Pagbasa K To 6

LEARNING AREA - FILIPINO
MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
KAMALAYAN/KONSEPTO NG NAKALIMBAG
Pamantayang Pangnilalaman
(Content Standard)
Naunawaan na naghahatid ng impormasyon ang mga nakalimbag o
nakasulat na teksto
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Nasusuri ang mga bahagi ng nakasulat o nakalimbag na salita o
teksto bilang paghahanda sa pormal na pagbasa (Kahandaan sa Pagbasa)
BAITANG 3
A. Natutukoy ang
mga bahagi ng
aklat
A. Natutukoy ang
mga bahagi ng
aklat
A. Natutukoy ang
mga bahagi ng
aklat
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
B. Nakababasa
nang may
wastong
galaw/hagod ng
mata
B. Nakababasa
nang may
wastong
galaw/hagod ng
mata
B. Nakababasa
nang may
wastong
galaw/hagod ng
mata
B. Naisasagawa
ang wastong
galaw/ hagod ng
mata
1. Kaliwa
pakanan
2. Itaaspababa
3. Pabalik na
galaw
1. Kaliwa
pakanan
2. Itaas
pababa
3. Pabalik na
K TO 12 (Filipino) August 27, 2011
1. Kaliwa
pakanan
2. Itaas
pababa
3. Pabalik na
galaw
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nagagamit nang
wasto ang mga
bahagi ng aklat
1. Kaliwa
pakanan
2. Itaas
pababa
3. Pabalik na
66

KananPakaliwa
C. Nakikilala na
binubuo ang
nakalimbag ng:
1. Mga letra
2. Mga salita
3. Mga
pangungusap
D. Nakikilala ang
malaki at maliit
na letra at mga
bantas sa
pangungusap
1. Tuldok (.)
2. Tandang
pananong
(?)
3. Tandang
pandamdam
(!)
galaw
Kananpakaliwa
C. Nakikilala na
binubuo ang
nakalimbag ng:
1. Mga letra
2. Mga salita
3. Mga
pangungusap
D. Nasusuri na
may pagitan
ang mga salita
sa
pangungusap
E. Nakikilala ang
malaki at maliit
na letra sa salita
at pangungusap
F. Natutukoy ang
mga bantas sa
mga
pangungusap o
usapan
1.
2.
3.
4.
Tuldok (.)
Kuwit (,)
Panipi ( )
Tandang
Pananong
(?)
5. Tandang
Kananpakaliwa
C. Nakikilala na
binubuo ang
nakalimbag ng:
1. Mga letra
2. Mga salita
3. Mga
pangungusap
D. Nasusuri na
may pagitan
ang mga salita
sa
pangungusap
E. Nakikilala ang
malaki at maliit
na letra sa salita
at pangungusap
F. Natutukoy ang
mga bantas sa
mga
pangungusap o
usapan
1.
2.
3.
4.
Tuldok
Kuwit
Panipi
Tandang
Pananong
5. Tandang
Padamdam
6. Kudlit ()
galaw
Kananpakaliwa
C. Nasusuri na
may pagitan
ang mga salita
sa
pangungusap
D. Nakikilala ang
malaki at maliit
na letra sa salita
at pangungusap
E.
Natutukoy ang
mga bantas sa
mga
pangungusap o
usapan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Tuldok
Kuwit
Panipi
Tandang
Pananong
Tandang
Padamdam
Kudlit ()
Tuldok kuwit
(;)
Tutuldok (:)
67

Padamdam
(!)
6. Kudlit ()
7. Tuldok kuwit
(;)
8. Tutuldok (:)
7. Tuldok kuwit
(;)
8. Tutuldok (:)
68

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
KAMALAYAN/KONSEPTO NG NAKALIMBAG
(Content Standard)
Naunawaan na naghahatid ng impormasyon ang mga nakalimbag o
nakasulat na teksto
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Nasusuri ang mga bahagi ng nakasulat o nakalimbag na salita o
teksto
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
A. Nagagamit ang
mga bahagi ng
aklat sa
pagkuha ng
impormasyon
A. Nagagamit ang
mga bahagi ng
aklat sa
pagkuha ng
impormasyon
A. Nagagamit ang
mga bahagi ng
aklat sa
pagkuha ng
impormasyon
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
5. Glosaryo
6. Indeks
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
5. Glosaryo
6. Indeks
1. Pabalat
(harapan,
likuran)
2. Pahina ng
Pamagat
3. Talaan ng
Nilalaman
4. Teksto o
Katawan ng
Aklat
5. Glosaryo
6. Indeks
B. Nakikilala ang
gamit sa
pangungusap at
teksto ng:
B. Nakikilala ang
gamit sa
pangungusap at
teksto ng:
B. Nakikilala ang
gamit sa
pangungusap at
teksto ng:
1. malaki at
maliit na
letramga
BAITANG 6
1. malaki at
maliit na
letra
2. mga bantas
1. malaki at
maliit na
letra
2. mga bantas
69

