DJEIJI CENTAR BUBAMARA PALE

STARIJA VRTIKA GRUPA

VASPITAI: - MIRA BLAGOJEVI

PRIPREME ZA DNEVNE AKTIVNOSTI

22. 10. 2012. PONEDJELJAK

6.30 8.00h - S obzirom na mali broj djece koji doe do 7.45h, planiram voditi
razgovor sa djecom o tome ta su radili prethodni dan kod kue, s kim su se igrali itd.
Insistiram na pozdravu pri ulasku u vrti, crtamo po izboru djece. Zatim slijede pripreme
za doruak: sreivanje sobe, pranje ruku, pravljenje reda.
8.00 8.30h - Doruak djeci ponavljam pravila ponaanja u trpezariji, priam im o
vanosti doruka za zdravlje, sklanjamo pribor za jelo.
8.30 -9.00h
- Priprema centara, prozivanje djece, brojanje drugara, ponavljanje ranije
nauenih pjesmica.
9.00 9.30h

- 1. AKTIVNOST OBLAST FIZIKI RAZVOJ

TEMA: Prelaz preko vijae i provlaenje ispod nje
UVOD:Tranje , hodanje , vjebe zagrijavanja
GLAVNI DIO: Veemo vijau za dva stalka na 50 cm od tla. Djecu podijelimo u vrste
po troje. Na moj znak prva trojka preskae vijau, pa se na drugom kraju provue ispod
nje. Kada zavre sva djeca ponovimo jo jednom. Drugi zadatak je da dvoje djece dre
vijau i lagano njiu lijevo-desno. Jedno dijete se nalazi u sredini i preskae. Vjeba traje
dok se sva djeca izmijenjaju.
ZAVRNI DIO: Takmiimo se u povlaenju konopca. Podijelimo djecu u dvije grupe (
ravnomjeran broj djeaka i djevojica) ,ko je jai.
OEKIVANI ISHODI: -IA1 i IA2 -spretno se provlai i spretno preskae prepreke
-2. AKTIVNOST INTELEKTUALNI RAZVOJ
TEMA: - Domae ivotinje
UVOD: Aktivnost poinjemo zagonetkama o domaim ivotinjama- ovca, krava, konj,
pas, maka, svinja. Pokazujem slike svake od tih ivotinja. Razgovor nastavljamo : koje
su boje, veliine, kakvu korist imamo od njih, ime se hrane, ko se brine o njima.
GLAVNI DIO: Djeca se rasporeuju po centrima.
LIKOVNI CENTAR: -Omiljena ivotinja djeci je ponuen plastelin u
boji da oblikuju omiljenu ivotinju.
MATEMATIKI CENTAR: -Djeci su ponuene slike ivotinja razliitih
veliina, a oni trebaju da ih redaju po veliini od najmanje do najvee.
MANIPULATIVNI CENTAR: -Djeci su ponuene slike ivotinja iz
dijelova, a oni treba da ih sastave da bi dobili sliku odgovarajue ivotinje.
JEZIKI CENTAR: - Majke su izgubile svoju mladunad. Pronai ih,
imenuj ,spoji sa majkom i napii prvo slovo njihovih imena.
ZAVRNI DIO : - Imitiramo kretanje ivotinja i njihovo oglaavanje.
9.30 -10.20h

10.20 10.30h
10.30 11.00h
11.00 11.30h

-Pripreme za uinu. Pranje ruku, pravljenje reda.

-Uina
- Engleski jezik

11.30 12.30h
- etnja i igre na dvoritu Ide maca oko tebe, klackamo se,
sputamo niz tobogan, ljuljamo na ljuljakama.
12.30-13.00h
-Ostavljamo uredno odjeu i obuu na vjealice, peremo ruke,
razgovaramo o etnji , koje se promjene deavaju u prirodi .
13.00 13.30h
- Ruak, insistiranje na potovanju pravila ponaanja u trpezariji,
koritenje pribora za jelo, spremamo stolove, odlaemo pribor.
13.30 - 14.00h

-Mirne igre sa cijelom grupom : igre pantomime

14.00 15.00h
prijepodne.

