru-guru di situ amat menitikberatkan pelajaran mereka dengan menyediakan sebuah

perpustakaan sekolah yang menempatkan banyak bukubuku pelajaran yang terkini. Mereka perpustakaan tersebut untuk boleh mengunjungi perbincangan

membuat

13

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III kumpulan, tersebut. merujuk atau meminjam di perpustakaan

d) Kebanyakan penduduk di kawasan ini pula bekerja sebagai penoreh getah, pesawah dan peniaga kecil-kecilan.

Terdapat juga penduduk di kawasan ini yang bekerja dengan kerajaan dan swasta. Pendapatan yang diperolehi oleh mereka yang bekerja sendiri tidak menentu, ia banyak bergantung kepada keadaan cuaca dan ekonomi tempatan. Pendapatan mereka tidak dapat memenuhi tuntutan hidup yang semakin hari semakin tinggi.

Sosial a. Pihak sekolah dan pihak-pihak guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Bukit Payong selalu memberi penekanan dengan menjalankan mata beberapa pelajaran aktiviti mereka untuk dengan

mempertingkatkan

memperbanyakkan ceramah-ceramah motivasi, memberi pendedahan kepada para pelajar untuk menghadiri seminarseminar yang berkaitan dengan pelajaran mereka dan memberi tunjuk ajar yang berkesan di dalam kelas.

14

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III b. Dari segi lain pula ialah dengan adanya program

pendedahan sebegini, ianya dapat mengurangkan aktiviti yang tidak berfaedah di kalangan para pelajar di situ dan menambahkan lagi pengetahuan tentang cara meningkatkan sosioekonomi para pelajar dan keluarga. Selain itu dapat menarik minat para pelajar untuk menceburi bidang keusahawanan di bawah KEDA

Di samping itu juga, ianya dapat meningkatkan motivasi untuk cemerlang dan menjadi seorang insan yang berguna pada masyarakat.

Politik e) Hubungan ADUN dengan penduduk di situ tidak menjadi masalah kerana sering mendapat bantuan dari parti pemerintah dengan menyediakan kemudahan asas seperti asrama yang lengkap, masjid dan surau, kemudahan pengangkutan bas, Pusat Kesihatan dan Klinik Desa di setiap mukim, kemudahan jalanraya dan jalan-jalan kampung telah dinaiktaraf dan kemudahan asas yang lain. f) Pelbagai aktiviti kemasyarakatan telah dirancang oleh pihak kerajaan untuk meningkatkan kesedaran dan ilmu

15

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III pengetahuan kepada para pelajar dan penduduk di kawasan ini. Pembangunan masyarakat amat

dititikberatkan oleh pihak kerajaan dari segi ilmu pengetahuan, aktiviti-aktiviti kemasyarakatan dan

pendedahan kepada masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat bagi mencapai matlamat menjadikan masyarakat kawasan-kawasan luar bandar seperti

masyarakat di bandar.

Agama Kakitangan dan pelajar-pelajar di sekolah tersebut

majoritinya beragama Islam.

Islam menggalakkan umatnya

meningkatkan taraf hidup dengan berusaha dalam apa jua bidang dalam mencari rezeki yang halal. kualiti hidup, Bagi meningkatkan taraf dan

ilmu pengetahuan amat penting untuk meningkatkan

keyakinan diri yang tinggi dalam membentuk sahsiah diri untuk menjadi manusia yang berjaya di dunia dan akhirat. Setiap perlakuan dan perkerjaan yang dijalankan akan lebih bermakna dan membawa keberkatan serta memperolehi keredhaan Allah s.w.t apabila mengikut landasan dan batas-batas syariat yang telah ditetapkan.

16

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III 9. LANGKAH PENYELESAIAN Kaedah yang digunakan Latihan Dalam Kumpulan (LDK) Mewujudkan kerjasama dan membina semangat setiakawan dan melatih para pelajar memainkan peranan dalam kumpulan serta berupaya membuat keputusan yang rasional dalam apa jua keadaan.

Motivasi Pelajar-pelajar yang nasib mereka terbela akan dapat mengimbangi untuk hidup berdikari serta melaksanakan tugas dan tanggungjawab mereka agar terus berubah dan menitikberatkan pelajaran agar tidak terjerumus dengan gejala yang tidak sihat. Sebagai anak dan pelajar yang masih muda, mereka juga mempunyai tanggungjawab yang berat dalam menjaga diri sendiri , tanggungjawab sebagai pelajar, menghormati guru-guru serta bekerjasama bersama rakan taulan.