bantas
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
tuldok (.)
tandang
pananong
(?)
tandang
pandamda
m (!)
kuwit (,)
panipi ( )
tuldok
kuwit (;)
tutuldok (:)
gitling (-)
panaklong
[( )]
kudlit ( )
C. Nauunawaan
ang mga payak
sa
pangungusap
na bumubuo sa
talata
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
tuldok (.)
tandang
pananong
(?)
tandang
pandamda
m (!)
kuwit (,)
panipi ( )
tuldok
kuwit (;)
tutuldok (:)
gitling (-)
panaklong
[( )]
a.
b.
kudlit ( )
j.
C. Nauunawaan
ang mga
talatang
naglalarawan na
may ibat ibang
ayos ng
pangungusap
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
tuldok (.)
tandang
pananong
(?)
tandang
pandamda
m (!)
kuwit (,)
panipi ( )
tuldok
kuwit (;)
tutuldok (:)
gitling (-)
panaklong
[( )]
kudlit ( )
C. Nauunawaan
ang mga talata
na may
tambalan at
hugnayang
pangungusap
70

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
PAGKILALA SA MGA SALITA / KAMALAYAN SA MGA TUNOG
SUB-STRAND
(Content Standard)
Nauunawaan na ang mga nakalimbag na salita ay binubuo ng mga
letra na may kanya-kanyang tunog na pinagsama-sama upang makabuo ng
mga salitang may kahulugan
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Nasusuri ang patern o ayos ng mga tunog sa salita para sa
kahulugan at ganap na kawastuan
BAITANG 3
A. Natutukoy ang
mga tunog sa
salita
A. Natutukoy ang
mga tunog sa
salita
A. Natutukoy ang
mga tunog sa
salita
A. Natutukoy ang
mga tunog sa
salita
1. Unahan
2. Gitna
3. Hulihan
1. Unahan
2. Gitna
3. Hulihan
1. Unahan
2. Gitna
3. Hulihan
1. Unahan
2. Gitna
3. Hulihan
B. Natutukoy ang
mga salitang
magkatugma
B. Natutukoy ang
mga salitang
magkatugma
B. Natutukoy ang
mga salitang
magkatugma
C. Nakikita ang
pagkakaiba-iba
ng mga tunog
sa
C. Nakikita ang
pagkakaiba-iba
ng mga tunog
sa
B. Nakikita ang
pagkakaiba-iba
ng mga tunog
sa
1. Pagsasamasama
2. Hal. a/s/o
3. Paghihiwalay
4. Hal. ba-ta
5. Pagpapalit
6. Hal. basatasa
1. Pagsasamasama
2. Hal. a/s/o
3. Paghihiwalay
4. Hal. ba-ta
5. Pagpapalit
6. Hal. basatasa
1. Pagsasamasama
2. Hal. a/s/o
3. Paghihiwalay
4. Hal. ba-ta
5. Pagpapalit
6. Hal. basatasa
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
Nababasa ang mga

salitang may:
Nababasa ang mga

salitang may:
Nababasa ang mga

salitang may:
1. kambalkatinig o
klaster
2. diptonggo
3. salitangugat at
panlapi
1. kambalkatinig o
klaster
2. diptonggo
3. salitangugat at
panlapi
1. kambalkatinig o
klaster
2. diptonggo
3. salitang-ugat
at panlapi
71

7. Pagdaragdag
8. aso -baso
9. Pagtatanggal
10. Hal. misa-isa
7.
8.
9.
10.
Pagdaragdag
aso -baso
Pagtatanggal
Hal. misa-isa
7.
8.
9.
10.
Pagdaragdag
aso -baso
Pagtatanggal
Hal. misa-isa
MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
(Content Standard)
Nagagamit ang ugnayan ng letra/tunog sa pagkilala ng mga salita
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
BAITANG 3
A. Napagpaparespares ang mga

letra at tunog ng
mga ito

letra at tunog ng
mga ito

letra at tunog ng
mga ito

letra at tunog ng
mga ito
1. Patinig- a,
e,i,o,u
2. Katinigb,k,d,g,h,l
3. Kambal
Katinig/
4. Klaster
kla, tsu, plo
5. Diptonggo
aw,uw,uy,oy
1. Patinig- a,
e,i,o,u
3. Kambal
Katinig/
4. Klaster
kla, tsu, plo
5. Diptonggo
aw,uw,uy,oy
1. Patinig- a,
e,i,o,u
3. Kambal
Katinig/
4. Klaster
kla, tsu, plo
5. Diptonggo
aw,uw,uy,oy
1. Patinig- a,
e,i,o,u
3. Kambal
Katinig/
4. Klaster
kla, tsu, plo
5. Diptonggo
aw,uw,uy,oy
B. Nababasa ang
mga letra ng
alpabeto
B. Nababasa ang
mga letra ng
alpabeto
C. Naiuugnay ang
C. Naiuugnay ang
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
72