-nastavak rada po centrima, djeca obilaze centre u kojima nisu bila

15.00 16.30h
ivotinja.

-Igre lego kockama, bojanke, slovarica i domine sa likovima domaih

23. 10. 2012

UTORAK

6.30 8.00h
-Okupljanje djece - krai razgovor sa roditeljima, razmjena informacija,
djeci u ponuditi puzle, plastine kocke, papir da crtaju. Kada se svi okupe spremiemo
sobu, oprati ruke i stati u red.
8.00 8.30h
- doruak : pravimo prijatnu atmosferu da bi nam jelo prijalo nama
galame, pravilno sjedimo da ne iskrivimo kimu, pravilno koristimo pribor za jelo i po
zavretku doruka odleemo.
8.30 9.00h
- Priprema centara, razgovor sa djecom o planiranim aktivnostima
prozivanje djece , prebrojavanje, jutarnja gimnastika.
9.00 9.30h

- 1. AKTIVNOST MUZIKA I PLES

TEMA : Jesenja pjesma obrada pjesme

UVOD: -Razgovor o jeseni, karakteristikama: opadanju lia, duvanju vjetra, promjeni

boje prirode.
GLAVNI DIO : -Pjevam i sviram na sintesajzeru. Djeci ponavljam vie puta tekst uz
pokazivanje njenog sadraja na slici: lie pada po stazi, cesti, umskom putu, vjetar
grane ljulja itd. Djeca e na ovaj nain bre nauiti tekst pjesmice. Nakon toga zajedno sa
djecom pjevam vie puta pjesmicu. Djeca koja ele sama da pjevaju ja im sviram i
pomaem u pjevanju.
ZAVRNI DIO: Djeca pleu uz muziku ove pjesme, oponaaju padanje lia, duvanju
vjetra, njihanju grana.
9.30 10.25h -2.AKTIVNOST LOGIKO-MATEMATIKE AKTIVNOSTI
TEMA: Broj 5
UVOD: - Poeu pitanjima: Koliko godina imaju? Koliko imamo na ruci prstiju? Koliko
na jednoj nozi? Koja nam je ocjena u koli najdraa? Koliko ima na stolu opalih listova
sa drveta? Piem na tabli broj 5. Pravimo na podu skup od petoro djece.
GLAVNI DIO : Djeca se rasporeuju po centrima.
- MATEMATIKI CENTAR: Radni listovi sa skupovima svaki skup
obiljeavamo takicama koliko ima elemenata i piemo broj. U prazne
skupove crtamo elemente prema zadatom broju.
- JEZIKI CENTAR: Piemo slova: PET
- LIKOVNI CENTAR: Modelujemo broj 5 od plastelina razliitih boja
i veliina.
- MANIPULATIVNI CENTAR: Izrezujemo od papira u boji brojeve i
lijepimo.
ZAVRNI DIO: Ples uz pjesmu Mi se ne bojimo uimo da brojimo
10.30 11.00h

-uina i spremanje trpezarije

11.00 12.00h

-odlazak u etnju i igre na dvoritu loptom, obruevima i unjevima.

12.00 13.00h

-nastavak rada po centrima

13.00 13.30h

- ruak

13.00 14.00h

- folklor

14.00 15.00h

-igramo se po izboru djece: drvene kocke, plastine kocke, bojanke,

15.00 15.30h

- gledamo djeiju emisiju Branka Kockice

15.30 16.30h -drutvene igre- domine, igre memorije, ovjee ne ljuti se. Spremamo
sobu, ostavljamo igrake na police, kutije sa igricama na svoje mjesto.
OEKIVANI ISHODI : IVK3 Da dijete glaspm podrava muzike kompozicije,da
prati ritam melodije pokretima.
IIIZ1 Da predstavlj brojeve koristei prste, uoava skupove.