Fasilitator Program ini dikendalikan oleh beberapa orang pegawai dari KEDA dan juga penceramah jemputan dari KEDA yang

17

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III dijemput khas oleh pelajar-pelajar projek Khidmat

Masyarakat.

Peralatan dan Kemudahan Aktiviti dijalankan di ..yang akan

disediakan..

18

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III 10. JADUAL AKTIVITI

Jumaat 30 Julai 2010

WAKTU

AKTIVITI

TINDAKAN

19

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

11.

AHLI AHLI JAWATANKUASA PROJEK Pengerusi : Nawazir Rosli

20

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III Timb.Pengerusi Setiausaha : : : : : Bendahari & Sponsor : : Biro Makanan dan Cenderahati : : : : Biro Tugas-Tugas Khas : : : Rahimi Rahim Mohd Suhaidi b.Morat Nur Azrina bt. Adam Khan Nooraini bt. Abu Bakar Noor Faizah bt. Hazali Suhaina bt. Mohd Azhar Nor Shafinaz bt.Ahmad Azaliza bt.Ahmad Sharifah Hazlina Syed Hassan Siti Norziswanis bt.Mohd Zain Siti Shariza bt.Mohamad Radzi Shamsul Bahar b.Abdul Aris Mohd Sayuti b.Abdul Aziz Tunku Shariman b.Tunku

Bendahara Aziz Biro Pengangkutan / Keselamatan dan penyediaan Tempat : : : : : Valentine Ivong Mohd Syukri Azlan b.Mohd Hazimat Chin Yoke Meng Muhariny bt.Abdullah Siti Fairuz bt.Saidin

12. ANGGARAN PERBELANJAAN

21

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

ANGGARAN PERBELANJAAN PROGRAM Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Makan Penginapan/ Khemah Challet Cenderahati Fasilitator & Pihak sekolah Banner Pengangkutan T-Shirt First Aid Kit Pemandu Arah Alat tulis Pelbagai Perkara Harga (RM) 18.00 6.00 130.00 ( 3 org) 15.00 75.00 100.00 18.00 100.00 30.00 100.00 200.00 Jumlah 70.00 2 Kuantiti 70 40 30 6 2 Bil. Hari 2 2 2 Jumlah 2,520.00 480.00 2,600.00 90.00 150.00 100.00 1,260.00 100.00 60.00 100.00 200.00 7,660.00

22

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

13. PENUTUP Dengan adanya perancangan ini adalah diharap agar semua pelajar iakan mendapat manfaat yang baik dan dapat menyahut cabaran yang dilaungkan oleh kerajaan dalam merealisasikan matlamat kerajaan iaitu konsep Satu Malaysia, Rakyat Didahulukan, Pencapaian diutamakan . Selain daripada itu juga adalah diharapkan program ini akan mencapai sasaran yang ditetapkan. Diharap juga dengan menyertai program ini para pelajar akan dapat mencari peluang alternatif dengan latihan dan kemahiran yang disediakan oleh KEDA dan melalui aktiviti program pula, mereka dapat membina jati diri yang kental dan menjadikan mereka individu yang lebih bertanggungjawab. Sebagai pelajar, mereka juga akan lebih bersemangat untuk memajukan diri dalam bidang pelajaran mahupun bidang kemahiran bagi mencorak masa depan mereka.

23

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III Jutaan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat secara langsung atau tidak dalam perancangan projek ini.

Disediakan oleh:

. (Muhd.Suhaidi b.Morat) Setiausaha

14.

CATATAN DAN ULASAN PENSYARAH ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... .....................................................................................................................

Tandatangan Tarikh: . 10 April 2010

24

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III (En.Hamdan b.Ayub)

15.

CATATAN DAN ULASAN PENYELARAS ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... .....................................................................................................................

Tandatangan

Tarikh:

................................

25

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III

16.

CATATAN DAN KELULUSAN PENGARAH PUSAT PENDIDIKAN

PROFESIONAL DAN LANJUTAN

................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................

Tandatangan

Tarikh:

26

KO-KURIKULUM PEMBANGUNAN MASYARAKAT III .................................. (DR. SAARI AHMAD)

27