bawat tunog sa
letrang
kumakatawan
dito
bawat tunog sa
letrang
kumakatawan
dito
MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
(Content Standard)
Nagagamit ang ibat ibang istratehiya sa pag-unawa ng mga salita
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita gamit
ang mga biswal
na hudyat
A. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita gamit
ang mga biswal
na hudyat
A. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita gamit
ang mga biswal
na hudyat
A. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita gamit
ang mga biswal
na hudyat
Nababasa ang mga

salita ayon sa
pagkakabuo nito:
Nababasa ang mga

salita ayon sa
pagkakabuo nito:
Nababasa ang mga

salita ayon sa
pagkakabuo nito:
1. payak
2. inuulit
3. tambalan
1. payak
2. inuulit
3. tambalan
1. payak
2. inuulit
3. tambalan
1. tunay na
bagay
2. larawan
3. hugis/anyo
ng salita
1. tunay na
bagay
2. larawan
3. hugis/anyo
ng salita
B. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita sa
unang kita
B. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita sa
unang kita
1. tunay na
bagay
2. larawan
3. hugis/anyo
ng salita
1. tunay na
bagay
2. larawan
3. hugis/anyo
ng salita
B. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita sa
unang kita
B. Nakikilala at
nababasa ang
mga salita sa
unang kita
73
74

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
PAGPAPAHUSAY SA PAGBASA
(Content Standard)
Naipapakita ang pag-unawa sa katangian ng Filipino bilang papantig
na wika(syllabic)
Nababasa ang mga teksto na angkop sa lebel na may ganap na
kawastuan, angkop na bilis, tamang tono, at diin
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nababasa ang
mga letra ng
alpabeto na
may wastong
tunog at bigkas
A. Nababasa nang
malakas ang
teksto para sa
Baitang I na
may tinatayang
bilis na 60 salita
bawat minuto
A. Nababasa ang
tekso para sa
Baitang II na
may tinatayang
bilis na 80 salita
bawat minuto
A. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang III na
may tinatayang
bilis na 100
salita bawat
minuto
A. Nababasa nang
malakas ang
mga teksto para
sa Baitang IV na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
A. Nababasa nang
malakas ang
mga teksto para
sa Baitang V na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
A. Nababasa nang
malakas ang
mga teksto para
sa Baitang VI na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
B. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang I na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
B. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang II na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
B.
B. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang V na
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
tamang
intonasyon,
ekspresyon at
hinto na hudyat
ng bantas
(kuwit, tuldok,
patanong)
B. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang VI na
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
tamang
intonasyon,
ekspresyon at
hinto na hudyat
ng bantas
(kuwit, tuldok,
pananong)
C. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang I na
C. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang II nang
C. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang III nang
C. Nababasa nang
mabilis at wasto
ang 300 salita
C. Nababasa nang
mabilis at wasto
ang 300 salita
B. Nagagamit ang
angkop na
intonasyon at
ekspresyon sa
sabayang
pagbasa ng
mga bata at
guro
C. Nababasa ang
20 talasalitaan
Nababasa ang
teksto para sa
Baitang III na
tinatayang may
kawastuan na
95-100%
B. Nababasa ang
teksto para sa
Baitang IV na
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
tamang
intonasyon,
ekspresyon at
hino na hudyat
ng bantas
(kuwit, tuldok,
pananong)
C. Nababasa nang
mabilis at wasto
ang 300 salita
75

nang may
wastong bigkas
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
tamang
intonasyon,
ekspresyon at
hinto na hudyat
ng bantas
(kuwit, tuldok,
pananong)
D. Nababasa ang
125 batayang
talasalitaan sa
unang kita para
sa Baitang I
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
intonasyon
ekspresyon at
hinto hudyat ng
bantas (kuwit,
tuldok,
pananong)
D. Nababasa ang
175 batayang
talasalitaan sa
Baitang II
may wastong
paglilipon ng
salita gamit ang
intonasyon
ekspresyon at
hinto hudyat ng
bantas (kuwit,
tuldok,
pananong)
na malimit
gamitin sa
Baitang IV
na malimit
gamitin sa
Baitang V
na malimit
gamitin sa
Baitang VI
D. Nababasa ang
225 batayang
talasalitaan sa
Baitang III
76