24. 10 2012. SRIJEDA

6.30 8.00h
- Prijem djece, krai razgovori sa roditeljima o djeci, razgovor sa djecom
o putovanjima, njihovim eljama da putuju, razgledaemo djeije asopise, crtaemo.
Priprema za doruak,pranje ruku , formiranje reda.
8.00 8.30h
- Doruak, insistiram na pravilnom sjedenju, tiini. Odlaemo
upotrebljeni pribor za jelo, sloimo stolice.
8.30 9.00h
gimnastika.

- Pripremamo centre, prozivamo se, prebrojavamo se, jutarnja

9.00 9.30h

- 1. AKTIVNOST - SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ

TEMA: Moje elje

Poinje aktivnost sa pitanjem : ta je elja? Odakle se elje pojavljuju? Kakve elje mogu
biti? Koje su to rune elje? Koje su elje nemogue? Nacrtaemo jednu svoju elju.
Svako dijete e nam kasnije rei ta je poeljelo, a onda emo odnijeti nae radove u
eljarnicu da nam se ispune.
-

2. AKTIVNOST -RAZVOJ GOVORA

TEMA: Stih Jesenji darovi

UVOD: Na panou je postavljena slika voa: jabuka, kruka ,bijelo i crno groe. Svaka
voka je prekrivena . etvoro djece biramo brojalicom , otkrivaju sliku i imenuju voe.
Recitujem im pjesmicu dva puta i pokazujem voe koje se u njoj spominje. Ponavljam sa
djecom zajedno. Izdvajam djecu koja ele da samostalno recituju. Prelazimo na rad po
centrima.
GLAVNI DIO: LIKOVNI CENTAR bojimo nacrtano voe
MATEMATIKI CENTAR grupiemo po veliini i boji voe
MANIPULATIVNI CENTAR pravimo korpu za voe od prua
JEZIKI CENTAR prepisujemo nazive voa
ZAVRNI DIO: - pokretna igra Muzike stolice
OEKIVANI ISHODI : IID1 kultivisanje emocija
IVK1 s panjom slua i doivljava djeiju knjievnost
10.30 11.00h

- uina

11.00 12.00h

- igre na dvoritu: penjalice klackalice, tobogan, ljuljake.

12.00 12.15h

- slaganj skinute odjee i obue, pranje ruku nakon igre

12.15 -12.50h

- nastavak rada po centrima

12.50 13.00h

-spremanje sobe , pranje ruku i razgovor o linoj higijeni

13.00 13.30h

-ruak, spremanje trpezarije

13.30 14.30h
slaemo.

- kreiranj slagalice za grupu rad sa cijelom grupom - bojimo, reemo ,

14.30 15.30h

-drutvene igre: Bingo , ovjee ne ljuti se, igre memorije

15.30 16.30h

-gledamo crtani film po izboru djece.

25. 10. 2012. ETVRTAK

6.30 -8.00h - Okupljanje djece, krai razgovor sa roditeljima, itamo interesantne
tekstove- aljive. Pranje ruku, pravljenje reda.
8.00 8.30h

- doruak, pravilno sjedenje i jelo; spremanje trpezarije

8.30 9.00h - priprema centara, razgovor o planiranoj aktivnosti, prozivanje ,

prebrojavanje.
9.00 10.15h - ETNJA ulicama grada posmatranje saobraaja ,saobraajnih znakova
, prelazak ulice, pravila ponaanja na ulici.
10.15 10.30h ostavljnje odjee i obue na mjesto predvieno za to; znaaj pranja ruku
za nae zdravlje.
10.30 11.00h uina, spremanje trpezarije-oko nas i mi sami moramo biti isti da bi
bili zdravi.
11.00 12.00h UEA AKTIVNOST SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ
TEMA: Saobraaj i znakovi u saobraaju
UVOD: Poinjemo sa razgovorom ta smo to posmatrali dok smo etali. Koja pravila u
saobraaju smo nauili ? Zato su postavljeni saobraajni znakovi? Koje saobraajne
znakove smo zapazili dok smo etali? Zato postoji saobraajac? Gdje smijemo prelaziti
ulicu?
GLAVNI DIO : Djeca se rasporeuju po centrima.
- LIKOVNI CENTAR bojimo saobraajne znakove
-

MATEMATIKI CENTAR razvrstavamo saobraajne znakove po

obliku

MANIPULATIVNI CENTAR Pravimo maketu grada i ulica i

saobraajne znakove od kartona.

