Borang Penilaian Fasilitator Schoolnet

Fasilitator Schoolnet
Nama :

No. KP:

Kod Sekolah:

Sekolah:

Negeri:

Tarikh Melapor Diri:

Arahan:
1. Fasilitator Schoolnet (FS) dikehendaki menjawab soalan Bahagian A,B, dan C.
2. Guru Besar/Pengetua/Penolong Kanan dikehendaki menjawab soalan Bahagian D.
3. Sila baca setiap arahan dan setiap soalan dengan teliti sebelum menjawab.
4. Tentukan tidak ada ruang jawapan yang ditinggal kosong.
5. Setelah siap disi, FS dikehendaki menghantar ke SKMM Wilayah masing-masing setelah disahkan oleh pihak sekolah.
6. Sebarang pertanyaan, sila hubungi hafiz@kpkk.gov.my, indahayatie@kpkk.gov.my , syazwani@kpkk.gov.my , yusnadhira@kpkk.gov.my.
7. Tarikh akhir penerimaan adalah pada 4 Mei 2010.

1
A. PENGGUNAAN ICT DALAM PENTADBIRAN

1. Sila tanda (✓) aplikasi berasaskan ICT yang digunakan dalam pentadbiran dan pengurusan oleh sekolah anda. Sila tandakan (–) di ruang yang tidak
berkaitan.

Bil Nama Aplikasi Panduan:

Sila tandakan (✓)
1. Sistem Maklumat Murid (SMM)

2. Sistem Maklumat Disiplin Murid (SMDM)

3. Sistem Pendaftaran dan Kemasukan Markah Kerja Kursus

UPSR/PMR/SPM

4. Sistem Pendaftaran UPSR/PMR/SPM

5. Sistem Maklumat Pengurusan Pendidikan (SMPP)

6. Sistem Pendaftaran Peperiksaan Atas Talian (SPM)

7. e-Sistem Pengurusan Kewangan Bersepadu (Espkp)

8. Sistem Pinjaman Buku Teks (SPBT)

9. Lain-lain, sila nyatakan:

a.
b.
c.
d.

2
2. Sila tandakan (✓) bagi kewujudan modul pengurusan yang digunakan di sekolah.
Panduan:
Bagi setiap modul, tandakan (✓) di satu ruang sahaja, iaitu ‘Ada’ atau ‘Tiada’. Tandakan (–) pada ruang yang sebelahnya. Tuliskan nama modul lain
sekiranya ada.

Modul Ada Tiada

a. Pengurusan jadual waktu (Contoh: melibatkan penetapan kelas dan waktu
mengajar guru)

Pengurusan staf(Contoh: melibatkan perekodan maklumat berkaitan butiran

cuti, kehadiran, kursus yang diikuti, latar belakang serta kelayakan staf)

3. a) Adakah sekolah mempunyai aplikasi lain di sekolah?

(Contoh: aplikasi seperti SMS, e-Kafetaria yang membantu sekolah dalam pengurusan dan juga penyebaran maklumat untuk tujuan perekodan,
penyimpanan dan penggunaan maklumat pelajar serta guru)

Ya Tidak

b) Sila nyatakan jika ada aplikasi yang dibangunkan oleh Fasilitator Schoolnet

a.
b.
c.
d.

3
 4. Adakah sekolah mempunyai sistem pengurusan isi kandungan pembelajaran?
(Contoh: perekodan, penyimpanan dan penggunaan, kesediaan bahan-bahan berasaskan ICT untuk tujuan P&P)

Ya Tidak

5. a) Adakah sekolah mempunyai laman web?

Ya Tidak

Alamat laman web (jika ada): ______________________________________________

b) Jika ada, apakah status laman web tersebut?

