NAZIV KOLE:

Razred: 2.

UITELJ/ICA:

Nadnevak:

NASTAVNI PREDMET: Glazbena kultura

Br. nast. jedinice: 6

Nastavno podruje:
Nastavna jedinica:

PJEVANJE

SVIRANJE

MOJ DJED
ZADAE NASTAVNOG SATA

MATERIJALNE
- usvojiti i znati
prepoznati i
reproducirati
pjesmu Moj djed.

FUNKCIONALNE
- razvijati glazbeno pamenje,
vjetinu sviranja ritma i doba te
sposobnost prepoznavanja i
zapisivanja diktiranog ritma.

ODGOJNE
- poticanje interesa, prema skupnom
muziciranju (pjevanju i sviranju),
- formiranja realne slike o osobnim
glazbenim mogunostima i
- poticanje pozitivnog, aktivnog odnosa
prema starijima i bolesnima.

TIJEK NASTAVNOG SATA

Uvodni A dio sata

1.
Uitelj pria/ita priu o djedu koji je ivio sam.
Svakoga dana morao je ii u duan, a teko je hodao. Pri
hodu si je pomagao tapom. Kad bi prolazio ulicom, svakog
jutra u isto vrijeme, uli bi se udarci njegova tapa.
RITAMSKI DIKTAT
2.
Jednoga dana u posjet mu je iz drugoga grada dola
ker s obitelji. Unuci su nestrpljivo trkarali oko njega u
oekivanju nove, zanimljive prie po kojima je njihov djed
bio poznat. Na kraju dana, spremivi se kui, predloili su
mu da se preseli u drugi grad, i ivi s njima. Djed je
razmiljao. Bio mu je drag njegov dom, prijatelji pa ak i
prodavaica u duanu u koji je svakodnevno svraao, ne
samo po kruh i mlijeko ve i na razgovor. Pomislio je na
svog potara kojeg poznaje ve godinama na grad u kojem
ve dugo ivi i po kojem bi, da ga noge jo dobro slue,
mogao trati zatvorenih oiju.
Mislio je i na sve one lijepe parkove kojima je jo
kao mlad etao s bakom drei je za ruku. No, onda se sjetio
skliskih mokrih i snjenih ulica kojima mora svakodnevno
proi do svog duana, vruih, dugih veeri u kojima
prelistava poutjele stranice albuma sa starim slikama i svih
onih roendana, Uskrsa, Boia i ostalih blagdana u kojima
od jutra samo eka telefonsku zvonjavu i zvuk dragih
glasova.
Dugo je djed razmiljao o tom prijedlogu i
obeao da e odluiti do njihova sljedeeg posjeta.
3.
Razgovor o starijim sugraanima susjedima neijim
bakama i djedovima koji su osamljeni i kojima je moda
potrebna sitna pomo pri svakodnevnim aktivnostima
(Moemo li im mi ponekad pomoi? U emu?).
4.
Najava cilja, nove pjesme
Glavni dio sata

5.

Uitelj demonstrira pjesmu uz, po mogunosti,

NASTAVNE METODE I
STRATEGIJE
1. demonstracija
2. razgovor
3. grafiki radovi
(pisanje, crtanje)
4. usmeno izlaganje
5. rad s tekstom
- Igra jeke
- postupak slunog dojma
- pjevanje
- sviranje
OBLICI RADA U NASTAVI

1.frontalni
2. u skupinam
3. individualni
NASTAVNI MEDIJI I
DIDAKTIKI MATERIJAL
- udarlajke
- sintetizator zvuka
- CD/player
- pjevanka
- ploa

instrumentalnu pratnju.
6.
Razgovor o tekstu. (udbenik)
7.
Usvajanje ritma melodije i teksta pjesme Igrom jeke.
8.
Pjevanje pjesme uz sviranje udaraljkama (pjevanka,
strana 15).
Zavrni dio sata

9.
Podjela razreda na pet grupa. etiri grupe sviraju, a
peta pjeva nauenu pjesmu.