JEZIKI CENTAR Ponavljamo recitaciju Semafor i piemo

STOP.

ZAVRNI DIO : Pokretna igra : Mali saobraajac

12.00 13.00h - Igramo se lego kockama, garaom, autiima, crtamo
13.00 13.30h - ruak, spremanje trpezarije

13.00 14.00h - folklor

14.00 15.00h - nastavak rada po centrima- zavravamo maketu naeg grada od kartona,
postavljanje saobraajnica, saobraajnih znakova. Izloba za roditelje.
15.00 16.00h - Gledamo djeiju emisiju Branka Kockice djeca u saobraaju. Igramo
se drutvenih igara-Bingo i domine.
OEKIVANI ISHODI : IIE2 - poznavanje znaenja pojedinih saobraajnih znakova,
kretanje pjeaka, pravila koja vae za djecu.

26. 10. 2012. PETAK

6.30 8.00h - Okupljanje djece, krai razgovor sa roditeljima, razgovor sa djecom,
crtamo, bojimo, piemo. Pripreme za doruak- pranje ruku, pravljenje reda.
8.00 8.30h
- Doruak, insistiranje da djeca pojedu doruak uz objanjenje koliko je
doruak vaan za zdravlje. Pospremanje trpezarije.
8.30 9.00h
gimnastika.

- Postavljanje centara ,prozivanje djece, prebrojavanje , jutarnja

9.00 9.40h
- 1. UEA AKTIVNOST CRTANJE, SLIKANJE,
MODELOVANJE
TEMA : JESEN slikanje , tempera
UVOD : Aktivnost poinjemo Jesenjom pjesmom koju smo ranije uili. Nastavljamo sa
razgovorom o promjenama u prirodi u jesen. Na panou se nalazi slika jeseni u umi.
Priamo o jesenjim bojama- uta, narandasta, smea, crvena. Dogovaramo se da i mi
naslikamo nau sliku prirode u jesen.
GLAVNI DIO : - Ovu aktivnost ne obavljamo po centrima. Sva djeca imaju isti zadatakda naslikaju jesen. Na svaki sto e biti pripremljene tempere , kistovi i aice sa vodom.
Dok djeca budu slikala priau im o mogunostima dobijanja boja mijeanjem.
Podsticau ih na rad, na vanost bojenja i podloge.
ZAVRNI DIO : - Praviemo izlobu naih slika, razgovaraemo o radovima i omoguiti
i roditeljima da vide radove njihove djece.
9.40 10.30 h

2. UEA AKTIVNOST- RAZVOJ GOVORA

TEMA: Ja vama sliku, vi meni priu

UVOD: Aktivnost emo poeti pitanjem: ta je to pria? Kakve imamo prie? Kako
moemo napraviti priu? Koju smo zadnj priu uli? Postaviu pet slika na pano.
Podsticau djecu pitanjima da priaju ta vide na prvoj slici i tako za svaku narednu.
Traiu od djece da odgovaraju punom reenicom. Na slikama je prikazan dogaaj na
ulici. Grupa djece su se igrala loptom u blizini ulice. Lopta se otkotrljala na ulicu i jedan
djeak je istrao pred automobil. Voza je uspio zakoiti. Nastviemo razgovor o
opasnostima koje vrebaju na ulici. Daemo imena svakom djetetu i pokuau djecu
navesti da izvuku pouku iz prie. Na kraju emo dati naziv ovoj prii.
GLAVNI DIO: Prei emo u centre.
LIKOVNI CENTAR: -ILUSTRACIJA PRIE

MATEMATIKI CENTAR:- pravmo niz od broja 1 do 6.