Status Laman Web Ya Tidak

i. Dikemaskini – merujuk kepada pindaan maklumat sekurang-kurangnya
sekali sesemester

ii. Diselenggara – merujuk kepada perubahan-perubahan penambahbaikan

laman web seperti rekaletak, warna, rekabentuk sekurang-kurangnya sekali
setahun

4
6. a) Adakah sekolah anda menyediakan kemudahan emel kepada semua staf?
(Sama ada menggunakan domain sekolah dan/atau emel persendirian pihak ketiga)

Ya Tidak

b) Adakah sekolah mempunyai direktori emel untuk semua staf?

(Sama ada menggunakan domain sekolah dan/atau email persendirian pihak ketiga)

Ya Tidak

c) Adakah sekolah mempunyai direktori yang diuruskan secara berkumpulan (email groups)? (Contoh: semua guru di bawah Panitia
Matematik)

Ya Tidak

5
 B. MODAL INSAN

1. Tahap Kemahiran ICT Fasilitator Schoolnet

Panduan:
Sila baca penerangan dengan teliti untuk setiap tahap. Pilih tahap yang menggambarkan kemahiran anda dan tandakan bulat (O) pada pilihan jawapan
dalam ruang petak 1,2,3,4,atau 5 dengan menggunakan pen berwarna selain hitam.

Sangat rendah Sangat tinggi

Kemahiran ICT

a. Kemahiran mentadbir sistem Tahu jenis OS dan Tahu tentang Tahu mengesan Tahu melakukan Mampu menyelesaikan
dan rangkaian (Operating NOS yang semua perkakasan masalah yang instalasi OS dan masalah sama ada
System, Linux dll.) digunakan di yang berkaitan dengan sistem aplikasi. melakukannya sendiri atau
sekolah; Mampu ada/digunakan OS. bantuan luar; Mahir dalam
mengenal pasti OS dalam sistem memasang OS dan atau
version number. rangkaian sekolah. NOS untuk rangkaian.

1 2 3 4 5

b. Kemahiran menggunakan Boleh Tahu Mampu Mahir menggunakan Memiliki kemahiran

peralatan ICTdalam penyediaan menggunakan menggunakan menggunakan digital/video kamera memindahkan
bahan pengajaran dan komputer bersama digital/video digital/video untuk mengambil gambar/’grafik dari
pembelajaran P&P projektor LCD kamera untuk kamera untuk gambar/grafik untuk kamera’ kepada komputer.
dalam P&P. mengambil mengambil P&P.
gambar/grafik gambar/grafik
untuk P&P. untuk P&P.

1 2 3 4 5

6
 Sangat rendah Sangat tinggi
Kemahiran ICT
c. Kemahiran pengurusan Tahu infrastruktur Tahu tentang Boleh mengenal Mampu untuk Mahir melaporkan kepada
infrastruktur ICT(makmal ICTyang dimiliki semua perkakasan pasti perkakasan melakukan agensi tertentu tentang
komputer, pusat akses, sekolah. yang yang bermasalah. troubleshooting untuk masalah infrastruktur
rangkaian, peralatan komputer ada/digunakan mengenal pasti ICTsekolah.
dll.) dalam sistem masalah rangkaian
rangkaian sekolah
1 2 3 4 5

d. Kemahiran merekabentuk Membangunkan Mampu Mampu membina Mampu membina Membina Portal yang
laman web sekolah laman web asas membentuk laman laman web laman web; interaktif.
menggunakan web menggunakan menggunakan Membangun laman
MSWord. html. perisian Front web dan melakukan
Page. muat naik ke web site.

1 2 3 4 5

e. Kemahiran membimbing Mampu Membimbing Mampu Mampu menunjuk- Mampu membantu/

pengguna ICTdi sekolah membimbing pengguna membimbing cara menggunakan mengatasi masalah
pengguna menggunakan pengguna perkakasan dan pengguna secara “off-
menggunakan perkakasan menggunakan perisian ICTkepada hands”.
MSOffice. ICTasas. sekurang- rakan.
kurangnya 3
aplikasi.