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
PAGLINANG AT PAGPAPAYAMAN NG TALASALITAAN AT KONSEPTO
(Content Standard)
Nauunawaan na binubuo ng ibat ibang bahagi ang mga salita at
nagbabago ang kahulugan batay sa gamit o konteksto (Kaalaman sa Salita)
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Nakagagamit ng ibat ibang istratehiya upang matiyak ang kahulugan
ng salita sa sarili nito o ayon sa konteksto
BAITANG 3
A. Nasasabi ang
pangalan ng
mga tunay na
bagay at
larawan
B. Nababasa ang
mga salita sa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Unang tingin
Label
Anunsyo
Babala
Simbolo
Anyo at
hugis ng
letra
C. Napapangkat
ang mga salita
ayon sa : kulay,
hugis, laki,
gamit
A. Nababasa ang
magkatulad na
salita sa
pangkat
A. Nababasa ang
magkatulad na
salita sa
pangkat
A. Nababasa ang
magkatulad na
salita sa
pangkat
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nabibigyang
kahulugan ang
mga salitang
iisa ang baybay
ngunit magkaiba
ang diin
A. Nabibigyang
kahulugan ang
mga salitang
iisa ang baybay
ngunit magkaiba
ang diin
A. Nabibigyang
kahulugan ang
mga salitang
iisa ang baybay
ngunit magkaiba
ang diin
Hal.:
pito-pito
Buhay-buhay
Hal.:
puno-puno
hapon-hapon
B. Nabibigyan ng
kahulugang
literal ang mga
tambalang salita
B. Nabibigyan ng
kahulugang
literal ang mga
tambalang salita
Hal. Silid-aralan
B. Nababasa ang
naiibang salita
sa pangkat
B. Nababasa ang
naiibang salita
sa pangkat
B. Nababasa ang
naiibang salita
sa pangkat
Hal. bungang
kahoy
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
mga salitang
kaugnay ng
ibang aralin
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
mga salitang
kaugnay ng
ibang aralin
Hal. Punla
Hal. punla (agham)
Hal.
pala-pala
tubo-tubo
B. Nabibigyan ng
kahulugang
literal ang mga
tambalang salita
Hal. bahay-kubo
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
mga salitang
kaugnay ng
ibang aralin
77

(agham)
D. Natutukoy ang
mga salitang:
1. Magkasingtu
nog
2. Magkasing
kahulugan
3. Magkasalun
gat
C. Nakababasa ng
bagong salita sa
tulong ng tunay
na bagay,
larawan,
hugis/anyo ng
salita
C. Nakababasa ng
bagong salita sa
tulong ng tunay
na bagay,
larawan,
hugis/anyo ng
salita
C. Nakababasa ng
bagong salita sa
tulong ng tunay
na bagay,
larawan,
hugis/anyo ng
salita
D. Napipili ang
mga salitang:
D. Napipili ang
mga salitang:
D. Napipili ang
mga salitang:
1. Magkakaugn
ay
2. magkasing
kahulugan,
3. magkasalun
gat ang
kahulugan
1. Magkakaug
nay
2. magkasing
kahulugan,
3. magkasalun
gat ang
kahulugan
1. Magkakaug
nay
2. magkasing
kahulugan,
3. magkasalun
gat ang
kahulugan
E. Nababasa ang
mga
salita/parirala sa
pangungusap
E. Nababasa ang
mga
salita/parirala sa
pangungusap
E. Nababasa ang
mga
salita/parirala sa
pangungusap
F. Natutukoy ang
kahulugan ng
salita ayon sa
F. Natutukoy ang
kahulugan ng
salita ayon sa
F.
Hal. punla (agham)
Natutukoy ang
kahulugan ng
78

gamit sa
pangungusap
gamit sa
pangungusap
G. Natutukoy ang
kahulugan ng
dipamilyar/bagon
g salita batay sa
kayarian
G. Natutukoy ang
kahulugan ng
dipamilyar/bagon
g salita batay sa
kayarian
1. Salitangugat at
panlapi (Hal.
um + alis)
1. Salitangugat at
panlapi (Hal.
ma+ganda)
H. Natutukoy ang
kahulugan ng
mga
H. Natutukoy ang
kahulugan ng
mga
Natutukoy ang
kahulugan ng
pamilyar at dipamilyar na
mga salita batay
sa katangian
G. Natutukoy ang
kahulugan ng
dipamilyar/bagon
g salita batay sa
kayarian
1. Salitangugat at
panlapi (Hal.
t um akbo)
H. Natutukoy ang
kahulugan ng
pamilyar na
mga salita
1. Tambalang
salita
2. Salitang
may kluster
3. Hiram
4. Idyoma
5. Matalinghag
ang salita
1. Tambalang
salita
2. Salitang
may kluster
3. Hiram (Hal.
Tsok)
1. Tambalang
salita
2. Salitang
may kluster
(Hal. Tsuper)
3. Hiram (Hal.
Bolpen)
I.
salita ayon sa
gamit sa
pangungusap
I.
Natutukoy ang
kahulugan ng
mga salita batay
I.
Natutukoy ang
kahulugan ng
mga salita batay
79

1. Pareho ang
kahulugan
2. Magkasalun
gat na
kahulugan
sa katangian
sa katangian
1. Pareho ang
kahulugan
2. Magkasalun
gat na
kahulugan
1. Pareho ang
kahulugan
2. Magkasalun
gat na
kahulugan
3. Magkatulad
ang tunog
ngunit
magkaiba
ang baybay
4. Magkatulad
ang baybay
ngunit
magkaiba
ang
kahulugan
(Hal. buhaybuhay)
80