MANIPULATIVNI CENTAR isjecamo slova, redamo i lijepimo naziv
prie.
JEZIKI CENTAR redaju slike po logikom redoslijedu i priaju svoju
priu.
OEKIVANI ISHODI : IVK4 igra bojama i njihovim nijansama
IVK1 mata i izmilja prie
10.30 11.00h

- uina

11.00 11.30h

- englski jezik

11.30 12.00h

- pokretna igra Ptice na ici

12.00 13.00h - nastavak rada po centrima, djeca odlaze u centre u kojima nisu bila.
Sreivanje sobe , pranje ruku, odlazak na ruak.
13.00 13.30h

- ruak

13.30 14.30h

- igre na dvoritu: Care, care govedare

- igre loptom
- igre unjevima

14.30 16.00h
- ponavljnje ranije nauenih recitacija , igre uloga: frizeri, prodavci,
kuvari. Spremanje sobe, uredno odlaganje igraaka.

10. 12. 2012. PONEDJELJAK

6.30 8.00h
- Okupljanje djece, razmjena informacija sa roditeljima o djeci; igre lego
kockama; igra puzlama; pranje ruku; pravljenje reda.
8.00 8.30h
- doruak; spremanje stolova u trpezariji , skretanje panje djeci na lijepo
ponaanje i urednost.
8.30 9.00h
- Priprema centara, prozivanje, prebrojavanje; razgovor o djeijim
eljama i potrebama.
9.00 9.30h

- 1. UEA AKTIVNOST FIZIKI RAZVOJ

TEMA: Hvatalice jednononim i sunonim skokovima

UVOD: Tranje , brzo hodanje, razgibavanje.

GLAVNI DIO : Hvatalice u parovima : djecu u podijeliti u parove i dvije ekipe.Prebace
ruku preko ramena svog para. Tako skau na jednoj nozi i pokuavaju uhvatiti par iz
druge ekipe. Igra se ponavlja ali e djeca skakati u parovima sunono.
ZAVRNI DIO : Mirna igra Gluvi telefoni
9.30 10.30h

- 2. UEA AKTIVNOST INTELEKTUALNI RAZVOJ

TEMA: Mjerimo: stopalom, palcem, kanapom, metrom

UVOD: - Aktivnost u poeti pitanjem: Kako znamo koliko je dug sto? mjerimo .
ime moemo mjeriti? Mjeriemo prvo mojim stopalom , a zatim djeijim. Sto je dug 5
mojih stopala i 8 djeijih. Zato su razliite mjere? Navesti djecu da razmisle i zakljue
da su djeija stopala manja pa ih zato ima vie. Sve to emo ponoviti sa palcem. Nakon
toga emo mjeriti metrom.
GLAVNI DIO: - LIKOVNI CENTAR: - crtaemo mala i velika stopala
-

MATEMATIKI CENTAR mjerimo: svesku, knjigu, bojicu, pod ,

visinu djece.

MANIPULATIVNI CENTAR: - pravimo metar od konopa, od platna,

od kartona.

JEZIKI CENTAR : - IGRA Na slovo, na slovo-M ; E ; T ; A ; R.

10.30 11.00h - uina; djeci stalno ponavljati da moraju prati ruke prije jela,da ne treba
da galame u trpezariji.
11.00 11.30h

- engleski

11.30 12.30h

- nastavak rada po centrima

12.30 13.00h

- igra orabaka

13.00 13.30h - ruak; potovanje pravila ponaanja u trpezariji; pravilno koritenje

pribora za jelo-to moramo ponavljati svaki put kada smo u trpezariji.
13.30 14.00h

- igre pantomime

14.00 15.00h

- lego kocke, bojanke, slovarica, papir za pisanje.

15.00 16.00h - ples uz muziku po izboru djece, gledanje filma za djecu, spremanje
sobe, ostavljanje igraaka na police.
OEKIVANI ISHODI: IIIZ2 Zna da poredi veliine, mjeri palcem, stopalom, metrom.
IA2 - SPRETNO SKAE I PRESKAE PREPREKE.