1 2 3 4 5

7
 Sangat rendah Sangat tinggi
Kemahiran ICT
f. Kemahiran menyelenggara
peralatan ICT Tahu cara Tahu mengenai Mampu untuk Mahir dalam Membaik pulih peralatan
menyimpan penjagaan setiap install semula penyimpanan ICT
komputer dengan peralatan ICT. program dan plug- komputer dengan (Servis dan membaiki).
betul. ins. betul, scandisk,
menggunakan anti-
virus dan
defragmentation.

1 2 3 4 5
Tahu adanya Tahu memilih Tahu memilih dan Boleh Boleh menggabungkan
g. Kemahiran mengintegrasikan perisian kursus perisian kursus menggunakan menggabungkan perisian kursus seperti
bahan-bahan berasaskan seperti PPSMI, seperti PPSMI, perisian kursus perisian kursus seperti PPSMI, smart school, dan
ICTuntuk digunakan dalam smart school, dan smart school, dan seperti PPSMI, PPSMI, smart school, CDRI dan membina bahan
pengajaran dan pembelajaran CDRI dalam P&P. CDRI dalam P&P. smart school, dan dan CDRI dan P&P sendiri serta
CDRI dalam P&P membina bahan P&P menggunakan Internet
bagi mencapai sendiri bagi mencapai bagi mencapai objektif
objektif pengajaran. objektif pengajaran. pengajaran.

1 2 3 4 5
h. Kemahiran menggunakan Tahu adanya Tahu memilih Boleh Boleh menggunakan 4 Mampu menggunakan
aplikasi ICTyang dibekalkan ke perisian aplikasi aplikasi yang menggunakan aplikasi yang pelbagai aplikasi yang
sekolah (contohnya: EMIS, ICTyang dibekalkan sesuai untuk P&P aplikasi yang dibekalkan di sekolah dibekalkan di sekolah
SMM, WSMS, ISIS, e-SPKBdll.) kepada sekolah. dan pengurusan dibekalkan ke untuk urusan sekolah. secara berkesan.
kelas. sekolah dalam
pengurusan P&P.
1 2 3 4 5

8
 Sangat rendah Sangat tinggi
Kemahiran ICT
i. Kemahiran menggunakan Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka komputer
peralatan ICT(komputer, LCD, komputer dan komputer dan komputer dan komputer dan menaip dan menaip teks,
scanner, printer dll.) dalam menaip teks, menaip teks, menaip teks, teks, mencetak dan mencetak dan menutup
PENGURUSAN sekolah mencetak dan mencetak dan mencetak dan menutup komputer; komputer;
menutup komputer. menutup komputer; menutup komputer; Boleh memasang LCD Boleh memasang LCD
Boleh memasang Boleh memasang kepada komputer dan kepada komputer dan
LCD kepada LCD kepada menggunanya dalam menggunanya dalam
komputer. komputer dan pengurusan; pengurusan;
menggunanya Boleh mengguna Boleh mengguna scanner
dalam pengurusan. scanner dan dan mengimbas teks dan
mengimbas teks. gambar, serta
menyimpankannya.
1 2 3 4 5
j. Kemahiran menggunakan Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka komputer
peralatan ICT(komputer, LCD, komputer dan komputer dan komputer dan komputer dan menaip dan menaip teks,
scanner, printer dll.) dalam menaip teks, menaip teks, menaip teks, teks, mencetak dan mencetak dan menutup
PENGAJARAN DAN mencetak dan mencetak dan mencetak dan menutup komputer; komputer;
PEMBELAJARAN (P&P) menutup komputer. menutup komputer; menutup komputer; Boleh memasang LCD Boleh memasang LCD
Boleh memasang Boleh memasang kepada komputer dan kepada komputer dan
LCD kepada LCD kepada menggunanya dalam menggunanya dalam P&P;
komputer. komputer dan P&P; Boleh mengguna scanner
menggunanya Boleh mengguna dan mengimbas teks dan
dalam P&P. scanner dan gambar, serta
mengimbas teks. menyimpankannya.