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
TALASALITAAN
(Content Standard)
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Naibibigay ang
kahulugan ng
matalinghagang
salita
A. Naibibigay ang
kahulugan ng
matalinghagang
salita
A. Naibibigay ang
kahulugan ng
matalinghagang
salita
Hal.
hanapbuhay
B. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita batay sa
kayarian nito
salitangugat
paglalagay
ng panlapi
pag-uulit
tambalan
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita sa
pamamagitan
ng katuturan o
Hal. anakpawis
B. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita batay sa
kayarian nito
salitangugat
paglalagay
ng panlapi
pag-uulit
tambalan
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita sa
pamamagitan
ng katuturan o
Halhampaslupa
B. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita batay sa
kayarian nito
salitang-ugat
paglalagay
ng panlapi
pag-uulit
tambalan
C. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita sa
pamamagitan
ng katuturan o
81

depenisyon nito
depenisyon nito
depenisyon nito
D. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita ayon sa
gamit sa
pangungusap
D. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita ayon sa
gamit sa
pangungusap
D. Naibibigay ang
kahulugan ng
salita ayon sa
gamit sa
pangungusap
E. Naibibigay ang
kasingkahuluga
n ng salita
E. Naibibigay ang
kasingkahuluga
n ng salita
E. Naibibigay ang
kasingkahuluga
n ng salita
F. Naibibigay ang
kasalungat na
kahulugan ng
salita
F. Naibibigay ang
kasalungat na
kahulugan ng
salita
F. Naibibigay ang
kasalungat na
kahulugan ng
salita
G. Naibibigay ang
iba pang salita
na kaugnay ng
salita o
konsepto
G. Naibibigay ang
iba pang salita
na kaugnay ng
salita o
konsepto
G. Naibibigay ang
iba pang salita
na kaugnay ng
salita o
konsepto
H. Natutukoy ang
mga salita na
nagbibigay
pahiwatig sa
kahulugan ng
ibang salita sa
pangungusap
H. Natutukoy ang
mga salita na
nagbibigay
pahiwatig sa
kahulugan ng
ibang salita sa
pangungusap
H. Natutukoy ang
mga salita na
nagbibigay
pahiwatig sa
kahulugan ng
ibang salita sa
pangungusap
I.
I.
I.
Nakapagpapang
kat-pangkat ng
mga salita ayon
sa gamit o
Nakapagpapang
kat-pangkat ng
mga salita ayon
sa gamit o
Nakapagpapang
kat-pangkat ng
mga salita ayon
sa gamit o
82

kahulugan
kahulugan
kahulugan
J. Nakapagsusuno
d-sunod ng mga
salita ayon sa
alpabeto
hanggang sa 34 na letra
J. Nakapagsusuno
d-sunod ng mga
salita ayon sa
alpabeto
J. Nakapagsusuno
d-sunod ng mga
salita ayon sa
alpabeto
K. Nagagamit ang
diksyunaryo at
thesaurus o on
line na
kagamitan sa
pagkuha ng
kahulugan at
bigkas ng salita
K. Nagagamit ang
diksyunaryo at
thesaurus o on
line na
kagamitan sa
pagkuha ng
kahulugan at
bigkas ng salita
K. Nagagamit ang
diksyunaryo at
thesaurus o on
line na
kagamitan sa
pagkuha ng
kahulugan at
bigkas ng salita
83

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
KOMPREHENSYON
(Content Standard)
Nauunawaan na ang proseso ng pagbasa ay paulit-ulit na
negosasyon o interaksyon ng nagbabasa sa teksto upang makabuo ng
kahulugan
Nagagamit ang ibat ibang istratehiya upang makabuo ng kahulugan
mula sa ibat ibang teksto para sa ibat ibang layunin
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nagagamit ang
pabalat,
pamagat at mga
larawan sa
pagbibigay ng
palagay tungkol
sa pakikinggang
teksto
A. Nagagamit ang
pabalat,
pamagat at mga
larawan sa
pagbibigay ng
palagay tungkol
sa pakikinggang
teksto
A. Nagagamit ang
pabalat,
pamagat at mga
larawan sa
pagbibigay ng
palagay tungkol
sa pakikinggang
teksto
A. Nagagamit ang
pabalat,
pamagat at mga
larawan sa
pagbibigay ng
palagay tungkol
sa pakikinggang
teksto
A. Nabibigyan
kahulugan ang
biswal na teksto
(larawan,
dayagram, tsart,
mapa, grap, at
iba pa)
A. Nabibigyan
kahulugan ang
biswal na teksto
(larawan,
dayagram, tsart,
mapa, grap, at
iba pa)
A. Nabibigyan
kahulugan ang
biswal na teksto
(larawan,
dayagram, tsart,
mapa, grap, at
iba pa)
B. Naiuugnay ang
dating
karanasan sa
pagbibigay ng
palagay sa
narinig na teksto
B. Naiuugnay ang
dating
karanasan sa
pagbibigay ng
palagay sa
narinig o
binasang teksto
B. Naiuugnay ang
dating
karanasan sa
pagbibigay ng
palagay sa
narinig o
binasang teksto
B. Naiuugnay ang
dating
karanasan sa
pagbibigay ng
palagay sa
narinig o
binasang teksto
B. Nakabubuo ng
mga tanong sa
ibat ibang antas
tungkol sa
tekstong binasa
B. Nakabubuo ng
mga tanong sa
ibat ibang antas
tungkol sa
tekstong binasa
B. Nakabubuo ng
mga tanong sa
ibat ibang antas
tungkol sa
tekstong binasa
C. Nakagagawa ng
prediksyon
batay sa
C. Nakagagawa ng
prediksyon
batay sa
C. Nakagagawa ng
prediksyon
batay sa
C. Nasasagot ang
mga tanong
tungkol sa
kuwento
C. Nasasagot ang
mga tanong
tungkol sa
kuwento
C. Nasasagot ang
mga tanong
tungkol sa
kuwento
C. Nasasagot ang
mga tanong
tungkol sa
kuwento
D. Napagsusunodsunod ang mga

