POLA BHG 1

Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Pembangunan Kurikulum

of 20 1
POLA
Bahagian 1
dan
Jujukan Nombor
of 20 2
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Menyambung angka, algebra dan
corak geometri atau urutan
menggunakan nombor, perkataan,
simbol atau rajah.
of 20 3
Cuba teliti gambar ini!
Engage (Penglibatan)
Apakah ciri Matematik yang boleh
diperhatikan dalam gambar ini?
of 20 4
Tuhan menjadikan alam semesta ini
penuh dengan keindahan dan
keajaiban.
Selain daripada tumbuhan,
adakah anda rasa hidupan
lain juga mempunyai pola
tertentu?
Sila berikan contoh.
of 20 5
Explain (Penerangan)
Apakah perkaitan antara pola ombak lautan dengan
perubahan pada bulan mengambang?
Adakah anda rasa ombak lautan mempunyai pola tertentu?
Berikan alasan anda.
of 20 6
Para penyelam skuba bergantung kepada pola ombak
lautan sebelum membuat keputusan untuk menyelam.
Mengapa?
of 20 7
of 20 8
Setiap hidupan mempunyai bentuk
yang tertentu. Pernahkah anda terfikir
mengapakah bentuk hidupan adalah
sedemikian rupa?

Mari kita siasat!
Explore (Penerokaan)
of 20 9
Cuba teliti jujukan nombor berikut.
1, 1, 2, 3, 5,
Bolehkah anda nyatakan peraturan bagi jujukan ini?
Apakah nombor yang seterusnya dalam jujukan ini?
Sambungkan jujukan nombor ini sehingga sebutan ke-12.
of 20 10

Adakah anda dapat jujukan seperti ini?

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
Jujukan ini dikenali sebagai
Jujukan Fibonacci.
Nombor-nombor dalam
Jujukan Fibonacci dikenali
sebagai Nombor Fibonacci.
Nombor Fibonacci telah
ditemui oleh Leonardo Fibonacci.
of 20 11
Jujukan Fibonacci:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
Apakah perkaitan antara Nombor Fibonacci dengan
bilangan kelopak bunga-bunga ini?
Jelaskan!
of 20 12
Jujukan Fibonacci:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
Adakah anda rasa perkaitan ini berlaku secara kebetulan?
Atau ada sebab-sebab tertentu?
of 20 13
of 20 14
Jadi, apakah yang boleh anda katakan tentang
nombor Fibonacci dan hubungannya
dengan hidupan di sekeliling kita?
Extend (Pengayaan)
Evaluate (Penilaian)
of 20 15

Jujukan Fibonacci dipenuhi
rahsia dan misteri disebaliknya.

Mari kita teroka!
of 20 16
4.Ulang langkah ini menggunakan pilihan set nombor yang lain.
Jujukan Fibonacci:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
Apakah kesimpulan yang anda peroleh daripada
pengiraan di atas?
1. Pilih tiga nombor berturutan dalam jujukan di atas.
2. Darab nombor kedua dengan dirinya sendiri.
3.Darab nombor pertama dengan nombor ketiga.
Adakah kesimpulan ini boleh digunakan untuk
nombor-nombor seterusnya dalam jujukan Fibonacci?
Extend (Pengayaan)
of 20 17
Selidik nisbah antara dua nombor
berturutan dalam Jujukan Fibonacci.
Jujukan Fibonacci:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
Anda boleh menggunakan Microsoft Excel
bagi memudahkan pengiraan.
Extend (Pengayaan)
of 20 18
Apakah nombor tersebut?
Jujukan Fibonacci:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
1 1 = 1
2 1 = 2
3 2 = 1.5
5 3 = 1.66667
8 5 = 1.6
13 8 = 1.625
21 13 = 1.61538
34 21 = 1.61905
55 34 = 1.61765

Apakah yang akan berlaku
sekiranya pengiraan nisbah
tersebut diteruskan?
Adakah nilai nisbah tersebut
seolah-olah menghampiri
suatu nombor tertentu?
Extend (Pengayaan)
of 20 19
Apakah keistimewaan
Nisbah Keemasan ini?
Nisbah Keemasan atau Golden Ratio:
1.61803
Bolehkah anda huraikan perkaitan antara
Nisbah Keemasan dengan segi empat tepat di atas?
Extend (Pengayaan)
of 20 20
Terima Kasih

POLA BHG 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

POLA BHG 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kementerian Pendidikan Malaysia

Bahagian Pembangunan Kurikulum

You might also like