1 2 3 4 5

9
 Sangat rendah Sangat tinggi
Kemahiran ICT

k. Kemahiran menggunakan Boleh gunakan Boleh gunakan Boleh gunakan Boleh gunakan Boleh gunakan MSWord,
aplikasi perisian (Microsoft MSWord untuk MSWord dan grafik MSWord dan MSWord, PowerPoint PowerPoint, animasi dan
Office: Word, Excel, Access, pengurusan. dalam MSWord PowerPoint untuk dan animasi untuk MSExcel dll. untuk
PowerPoint dll.) untuk pengurusan. pengurusan. pengurusan. pengurusan.
1 2 3 4 5
I
l. Kemahiran menggunakan emel Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka emel, Boleh membuka emel,
emel. emel, mengarang emel, mengarang mengarang dan mengarang, menghantar
dan menghantar dan menghantar menghantar emel, dan emel, menjawab emel
emel. emel, dan menjawab emel bersama lampiran,
menjawab emel bersama lampiran dan membina senarai alamat
bersama lampiran membina senarai emel dan menghantar
alamat emel. emel kepada senarai
kumpulan.
1 2 3 4 5

m. Kemahiran mencari Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Boleh membuka Internet
maklumat menggunakan Internet. Internet dan cari Internet dan cari Internet dan cari dan cari maklumat
Internet maklumat maklumat maklumat menggunakan www
menggunakan www menggunakan www menggunakan www search engine (Internet
search engine search engine search engine Explorer, Nescape
(Internet Explorer, (Internet Explorer, (Internet Explorer, Navigator dll.) dan
Nescape Navigator Nescape Navigator Nescape Navigator mendapat bahan
dll.). dll.) dan mendapat dll.) dan mendapat mengenai
bahan mengenai bahan mengenai pengurusan,mencetak dan
pengurusan. pengurusan dan menyimpan bahan dalam
mencetaknya. fail.
1 2 3 4 5

10
 Sangat rendah Sangat tinggi
Kemahiran ICT

n. Kemahiran membimbing staf Memberi nasihat Memberi nasihat, Memberi nasihat, Memberi nasihat, Memberi nasihat,
dalam penggunaan ICTdi dan sokongan sokongan dan sokongan dan sokongan dan sokongan dan
sekolah mengenai menggalakkan menjalankan menjalankan menjalankan demonstrasi
penggunaan ICT. bengkel mengenai demonstrasi demonstrasi mengenai mengenai penggunaan
penggunaan ICT. mengenai penggunaan ICTdan ICTdan membuat
penggunaan ICT. membuat pencerapan pencerapan staf
staf menggunakan menggunakan ICTdan
ICT. memberi ganjaran kepada
staf.

1 2 3 4 5

2. Sila nyatakan jenis pensijilan ICT(anjuran kerajaan atau swasta) yang anda peroleh dalam 3 tahun kebelakangan ini. (Sijil Kursus
BPPT, Sijil Kursus Asas Komputer dll.) jika ada.

Bil Jenis Pensijilan ICT Tarikh diperolehi

1

11
3. Berapa kerapkah sekolah anda menjalankan aktiviti perkongsian pintar ICTdengan komuniti setempat (PIBG, persatuan, syarikat
swasta, sekolah berhampiran dll.)?

Tiap-tiap minggu
Tiap-tiap bulan
Setahun enam kali
Setahun dua kali
Setahun sekali

Sila Senaraikan bentuk perkongsian:

a.
b.
c.
d.

4. Nyatakan bilangan kursus dalaman berkaitan dengan ICT yang dijalankan di sekolah anda dalam tahun semasa.

Kursus Bilangan Kursus

a. Latihan Penyelenggaraan ICT
b. Latihan Penggunaan ICT dalam Pengurusan
c. Latihan Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
d. Latihan Asas Penggunaan ICT
Lain-lain. Sila nyatakan:
e.
f.
g.