pangyayari sa
kuwento sa

pangyayari sa
kuwento sa

pangyayari sa
kuwento sa

pangyayari sa
kuwento sa
1. dating
karanasan
2. pahiwatig sa
teksto
pamagat,
susing
salita,
larawan
1. dating
karanasan
2. pahiwatig sa
teksto
pamagat,
susing
salita,
larawan
1. dating
karanasan
2. pahiwatig sa
teksto
pamagat,
susing
salita,
larawan
84

tulong ng mga
larawan
tulong ng mga
larawan/
pamatnubay ng
tanong
tulong ng mga
larawan/pamatn
ubay na tanong
tulong ng mga
larawan/
pamatnubay na
tanong
E. Natutukoy ang
simula, gitna at
wakas ng
kuwento
E. Natutukoy ang
simula, gitna at
wakas ng
kuwento
E. Natutukoy ang
simula, gitna at
wakas ng
kuwento
E. Natutukoy ang
simula, gitna at
wakas ng
kuwento
F. Nasasabi kung
ano ang
maaring
mangyari sa
kuwento
F. Nasasabi kung
ano ang
maaring
mangyari sa
kuwento
F. Nasasabi kung
ano ang
maaring
mangyari sa
kuwento
F. Nasasabi kung
ano ang
maaring
mangyari sa
kuwento
G. Nasasabi ang
katangian ng
tauhan
G. Naibibigay ang
katangian ng
tauhan ayon sa
ginawa nito
G. Naibibigay ang
katangian ng
tauhan ayon sa
ginawa nito
G. Naibibigay ang
katangian ng
tauhan batay sa
sinabi o ginawa
H. Nauulit ang
kuwento nang
may wastong
pagkakasunodsunod ng mga
pangyayari
H. Nauulit ang
kuwento nang
may wastong
pagkakasunodsunod ng mga
pangyayari
H. Naisasalaysay
na muli ang
kuwento
H. Naisasalaysay
na muli ang
kuwento
I.
I.
Nakapagbibigay
ng pamagat sa
larawan o
kuwentong
napakinggan
Nakapagbibigay
ng pamagat sa
larawan o
kuwentong
napakinggan o
nabasa
J. Natutukoy ang
sanho o bunga
I.
Nakapagbibigay
ng pamagat sa
larawan o
kuwentong
napakinggan o
nabasa
J. Natutukoy ang
sanho o bunga
I.
Nakapagbibigay
ng pamagat sa
larawan o
kuwentong
napoakinggan o
nabasa
J. Naibibigay ang
sanhi at bunga
D. Natutukoy ang
mga
pangunahing
ideya at
pansuportang
detalye sa
teksto
D. Natutukoy ang
mga
pangunahing
ideya at
pansuportang
detalye sa
teksto
D. Natutukoy ang
mga
pangunahing
ideya at
pansuportang
detalye sa
teksto
E. Naibibigay ang
pangunahing
kaisipan ng
binasa
E. Naibibigay ang
pangunahing
kaisipan ng
binasa
E. Naibibigay ang
pangunahing
kaisipan ng
binasa
F. Nakagagawa ng
hinuha batay sa
sariling
karanasan
F. Nakagagawa ng
hinuha batay sa
sariling
karanasan
F. Nakagagawa ng
hinuha batay sa
sariling
karanasan
G. Natutukoy ang
sanhi at bunga
ng mga
pangyayari sa
binasang teksto
G. Natutukoy ang
sanhi at bunga
ng mga
pangyayari sa
binasang teksto
G. Natutukoy ang
sanhi at bunga
ng mga
pangyayari sa
binasang teksto
H. Naibibigay ang
angkop na
bunga sa
inilahad na
sanhi ng
pangyayari
H. Naibibigay ang
angkop na
bunga sa
inilahad na
sanhi ng
pangyayari
H. Naibibigay ang
angkop na
bunga sa
inilahad na
sanhi ng
pangyayari
I.
I.
I.
Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa teksto
J. Nakapagbibigay
ng buod o
Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa teksto
J. Nakapagbibigay
ng buod o
Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa teksto
J. Nakapagbibigay
ng buod o
85