11. 12. 2012. UTORAK

6.30 8.00h
- okupljanje djece, razgovor sa roditeljim. Razgovor sa djecom, skretanj
panje djeci na vanost pozdrava pri dolasku u vrti, gledanje crtanog filma po izboru
djece. Sreivanje sobe i pripreme za doruak.
8.00 8.30h
- doruak, podjela doruka, sipanje aja, podjela vika: biramo djecu koja
e to da rade, da stiu radne navike. Djeca e tokoe raspremiti trpezariju.
8.30 9.00h
- priprema centara, prozivanje djece, prebrojavanje, razgovor ko
nedostaje; ponavljanje ranije nauenih recitacija,i jutarnja gimnastika.
9.00 9.30h

- 1. UEA AKTIVNOST: MUZIKA I PLES

TEMA: Muzika igra Ruke

UVOD: Vaspita otpjeva pjesmu Ruke

Prste ima ruka svaka,
Kad ih stisnem
To je aka.
Igraju se ruke dve,
Ko e bolje ko e pre.
Bum, bum, bum, bum
To je pesma laka.
GLAVNI DIO:
Djeca formiraju kolo. Dok pjevaju prvu strofu, isprue ruke i miu prstima, a zatim ih
prema tekstu, skupljaju u aku. Na rijei bum, bum naglo unu i ritmikim udarcima
ake prate pjevanje.
U drugoj strofi na prva etiri takta djeca pljeu: jedanput pljesnu lijevom rukom po
dlanu desne, a zatim desnom rulom po dlanu lijeve. Ritmiki udarci bum,bum,bum,
ponavljaju se od petog do osmog takta.
9.30 10.20h

2.UEA AKTIVNOST: INTELEKTUALNI RAZVOJ

TEMA: Gdje ivotinje stanuju?

UVOD: Slike domova domaih ivotinja i ume u postviti na pano. Male slike ivotinja
se nalaze na stolu. Pomou zagonetki emo otkriti koje su to ivotinje: krava, ovca, pas,
konj, medvjed, zec, vuk. Kako otkrivamo koje su to ivotinje djeca govore gdje stanuju i
lijepe ih pored njihovog doma. Razgovaramo o tome ime se hrane, ko im daje hranu,
kako divlje ivotinje pronalaze hranu i dom...
GLAVNI DIO: Djeca se rasporeuju po centrima.

LIKOVNI CENTAR: -modelujemo ivotinje plastelin

MANIPULATIVNI CENTAR: djeca e pravit dom za ivotinje od drvenog
konstruktora
MATEMATIKI CENTAR: radni listovi- djeca e vriti klasifikaciju
malih i velikih slika, povezati i obojiti.
JEZIKI CENTAR: prelistavamo enciklopediju o ivotinjama.
ZAVRNI DIO: Oponaamo kretanje i oglaavanje ivotinja.
10.30 11.00h

-uina, spremanje trpezarije

11.00 11.30h

- pokretna igra Lija i guske- cijela grupa

11.30 12.45h

- nastavak rada po centrima

12.45 13.00h

- raspremanje sobe, pranje ruku, pravljenje reda za ruak

13.00 13.30h

- ruak, spremanje trpezarije

13.30 14.00h

- folklor

14.00 15.00h - igre po izboru djece; ponueno: crtamo, igre domina sa likovima
ivotinja, igre memorije.
15.00 16.00h

-ponavljamo muziku igru, recitacije i pjesmice koje smo ranije uili.

12. 12. 2012. SRIJEDA

6.30 8.00h - dolazak djece, krai razgovor sa roditeljima, igre Bingo i ovjee ne ljuti
se; priprema za doruak: spremanje sobe , pranje ruku pravljenje reda.
8.00 8.30h - doruak, podjela zadataka djeci ko e da sprema trpezariju, ponavljanje
pravila ponaanja u trpezariji.
8.30 9.00h - pripremanje centara uz pomo djece, prozivanje, prebrojavanje,
upoznavanje sa planiranim aktivnostima, ponavljanje ranije nauenih recitacija, jutarnj
gimnastika.
9.00 9.30h

