INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN,

06000 JITRA, KEDAH DARULAMAN

EDUP 3033 MURID DAN PEMBELAJARAN

(TUGASAN TUTORIAL 1)

Minggu 1: (3.1.2016 -7.1.2016).

1. Bincangkan bagaimanakah Prinsip-prinsip Pembelajaran (Ewell,
1997), boleh diaplikasikan bagi meningkatkan keberkesanan pengajaran
dan pembelajaran dengan berbantukan teknologi? Berikan contoh yang
bersesuaian dengan matapelajaran major anda.
a. Penglibatan aktif & unik
b. Perkaitan dan Corak
c. Pembelajaran informal
d. Pengalaman langsung
e. Situasi Mendesak (Compelling Situation)
f. Maklum balas berterusan
g. Suasana yang menyeronokkan.
@
Bincangkan bagaimana prinsip pembelajaran boleh diaplikasikan bagi
meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dengan
berbantukan teknologi? Berikan contoh yang bersesuaian dengan
matapelajaran major anda.

Nota:
Tugasan berkumpulan.
Pembentangan pada sesi PdP minggu seterusnya.
Dalam bentuk ppt. /Print ppt untuk salinan pensyarah.
Persembahan dan penerangan kumpulan ttg tajuk yang dipilih tersebut.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN,

06000 JITRA, KEDAH DARULAMAN

EDUP 3033 MURID DAN PEMBELAJARAN

(TUGASAN TUTORIAL 2)

Minggu ke-2: (10.1.2016 -14.1.2016).

1. Sejauhmanakah seseorang guru perlu memahami proses kesediaan
belajar seseorang murid berdasarkan perspektif Bruner,Thorndike dan
Piaget.
2. Jelaskan persepsi mengikut perspektif teori Gestalt beserta contoh
yang sesuai.
3. Brunner (1966), menyatakan bagi membentuk konsep penanggapan
yang baik,murid perlu memahami konsep (3 kategori) tersebut dengan
baik. Sejauhmanakah konsep tersebut mampu meningkatkan
penanggapan pelajar di bilik darjah.
4.Bincangkan jenis-jenis lupaan dan faktor faktor yang menyebabkan
berlakunya lupaan terhadap murid dan cara mengatasinya.
Nota:
Tugasan berkumpulan.
Pembentangan pada sesi PdP minggu seterusnya.
Dalam bentuk ppt. /Print ppt untuk salinan pensyarah.
Persembahan dan penerangan kumpulan ttg tajuk yang dipilih tersebut.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN,

06000 JITRA, KEDAH DARULAMAN

EDUP 3033 MURID DAN PEMBELAJARAN

(TUGASAN TUTORIAL 3)

Minggu 3: (17.1.2016 -21.1.2016).

1. Dengan merujuk kepada teori Gagne (1995), bincangkan cara-cara
pemindahan pembelajaran berlaku terhadap murid-murid yang
mempunyai pelbagai tahap kesediaan belajar.
2. Jelaskan aspek pemindahan pembelajaran berdasarkan Hukum
Pembelajaran Edward Thorndike (1874), dengan memberikan contohcontoh yang sesuai.
3. Bincangkan mengapakah aspek pemindahan pembelajaran
positif(+ve) dan aspek pemindahan pembelajaran negatif(-ve) berlaku
serta tanggungjawab guru dalam mengatasi masalah tersebut beserta
contoh-contoh yang sesuai.
4. Jelaskan secara kritis implikasi pemindahan pembelajaran terhadap
keberkesanan seseorang guru menjalankan pengajaran di bilik darjah.
Nota:
Tugasan berkumpulan.
Pembentangan pada sesi PdP minggu seterusnya.
Dalam bentuk ppt. /Print ppt untuk salinan pensyarah.
Persembahan dan penerangan kumpulan ttg tajuk yang dipilih tersebut.

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN,

06000 JITRA, KEDAH DARULAMAN

EDUP 3033 MURID DAN PEMBELAJARAN

(TUGASAN TUTORIAL 4)

Minggu 4: (24.1.2016 -28.1.2016).

1.
Bincangkan aspek perbezaan intraindividu dan interindividu
Woodcock (2000),dan kepentingannya terhadap anda sebagai guru
permulaan.
2.
Jelaskan aspek perbezaan individu berdasarkan 3 jenis
kecerdasan
Sternberg (1985),dengan memberikan contoh-contoh
berdasarkan situasi murid di bilik darjah.
3. Bagaimanakah pengetahuan tentang kecerdasan pelbagai Gardner
(1983),dapat dimanfaatkan oleh guru dalam menjalankan pengajaran
berkesan di bilik darjah.
4.
Analisiskan Empat Domain kecerdasan emosi Goleman (1995),
dan kepentingannya terhadap pembentukan guru permulaan yang
mantap.

Nota:
Tugasan berkumpulan.
Pembentangan pada sesi PdP minggu seterusnya.
Dalam bentuk ppt. /Print ppt untuk salinan pensyarah.
Persembahan dan penerangan kumpulan ttg tajuk yang dipilih tersebut.