ng mga
pangyayari
ng mga
pangyayari
ng mga
pangyayari
K. Naibibigay ang
mga kaisipang
inihatid ng
binasang teksto
K. Naibibigay ang
mga kaisipang
inihatid ng
K. Naibibigay ang
mga kaisipang
inihatid ng
binasang teksto
L. Naibibigay ang
sariling palagay
o hinuha sa
mga sitwasyon
at wakas ng
kuwento
M. Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa
binasang
kuwento
J. Nauulit ang
tugma / tulang
narinig o binasa
K. Nauulit ang
maikling usapan
ng mga tauhan
N. Nauulit ang
tugma / tulang
narinig o binasa
O. Nauulit ang
maikling usapan
binasang teksto
L. Naibibigay ang
sariling palagay
o hinuha sa
mga sitwasyon
at wakas ng
kuwento
M. Natutukoy kung
ang opinion o
katotohanan
ang pahayag sa
teksto
N. Naibibigay sa 35 pangungusap
ang buod ng
kuwento
O. Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa
binasang
kuwento
P. Nauulit ang
tugma / tulang
narinig o binasa
L. Naibibigay ang
sariling palagay
o hinuha sa
mga sitwasyon
at wakas ng
kuwento
M. Natutukoy kung
ang opinion o
katotohanan
ang pahayag sa
teksto
N. Naibibigay sa 35 pangungusap
ang buod ng
kuwento
O. Nakapagbibigay
ng angkop na
wakas sa
binasang
kuwento
lagom ng teksto
lagom ng teksto
lagom ng teksto
K. Napipili ang
opinyon at
katotohanan sa
tekstong binasa
K. Napipili ang
opinyon at
katotohanan sa
tekstong binasa
K. Napipili ang
opinyon at
katotohanan sa
tekstong binasa
L. Natutukoy ang
mga
pangyayaring
nagsasaad ng
katotohanan o
pantasya
L. Natutukoy ang
mga
pangyayaring
nagsasaad ng
katotohanan o
pantasya
L. Natutukoy ang
mga
pangyayaring
nagsasaad ng
katotohanan o
pantasya
M. Naitatala ang
mahahalagang
kaisipang
inihahatid ng
binasang teksto
M. Naitatala ang
mahahalagang
kaisipang
inihahatid ng
binasang teksto
M. Naitatala ang
mahahalagang
kaisipang
inihahatid ng
binasang teksto
N. Nakapagbibigay
ng reaksyon sa
binasang teksto
N. Nakapagbibigay
ng reaksyon sa
binasang teksto
N. Nakapagbibigay
ng reaksyon sa
binasang teksto
O. Nakabubuo ng
balangkas sa
anyong papaksa
o pangungusap
(topical or
sentence
outline)
O. Nakabubuo ng
balangkas sa
anyong papaksa
o pangungusap
(topical or
sentence
outline)
O. Nakabubuo ng
balangkas sa
anyong papaksa
o pangungusap
(topical or
sentence
outline)
P. Nauulit ang
tugma / tulang
narinig o binasa
Q. Nauulit ang
86

L. Naisasadula
ang maikling
pangyayari sa
kuwento
ng mga tauhan
P. Naisasadula
ang maikling
pangyayari sa
kuwento
Q. Nauulit ang
maikling usapan
ng mga tauhan
R. Naisasadula
ang maikling
pangyayari sa
kuwento
maikling usapan
ng mga tauhan
R. Naisasadula
ang maikling
pangyayari sa
kuwento
MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
KRITIKAL NA PAGBASA
(Content Standard)
Nauunawaan na ang pagbasa ay hindi lamang pang-unawa sa
mensahe ng may-akda kung hindi nauukol din sa pagsusuri at pagtataya /
ebalwasyon ng mga impormasyon na nasa teksto
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Nasusuri ang mga kagamitang literari na gunamit ng may-akda
upang masuri at mataya ang kanyang nais na ipakahulugan
BAITANG 3
BAITANG 4
Nasusuri ang mga
tayutay na ginamit
sa teksto
1. sumili
2. metapora
3. personipikas
yon
BAITANG 5
Nasusuri ang mga
tayutay na ginamit
sa teksto
1. mga salitang
kaugnay ng
kultura
(euphemism
)
BAITANG 6
Nasusuri ang mga
tayutay na ginamit
sa teksto
1. pagpapalabi
s
(hyperbole)
87