- 1. UEA AKTIVNOST: SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ

TEMA: Jedna igraka, dvoje djece

TOK AKTIVNOSTI: Vaspita ispria djeci priu o svai izmeu djece koja su se potukla
jer su eljela istu igraku. Djecu u pitati da pomognu rijeiti problem nastale svae
izmeu dvoje djece. Pitau ih : ta bi vi uradili da ste na njihovom mjestu? ta biste
rekli jedan drugom? kako biste im pomogli?
Izabraemo dvoje djece koja glume da se svaaju. Mi emo im pomagati da rijee
problem razgovorom i dogovorom. Pozdraviemo pozitivno rjeenje problema.
9.30 10.20h 2. UEA AKTIVNOST: RAZVOJ GOVORA
TEMA: Dramatizacija prie Pijetao i maak
UVOD: itaemo priu Pijetao i maak. Cijela pria je u vidu dijaloga. Pripremila sam
plone lutke: pijetao, maak, lisica. Na poetku u ja igrati sve tri uloge. Nakon toga
djeca preuzimaju uloge likova iz basne.
GLAVNI DIO: Djeca e prei u centre.
LIKOVNI CENTAR: -Bojimo nacrtane likove i izrezujemo
MATEMATIKI CENTAR: ta je iznad a ta ispod- radni listovi
JEZIKI CENTAR: Glumimo likove iz basne.
MANIPULATIVNI CENTAR: Pravimo lutke od raznih materijala.
ZAVRNI DIO: Pjevamo pjesmicu Nezgoda i oponaamo pokretima pijetla- eprtlju.
10.20 10.30h - pripreme za uinu

10.30 11.00h - uina, spremanje trpezarije.

11.00 12.00h

-nastavak rada po centrima.

12.00 12.45h - didaktika igra etnja zvukova. Cilj je pogoditi ko proizvodi

zvukove. Djeca se mijenjaju. Jedno dijete je zavezanih oiju.
12.45 13.00h

- spremanje sobe, pranje ruku, odlazak na ruak.

13.00 13.30h

- ruak, biranje djece koja e raspremiti trpezariju.

13.30 14.30h

-drutvene igre : ovjee ne ljuti se , domine, igre memorije.

14.30 15.00h

-pokretna igra Ptice na ici

15.00 16.00h
-ponavljanje recitacija, ponovno itanje basne Pijetao i maak,
dramatizacija basne, gledamo djeiju emisiju.
OEKIVANI ISHODI: IIG1 SPREMNOST NA DAVANJE I PRIMANJE I
NENASILNO KOMUNICIRANJE.
IVK2 VOLI DA UESTVUJE U DRAMATIZACIJAMA I
LUTKARSKIM PREDSTAVAMA.

13. 12. 2012. ETVRTAK

6.30 8.00h -Okupljanje djece, razgovor sa djecom o prethodnom danu, igre lego
kockama, velikim plastinim kockama, puzlama. Spremanje igraaka i odlaganje na
police, pranje ruku, pravljenje reda.
8.00 8.30h - doruak,spremanje stolova nae grupe ali i mlaih grupa da bi nam
trpezarija bila ista i uredna.
8.30 9.00h - razgovor o planiranim dnevnim aktivnostima , prozivanje,
prebrojavanje.
9.00 9.30h

-1. UEA AKTIVNOST FIZIKI RAZVOJ

TEMA : skakanj, tranje, hvatanje, igra Maca i mii

UVOD: Vjebe za zagrijavanje i razgibavanje

GLAVNI DIO : Za ovu pokretnu igru potrebno je pripremiti prostor , a to radimo uz
pomo djece. Na podu se oznai konopcem miija rupa, koja se ogradi sa tri strane.
Miiju rupu treba smjestiti u jednom od uglova sobe, kako bi djeci ostalo to vie mjesta
za igru. Djeca miii se igraju, poskakuju slobodno po sobi i pjevaju:
Kada nema mace bijele,
Miii se svi vesele,
ci-ju, ci-ju, ci-ju.
Kada se pjesma ponovi po drugi put, pojavljuje se maca koja je do tada drijemala u
suprotnom uglu sobe. Miii brzo bjee u miiju rupu. Ako maca ne uhvati ni jednog
mia vraa se na svoje mjesto. Miii ponovo izlaze iz rupe i veselo nastavljaju svoju
igru. Djeca se izmjenjuju u ulozi make.
ZAVRNI DIO: mirna igra Na slovo, na slovo
9.30 10.20h