12
5. Nyatakan kekerapan anda menyebarkan maklumat berkaitan ICT.

Tiap-tiap minggu
Tiap-tiap bulan
Setahun enam kali
Setahun dua kali
Setahun sekali

13
 C. INFRASTRUKTUR ICT

1. Maklumat komputer yang dikhaskan untuk kegunaan murid.

Panduan: Tuliskan bilangan kelas, murid dan komputer dalam bentuk angka. Untuk (c), sekiranya tiada jawapan sila tandakan (–).

a. Jumlah bilangan kelas di sekolah Kelas

b. Bilangan murid di sekolah murid
c. Bilangan komputer yang berfungsi dan
tidak berfungsi:
i. Berfungsi Komputer
ii. Tidak Berfungsi Komputer
d. Dalam satu sesi P&P di makmal, satu Murid
komputer digunakan berapa murid

2. Maklumat komputer/notebook yang dikhaskan untuk kegunaan guru.

Panduan: Tuliskan bilangan guru dan komputer dalam bentuk angka. Untuk (b), sekiranya tiada jawapan sila tandakan (–).

a. Bilangan guru di sekolah Guru

b. Bilangan komputer/notebook yang berfungsi dan tidak berfungsi
i. Komputer Berfungsi
Tidak berfungsi
ii. Notebook Berfungsi
Tidak berfungsi

14
3. Maklumat komputer/notebook yang dikhaskan untuk kegunaan pengurusan sekolah

a. Bilangan komputer/notebook yang berfungsi dan tidak berfungsi

i. Komputer Berfungsi
Tidak berfungsi
ii. Notebook Berfungsi
Tidak berfungsi

4. Bilangan LCD Projektor

a. Bilangan LCD yang berfungsi dan tidak berfungsi Berfungsi

Tidak berfungsi

5. a) Lokasi komputer yang boleh diakses untuk kegunaan murid, guru dan pentadbiran.

Lokasi Komputer Tandakan (✓)

Pejabat Pentadbiran
Bilik Guru
Asrama
Makmal Sains
Pusat Akses
Dan lain-lain

15
 b) Nyatakan jalur lebar (broadband) yang ada di sekolah anda selain daripada SchoolNet:

a.
b.
c.

6. a) Semasa anda cuba mencapai Internet melalui SchoolNet, adakah berlaku kegagalan atau gangguan?

Tiada kegagalan atau gangguan capaian (Stabil)

Ada kegagalan atau gangguan capaian

b) Masa downtime capaian Internet, jika ada.

Masa downtime Sila tanda (✓)

7 kali seminggu atau
lebih
5-6 kali seminggu
3-4 kali seminggu
1-2 kali seminggu
Jarang berlaku

16
7. Kekerapan penyelenggaraan terhadap komputer/notebook di sekolah bagi setiap perkara yang diberikan dalam jadual.

Perkara Harian MIngguan 2 minggu 3 minggu 4 minggu

sekali sekali sekali
Scan disk
Cleaning disk
Update anti-
virus

17
 D. Penilaian Guru Besar/Pengetua/Penolong Kanan

Bil Perkara Ya Tidak

1 Adakah FS di sekolah memainkan peranan yang penting

terhadap pembangunan ICT di sekolah?

2 Adakah kadar celik ICT di sekolah anda meningkat berbanding

tahun lepas?

3 Adakah terdapat peningkatan/penambahbaikan terhadap

kemudahan ICT di sekolah sejak kedatangan FS di sekolah?

4 Adakah anda mahu FS meneruskan perkhidmatan di sekolah

anda pada tahun hadapan dan seterusnya

18
Ulasan mengenai keberkesanan progam Fasilitator Schoolnet di sekolah (gunakan lampiran jika ruang tidak mencukupi).

Guru Besar/Pengetua/Penolong Kanan

Tandatangan:

Nama:

Tarikh:

Cop Sekolah:

19