PROFIL GURU SEJARAH YANG BERKESAN

4/24/2014

LATAR BELAKANG: KELEMAHAN

Kelemahan murid Kelemahan guru Sejarah Menguasai kurikulum

4/24/2014

Kelemahan Guru Sejarah

Cara penyampaian guru (Brown-1980) Sikap, keupayaan, kemahiran dan pengetahuan guru (Steel-1976)

4/24/2014

Kelemahan guru Sejarah,

membawa kelemahan kepada status mata pelajaran Sejarah di sekolah
4

Guru Sejarah Yang Berkesan

Mempunyai latarbelakang pengetahuan Sejarah yang kukuh bagi tajuk-tajuk yang diajar Mempunyai sikap yang positif terhadap peranannya sebagai guru Sejarah Sentiasa melengkapkan dirinya dengan isu-isu yang berkaitan dengan pengajaran Sejarah
5

Sambungan

Mempunyai daya imaginasi kreatif dan kuasa kemahuan (will power) yang tinggi Menjadikan dirinya sebagai sumber Mempunyai gaya pendekatan yang menarik minat murid

Sambungan

Mempunyai ciri-ciri peribadi yang menarik, aktif, daya kecindan (sense of humour)dll untuk menjayakan objektif pengajarannya Berupaya mengenalpasti perbezaan di kalangan murid dan memerlukan pendekatan guru yang berbeza
7

Sambungan

Menyediakan persekitaran pembelajaran yang sesuai Menyedia dan memberikan peluang belajar seluas-luasnya kepada murid untuk mengikuti dan menghayati Sejarah
8

Murid Lebih Berkesan Belajar Melalui:

Penglibatan yang aktif Penghasilan kerja yang jelas dan bermakna Pendekatan penyelesaian masalah lebih bermakna daripada menerima sahaja fakta yang diberikan Pelajaran dan pembelajaran dapat memenuhi keperluan murid
9

Guru Sejarah perlu mempunyai kepakaran untuk menentukan objektif pengajaran dan hasil yang dikehendaki seperti:

10

Memahami beberapa pendekatan pengajaran dan pembelajaran Sejarah Menyampaikan pelajarannya dengan ringkas, mudah difahami dan mengikut peringkat-peringkat yang logik
11

Mengurus dan melaksanakan kerjakerja projek Sejarah, lawatan dan lain-lain Mempunyai bahan sumber dan bahan rujukan Pemberi dorongan (motivasi) dan galakan kepada murid untuk meningkatkan prestasi
12