-2. UEA AKTIVNOST CRTANJE ,SLIKANJE, MODELOVANJE

TEMA : Papirni zamotuljci kreiranje ogrlice od starih novina

UVOD: Razgovor u poeti o tome od ega sve moemo napraviti ogrlice. Mi

smo sakupili stare asopise u boji. Pokuaemo da od njih napravimo ogrlice i da ih
poklonimo naim mamama.
GLAVNI DIO: Pokazujem djeci kako emo ih praviti. Izrezujem trouglove od arenih
asopisa. Svaki trougao omotam oko olovke, tako da omotavanje zapone njegovom

ravnom stranom. Malo ljepila se stavi na vrh trougla da bi na taj nain ostao zarolan.
Nakon toga izvuemo olovku iz zarolanog trougla. Kada napravimo dovoljno
zamotuljaka provlaimo konac kroz njih i napravimo ogrlicu. Djeca e nakon toga sama
praviti. Obilaziu ih , pokazivati onima koji ne mogu sami to uraditi.
ZAVRNI DIO : Na kraju emo napraviti izlobu djeijih radova ogrlica.
10.20 10.30h - pripreme za uinu, pranje ruku, pravljenje reda
10.30 11.00h

- uina

11.00 11.30h

-pokretna igra Gaamo krokodila

11.30 12.15h

- nastavak pravljenj ogrlica sada pravimo za svoje drugare

12.15 13.00h

- igre po izboru djece

13.00 13.30h

- ruak, spremanje trpezarije

13.00 14.00h

- folklor

14.00 15.00h

- Igra dan i no
- Igra pantomime

15.00 16.00h - drutvene igre: memorije, domina , ovjee ne ljuti se. Spremanje
sobe , razvrstavanje i odlaganje igraaka na police.

14. 12. 2012. PETAK

6.30 8.00h
- okupljanje djece,kratki razgovor sa roditeljima, igramo se lego
kockama, drvenim konstruktorima, puzlama, pripremamo se za doruak, peremo ruke,
pravimo red.
8.00 8.30h

- doruak, spremanje trpezarije

8.30 9.00h
- razgovor o dananji aktivnostima, prozivanje djece, prebrojavanje,
jutarnja gimnastika.
9.00 10.00h

SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ

- Danas je roendan naim drugarima braa , blizanci

- Drugari prave estitke da poklone slavljenicima
- Pripremiu kartone, kola papir, makaze, ljapilo, bojice. Djeca e
sama izabrati da li e crtati ili praviti od kola papira.
10.00 10.30h - proslava roendana uz tortu. Paliemo svjeice, pjevati roendansku
pjesmu, podijeliti djeci tortu.
10.30 11.00h

- slavljenje roendana nastavljamo u sobi pleemo, pjevamo

11.00 11.30h

- engleski

11.30 12.00h

- Mirna igra Pronai sakriveni predmet

12.00 13.00h

- GOVORNO STVARALATVO
TEMA : Artikulacija glasova i

Na stolu se nalaze sliice razliitih predmeta iji nazivi u sebi sadre glasove i . Na
primjer : okolada, aa, etka , izme, pela, igraka, up, voe, lie, kua, vrea i pe.
Jedno po jedno dijete uzima sliicu, imenuje je i koristei tu rije kae neto kratko o
njoj. Drugi zadatak je da djeca paljivo sluaju koja rije nema glas ili . Na primjer:
okolada, aa , vjeverica, up, cvijee.
CENTRI: LIKOVNI: - crtamo predmete iji nazivi u sebi sadre glasove i .
MATEMATIKI radni list- pridruivanje
JEZIKI piemo rijei sa slovima i .
13.00 13.30h

- ruak

13.30 14.00h

- nastavak rada po centrima

14.00 15.00h

- igre garaa i autii; igre lego kockama, bojanke.

15.00 16.00h -gledamo emisiju za djecu Branka Kockice ; itamo kratke prie,
pjevamo pjesmice za djecu.