MAKRONG KASANAYAN
(STRAND)
PAGBASA
SUB-STRAND
PAGTATAYA, PAG-UUGNAY AT PAGLIKHA NG PAGBASA

(Content Standard)
KINDERGARTEN
BAITANG 1
BAITANG 2
Nasusuri ang mga salita at pahiwatig na ginamit ng may-akda para
masuri at mataya ang tunay na mensahe na nais niyang ihatid
BAITANG 3
BAITANG 4
BAITANG 5
BAITANG 6
A. Nasusuri ang
pagkakaiba ng
mga tekstong
nagsasalaysay
sa
impormasyonal
na teksto
A. Nasusuri ang
pagkakaiba ng
mga tekstong
nagsasalaysay
sa
impormasyonal
na teksto
A. Nasusuri ang
pagkakaiba ng
mga tekstong
nagsasalaysay
sa
impormasyonal
na teksto
B. Nasusuri ang
realidad mula sa
pantasya
B. Nasusuri ang
realidad mula sa
pantasya
B. Nasusuri ang
realidad mula sa
pantasya
C. Nasusuri ang
tono ng teksto
batay sa ginamit
na salita ng
may-akda
C. Nasusuri ang
tono ng teksto
batay sa ginamit
na salita ng
may-akda
C. Nasusuri ang
tono ng teksto
batay sa ginamit
na salita ng
may-akda
D. Natutukoy ang
pananaw ng
may-akda
D. Natutukoy ang
pananaw ng
may-akda
D. Natutukoy ang
pananaw ng
may-akda
E. Nabibigyang
kahulugan ang
kilos, gawi,
pananalita ng
mga tauhan
E. Nabibigyang
kahulugan ang
kilos, gawi,
pananalita ng
mga tauhan
E. Nabibigyang
kahulugan ang
kilos, gawi,
pananalita ng
mga tauhan
88
F. Naiuugnay ang
sariling
karanasan sa
mga pangyayari
sa teksto
F. Naiuugnay ang
sariling
karanasan sa
mga pangyayari
sa teksto
F. Naiuugnay ang
sariling
karanasan sa
mga pangyayari
sa teksto
G. Naiuugnay ang
tagpuan sa kilos
ng tauhan
G. Naiuugnay ang
tagpuan sa kilos
ng tauhan
G. Naiuugnay ang
tagpuan sa kilos
ng tauhan
H. Natutukoy ang
layunin ng
pahayag ng
tauhan
H. Natutukoy ang
layunin ng
pahayag ng
tauhan
H. Natutukoy ang
layunin ng
pahayag ng
tauhan
I.
I.
I.
Nabibigyang
katuwiran ang
ginawa ng
tauhan
Nabibigyang
katuwiran ang
ginawa ng
tauhan
Nabibigyag
katuwiran ang
ginawa ng
tauhan
J. Nailalapat ang
binasa sa
sariling
karanasan
J. Nailalapat ang
binasa sa
sariling
karanasan
J. Nailalapat ang
binasa sa
sariling
karanasan
K. Nakasusulat ng
iskrip sa isang
tagpo sa
kuwentong
binasa
K. Nakasusulat ng
iskrip sa isang
tagpo sa
kuwentong
binasa
K. Nakasusulat ng
iskrip sa isang
tagpo sa
kuwentong
binasa
L. Naiguguhit ang
mensahe o
kaisipang
inihahatid ng
binasa
L. Naiguguhit ang
mensahe o
kaisipang
inihahatid ng
binasa
L. Naiguguhit ang
mensahe o
kaisipang
inihahatid ng
binasa
89

M. Naisasakilos
ang
mahahalagang
pangyayari o
kaisipan mula
sa teksto
M. Naisasakilos
ang
mahahalagang
pangyayari o
kaisipan mula
sa teksto
M. Naisasakilos
ang
mahahalagang
pangyayari o
kaisipan mula
sa teksto
90

Pagbasa K To 6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pagbasa K To 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

Nababasa ang mga

Nababasa ang mga

Nababasa ang mga

LEARNING AREA - FILIPINO

A. Napagpaparespares ang mga

A. Napagpaparespares ang mga

A. Napagpaparespares ang mga

A. Napagpaparespares ang mga

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

PAGKILALA SA MGA SALITA / KAMALAYAN SA MGA TUNOG

Nababasa ang mga

Nababasa ang mga

Nababasa ang mga

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

PAGLINANG AT PAGPAPAYAMAN NG TALASALITAAN AT KONSEPTO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

Hal. punla (agham)

LEARNING AREA - FILIPINO

Hal. punla (agham)

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

D. Napagsusunodsunod ang mga

D. Napagsusunodsunod ang mga

D. Napagsusunodsunod ang mga

D. Napagsusunodsunod ang mga

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

PAGTATAYA, PAG-UUGNAY AT PAGLIKHA NG PAGBASA

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO

K TO 12 (Filipino) August 27, 2011

LEARNING AREA - FILIPINO