Pendekatan pembelajaran

berasaskan projek (PBP)

2. Definisi kurikulum sekolah: tugasan amali.
Penilaian dijalankan pada setiap tahap
proses sehinggalah ke tahap hasilnya siap.
Menginterpretasikan pengetahuan dengan
aktiviti, interaksi murid dengan guru yang
merupakan bimbingan dan perundingan
merupakan ciri penting dalam
mengendalikan projek.

Pembelajaran Berasaskan Projek

Ciri-ciri
Ada tempoh
Melibatkan kutipan maklumat, analisis
data, laporan
Tugasan secara amali
Penilaian mengikut setiap tahap proses
yang terhasil.
Ada interaksi guru dengan pelajar

Pembelajaran Berasaskan Projek

Prinsip
Fokus kepada penggunaan kemahiran
pemprosesan maklumat daripada
pemerhatian hingga tahap sintesis.
Pembelajaran inkuiri penemuan
Guru sebagai pemudahcara
Nilai taksiran : adakah bermutu?

Berdasarkan topik-topik yan digemari muridmurid

Merupakan lanjutan kepada aktivit-aktiviti
pembelajaran selepas mereka telah mempelajari
sesuatu topik atau menguasai kemahirankemahairan tertentu
Boleh dilakukan secara individu dan kumpulan

PEMBELAJARAN
BERASASKAN PROJEK

PROSES

HASIL

SAHSIAH

3 KOMPONEN PENTING

PELAKSAAN PBP
1.Hasil pembelajaran berdasarkan
kecenderungan dan kemahiran murid-murid
2.Nyatakan tujuan dan aktiviti projek
3.Sediakan keperluan, bahan-bahan dan alatan
4.Tentukan aktiviti yang perlu bimbingan guru
dan yang mana hanya pelajar sahaja jalankan
5.Tentukan cara hasil dipersembahkan,
dipamerkan, disimpan pada masa akan datang.
Cara aplikasi:
Kajian
Kerja tangan
Lawatan

Contoh PBP (PBL)

Projek Hasil Tangan
Dijalankan selepas menguasai kemahiran-kemahiran
Tujuan : mengembangkan kemahiran-kemahiran tertentu
spt : psikomotor dan daya kreativiti murid
Prinsip-prinsip Projek Hasil Tangan (Reka cipta)
Tentukan projek berdasarkan minat pelajar
Sediakan bahan-bahan dan peralatan
Penerangan tentangan langkah-langkah penghasilan
Beri contoh atau memberi tunjuk cara penghasilan projek
Tetapkan tempoh masa
Perbincangan tentang hasil kerja setelah siap
Pamerkan hasil sebagai galakan.

KELEBIHAN PROJEK HASIL KERJA

MEMUPUK MINAT PEMBELAJARAN DAN DAYA
KREATIF PELAJAR
PELAJAR DPT MENGGUNAKAN PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN MENGHASILKAN SESUATU
PENGGUNAAN MASA LAPANG DGN BERFAEDAH
RASA KEJAYAAN BILA PAMERAN DILAKUKAN
MENDERUNG PELAJAR BERUSAHA LAGI

KELEMAHAN PROJEK HASIL KERJA

MEMERLUKAN BANYAK ENAGA DAN MASA UNTUK
MENGURUSKAN
KOS YANG TINGGI
PROJEK MURID YANG TIDAK BAIK TIDAK
DIPAMERKAN KECEWA
PERASAAN NEGATIF TERHADAP PBP

TAMAT